1樓:智慧機器人
pleasant goat
喜羊du羊羊與灰太狼」,zhi連同其朋友的主dao角有一回個快樂每個人的故事。答
漢語國際教育的學習內容
2樓:hl大俠
培養目標:本專業培養具有較紮實的漢語和英語、法語基礎,具備較好的語言應用能力,對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面瞭解,能在國內外從事對外漢語教學的師資;以及從事對外文化交流工作,涉外企業、事業管理工作的應用型高階專門人才。
培養要求:本專業學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論,掌握紮實的漢語言文學基本理論和知識,系統學習中國文學、外國文學、中西文化等方面的基本知識,受到教育及教學研究的基本訓練,具有良好的人文素養和教師職業素養,具備從事相關職業需要的能力和初步的科研能力。
專業主幹課程:現代漢語、古代漢語、語言學概論、英語聽力與口語、中國文化概論、中國現代文學、中國古代文學、外國文學、對外漢語教學論、對外漢語課堂教學法等。
漢語國際教育學什麼
3樓:兵語
漢語國際教育專業課程設定在不同的學校會存在著一些區別的,基本課程學習安排可以參考:
(一)課程型別與學分分佈
1、採用核心課程 、拓展課程、訓練課程三種型別(1)核心課程(18學分,含學位公共課)
(2)拓展課程(8學分,分模組選修)
(3)訓練課程(4學分)
教學實習6學分、學位**2學分,總學分不低於38學分。
2、學位預備課程(試行,不設學分)
為彌補應屆本科畢業生知識結構和實踐經驗的欠缺,在進入核心課程學習前,試行設定:
(1)綜合基礎課程
(2)課堂教學觀摩與體驗
(二)課程與學分結構
1、核心課程(重在提升學生的漢語教學技能、文化傳播技能、跨文化交際能力)
(1)學位公共課程(6學分)
政治(2學分)
外語(4學分)
(2)學位核心課程(12學分)
漢語作為第二語言教學(4學分)
第二語言習得(2學分)
國外漢語課堂教學案例(2學分)
中華文化與傳播(2學分)
跨文化交際(2學分)
2、拓展課程(8學分,分為三大模組)
(1)漢語作為外語教學類(4學分)
漢語語言要素教學
偏誤分析
漢外語言對比
課程設計
現代語言教育技術
漢語教材與教學資源
(2)中華文化傳播與跨文化交際類(2學分)中國思想史
國別與地域文化
中外文化交流專題
禮儀與國際關係
(3)教育與教學管理類(2學分)
外語教育心理學
國外中小學教育專題
教學設計與管理
漢語國際推廣專題
3、訓練課程(4學分)
教學調查與分析(1學分)
課堂觀察與實踐(1學分)
教學測試與評估(1學分)
中華文化才藝與展示(1學分)
4、教學實習(6學分)
5、學位**(2學分)
對於學習漢語國際教育這個專業,大家有什麼建議?
4樓:王玉漣
基本上所有人都在說好,因為你們只瞭解了這個專業名字,卻不知道這回個專業前景答直到現在也是舉步維艱,我們學這個專業也是出於喜愛,但是大部分人一畢業就面臨失業。我們也要吃飯,也要養家,我們也都只是普通人,請給我們多一點機會吧!
5樓:康小寧
國際教育是比較一些優良的教育,但是我因為這個對自己的要求,家長的要求不同,所以孩子選擇的不同,但是國際國際教育是比較符合現在孩子的需求,因為現在目標學習的發展,這樣的要求會比較好一些。
6樓:以心
漢語國際教育是bai
一個能du夠發揚中國偉大傳統文化zhi的dao一個很好的方法。專雖然說中
國的漢字並沒有屬像英語,或者其他也那樣比較流行。但是不得不說,中國的漢字確實是世界上最優美的文字,他有這幾千年的底蘊,還有許多詩詞歌賦,都是其他語言所不能彌補的。
7樓:尹朶月
中國文化上bai下五千年,作為中國du人,學習的漢語
zhi文化並不是dao很多,唐詩三百首版也不一定有人全都會權背,我們學習的時候只是學習了片面,如如果上漢語國際教育這個專業,我覺得是很有必要的,因為中國的文化需要傳播到全世界,我支援學習漢語國際教育這個專業。
8樓:樊冠南
我覺得開設學習漢語國際教育這個專業,是弘揚我們中華傳統文化,弘揚我們中國回
漢字文化一個特答別好的渠道,所以說建議漢語國際教育專業,可以讓小孩子從小學起,從小便培養孩子對於漢語學習的興趣,然後還可以開設一些比較有趣的,多元化的漢語課程。
9樓:匿名使用者
我覺得學習漢語,國際教育這個專業是非常好的,因為他是一個非常能提升人際交往的
版語言,權並且我們的漢語是我們的國語,我們每一個人都要學習,如果你的漢語能力不強,你在社會上很難與人交流,並且很難與人搭上合作,避免產生不必要的麻煩。
10樓:強仁生日哈皮
我認為學習漢語抄,國際教育這個
bai專業是非常的好du的,因為每個人都是需要學習漢zhi語的,漢語在我們未來dao的生活當中佔據了絕大的優勢,如果不會漢語,那麼你在這個社會上將寸步難行,你跟別人說話交流都會讓人覺得你非常的沒有頭腦。
11樓:以心
我認為還有現在來
是很源普遍的,所以說學習一下這個專bai
業也是很好的du,因為zhi對以後的工作也是有了一定的dao幫助,因為現在漢語是很普遍性的一語言,而且現在的社會會對漢語越來越普遍會說,學漢語專業教育的人會有很大的發展前途。
12樓:辰
學習漢語國際教育專業,這是一個非常有前景的專業,首先中國在社會的國際的專影響力越來越深,這樣兒屬,學習漢語是未來的一個趨勢,中國最為人口基數最大的國家也是漢語使用語言最多的國家,所以漢語一定是學習的趨勢。
13樓:一世斑駁記憶
基本上沒有就業前景,除非你是當語文老師或者黨員當大學輔導員和老師,或者考公務員。現在快漢碩研一了,看了很多招聘資訊,還是感覺以後的出路就以上的幾種
14樓:乘風破浪
國家對於這方面的投入大量資金,有利於把漢語推廣到全世界。也有利於漢語超越英語,成為國際通用語言。
漢語國際教育的專業課要如何學習
15樓:儒森漢語
漢語國際教育是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業學位英文名稱為「master of teaching chinese to speakers of other languages」,簡稱mtcsol。
漢語國際教育碩士專業學位培養目標為適應漢語國際推廣工作,勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、複合型專門人才。
嗯 其實考慮到將來就業的話 更多的還是去從事中文老師的工作 建議可以去了解下對外漢語教師的相關要求哦
16樓:匿名使用者
是要考研麼?~還是問本科的?~~~·
我是複習過考研的專業課書, 主要是,語言學,教育學,國內外文化歷史 ,因為是對外漢語,所以再細到漢語基礎,教育教學法及流派,中國文化歷史,外國文化史,對外漢語教育學理論(這個就會比較綜合,語言學,教育學和跨文化理論聯絡具體的對外漢語教學角度)。。。。
能想起來的這些啦~~
希望能幫到你,
17樓:匿名使用者
漢語國際教育專業四年的學習,要學的課程是很多的,也不好一概而論怎麼學。
18樓:嗚嗚嗚
還學習什麼啊?不如去打遊戲
在大學漢語國際教育學習哪些課程?
19樓:大大的
漢語國際教育專業課程設定在不同的學校會存在著一些區別的,基本課程學習安排可以參考:
(一)課程型別與學分分佈,採用核心課程 、拓展課程、訓練課程三種型別。
(1)核心課程(18學分,含學位公共課)。
(2)拓展課程(8學分,分模組選修)。
(3)訓練課程(4學分)教學實習6學分、學位**2學分,總學分不低於38學分。
學位預備課程(試行,不設學分)為彌補應屆本科畢業生知識結構和實踐經驗的欠缺,在進入核心課程學習前,試行設定:
(1)綜合基礎課程。
(2)課堂教學觀摩與體驗。
(二)課程與學分結構。
1、核心課程(重在提升學生的漢語教學技能、文化傳播技能、跨文化交際能力)。
(1)學位公共課程(6學分)政治(2學分)外語(4學分)。
(2)學位核心課程(12學分)漢語作為第二語言教學(4學分)第二語言習得(2學分)國外漢語課堂教學案例(2學分)中華文化與傳播(2學分)跨文化交際(2學分)。
2、拓展課程(8學分,分為三大模組)。
(1)漢語作為外語教學類(4學分)漢語語言要素教學偏誤分析漢外語言對比課程設計現代語言教育技術漢語教材與教學資源。
(2)中華文化傳播與跨文化交際類(2學分)中國思想史國別與地域文化中外文化交流專題禮儀與國際關係。
如何理解"對外漢語教學"和"漢語國際教育"?二者有何聯絡與區別?
20樓:哎喲
對外漢語專業注重漢英雙語教學,漢語國際教育專業掌握紮實的漢語基礎知識。兩者區別在於:培養目標不同、要求不同、主要課程不同。
1、培養目標不同:對外漢語教師的培養目標為培養具有較紮實的漢語和英語基礎,對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面瞭解;漢語國際教育專業培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力,適應漢語國際推廣工作,勝任多種教學任務的高層次、應用型、複合型、國際化專門人才。
2、要求不同:對外漢語專業掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識,對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的瞭解;掌握對外漢語教學的基本理論與方法,能進行課堂與教學;漢語國際教育專業掌握基本的中國人文知識,熟悉中國國情和社會文化,對中國政治、經濟、歷史、文化、法律、科技等有較全面的瞭解。
3、主要課程不同:對外漢語專業主要有中國語言文學、外國語言文學、基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代、古代漢語、中國文學、外國文學等;漢語國際教育專業主要有中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等
21樓:看完就跑真刺激
區別:1、培養目標不同。
對外漢語
是在語言學和應用語言學下設立的對外漢語教學方向,主要重視理論的學習,培養研究人才,研究「教什麼」、「怎麼教」、「怎麼學」,而漢語國際教育主要培養實用型人才。
2、培養方式不同。
對外漢語主要注重理論學習,實習方式多樣化;而漢語國際教育根據教學計劃有半年至一年的國外教學實習,這個專業的出國實習機會比較多。
3、培養年限。
對外漢語碩士學習年限是3年,漢語國際教育碩士學習年限一般是2年,學校根據自己的情況可以靈活安排,也有學校是3年。
4、招生人數。
對外漢語專業招生人數較少,而漢語國際教育碩士招生人數則非常多。
聯絡:兩者都是對外輸出,培養我國文化輸出的人才,只不過對外漢語工作比較複雜和調研性質,而漢語國際教育注重基礎性的教育工作。
22樓:最懂你
1、對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為物件的對外漢語教學,也稱為漢語,相應專業為高等院校培養具有較高外語文化修養且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師,為旅遊和各類涉外部門培養導遊和漢語人才,並把漢語作為第二語言教學的工作。
2、漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力,適應漢語國際推廣工作,勝任多種教學任務的高層次、應用型、複合型、國際化專門人才。
區別:1、對外漢語教學屬於語言學下的分科,是北語語用的一個小方向,漢語國際教育是北語語用的另一個學科方向了。
2、漢語國際教育是是專業碩士,對外漢語教學屬於學術型碩士。
3、漢語國際教育實踐性強一點。對外漢語教學比較注重理論研究。
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