1樓:匿名使用者
老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像......
老師像園丁,辛勤地培育著祖國的花朵;老師像北極星,為我們指引前進的方向;老師像一股清泉,向孩子們的心田內灌注知識的甘露......
教師是人類靈魂的工程師春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹 太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師 老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李 十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟樑 身為世範,為人師表 老師是我們的在生父母!`爹孃生養我們老師教育了我們!
老師,你的守護,是我千年的祈盼。 我是幼苗,您是雨露,滋潤我乾枯的心田。我是小草,您是太陽,照耀我成長的路。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,願春天永遠與您同在!
園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
「桃李滿天下」,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節,敬祝老師康樂如意,青春永葆!
我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
從下面a組中至少選用兩個詞語,b組中至少選用一組關聯詞,寫一段描寫景物的話(80字以內)
2樓:匿名使用者
首先指正一下,那個「廖闊」的「瘳」字,是不是寫錯了,應該是「遼闊」吧!
雖然沒有江南繁花似錦、花團錦簇的妖嬈,但是這銀妝素裹的冰雪世界,透射出不一樣的魅力;被陽光輕輕撫的冰晶,結出了一顆顆玲瓏剔透的珍珠。
3樓:王詩萱萱
雖然這裡繁華似錦,美不勝收,但是因為河的阻礙,使得我只能駐足觀望。 自己編的,看在這麼辛苦打出來的份上,就採納吧!?
4樓:時光音符
既然河水是那麼清冽,那麼兩岸的花朵也都一齊開放了,花團錦簇的樣子令我陶醉。
用這關聯詞寫一段話！謝謝，用這三個關聯詞寫一段話！謝謝！！！
一 雖然，但是 bai造句 1 雖du然 zhi不是很清晰，但是親們還是可以感覺dao到她回唱歌的那種感覺！2 他答雖然身體欠佳，但是還能勉強堅持工作。二 儘管，還造句 1 儘管路途坎坷，我還是得風雨兼程地前往。2 儘管這兩天下大雪，爺爺還是堅持晨練。三 寧可，也不造句 1 他寧可餓死，也不投靠敵人...
用關聯詞造句，再把句子組成段，用關聯詞語把兩個句子合成一句話。
因為我年輕，所以就要更加努力。如果有機會就一定不會放過，不管有多苦都會一直爭取，只要確定了目標，就一定不會放棄。李明其實是個聰明的孩子。因為那時他愛玩，經常把學習放在一邊。如果當時他好好學習，就不會落到今天這個下場，只要他用心，我猜今天他就會很富裕吧 如果人們能好好的保護地球，就不會發生現在的 等自...
用一組關聯詞造排比句，用一組關聯詞造一個排比句
欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定 欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康地成長和進步。欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛！用關聯片語成排比句 壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，採摘鮮花 有的懷抱琵琶，輕撥銀弦 有的倒懸身子，自天而降 有的綵帶飄拂，漫天遨遊 有...