1樓:匿名使用者
的下午,太陽像個大火球烤著大地.我做在房間裡,不停地扇著扇子,但汗珠還是不版停地滾落權
下來.我對媽媽說:「媽!
天氣太熱了,熱得要命!我想吃冰棍.」媽媽說:
「走,我帶你去買些冰棍.」說著便拿起錢包.到了買冰棍的地方,我挑選了冰棍,媽媽從錢包裡拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔,叔叔找完錢,我和媽媽便匆匆回家去了.
回到家,媽媽把找回來數了數,自言自語地說:「咦?不對呀,一共是7元錢,怎麼找回45元?
」我一聽,高
以其實,他(她)很美為題,寫一篇不少於600字的作文
2樓:匿名使用者
62616964757a686964616fe78988e69d8331333337616465**文學家列夫。托爾斯泰曾經說過:"一個人,他不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。
"是啊!一個人的美,不僅要美在外表,更要美在內心。一個美的心靈,要有一個美好的理想。
只有為自己的理想奮鬥下去,才是完善的美。因此,自古以來,梅花被無數的文人墨客歌詠,是因為她具有內外一體的綜合美,她用這樣的美渲染周圍,感動人們。每當萬木凋零,風欺雪壓時,她總是在白雪皚皚之中,傲立枝頭,無私地給周圍奉送縷縷清香。
這種美內外結合,可謂美中美,是真美!
花園裡,五彩繽紛的花朵簇擁在一起,五彩斑斕,香氣撲鼻是美;街道上,清潔工人頂著烈日,冒著嚴寒,默默打掃衛生是美;馬路上,紅領巾扶著老人,微笑著穿過馬路是美;廣場上,兒童嬉戲,青年健舞,老翁對弈都是美;交崗站臺上,交警一絲不苟的指揮仍是美......
心靈美才是真正的美,善良的心最美。2007感動中國人物錢學森,是從美國留學回來的,放棄了美國為他提供的一切優厚條件,不顧重重阻礙回到了自己的祖國,為我國的科技事業奠定了雄厚的基礎,如今錢老已90多歲的高齡了,還一直為祖國的科技建設獻出自己力量。還有洪戰輝,辛辛苦苦的帶著沒有一點血緣關係的妹妹上大學,還把自己的父親照顧得好好的,真不愧是感動中國人物之一。
美的本質在於真誠,無私。范仲淹:「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的崇高志趣是美;諸葛亮:「鞠躬盡瘁,死而後已」的為政風範是美;顧炎武;「下興亡匹,夫有責」的愛國精神是美。
美,是平凡的,平凡的讓你感覺不到她的存在;美,是平淡的,平淡的只留下溫馨的回憶;美又是平靜的,平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
生活中的她,真的很美!
以什麼的瞬間為題,寫一篇作文
3樓:晴空飛憶
1、溫暖的瞬間
記憶中,父親的眼神裡總是充滿嚴肅,如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面,時間是那般牴觸,將我和父親錯開。於是,我為尋找一份相聚,注意每一個瞬間,珍惜日子的角落縫隙。
漸漸的,我的心被時間著上了暗淡的一層。 我渴望父親能與我暢談,給予我溫暖,我持續的等待著,但日子總如流水一般從我手心流過。
一個清晨,我依舊騎自行車上學。此時,父親還應該在酣睡中。說了聲再見,便跨上了車。沒有人與我做伴,失落爬上了心頭。
忽然感覺到,一股強大的力量朝我湧來,背上暖暖的,是那麼堅定與劇烈。我被這暖流包裹了,吹也吹不散。
這種力量在使勁凝聚,在空氣中形成庇廕。誰是這力量的操縱者?我不敢回頭,生怕這是幻影,用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進。
久久保留著溫暖,我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。
第二天,懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢,毫不令人察覺,我馬上就能知曉溫暖的背後了,我迅速的扭轉頭去,頓時,心中的溫暖被擊碎了,只剩下縷縷熱氣升騰出來。
有一個清晨,父親剛回來,微微對我示意了一下,便進屋了。我開始懷疑,那溫暖只是我心中的渴望。
騎在路上,不經意的回眸,一個身影在閃爍,是父親!我的心潮澎湃,灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的,我的腦海中不斷浮現父親的面龐。
回到家,母親的語重心長迴盪在我的耳旁:昨天你爸太累,身子快癱了。我的眼淚頓時滾落下來,心中的溫暖久久停留。
父親在我的背後留下了深深的愛印,這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮,我要緊緊握住這份愛,一定!
2、感動的瞬間
感動是什麼?一個善意的微笑?一次愛心的援助?抑或是一場義無反顧的犧牲?
感動的概念太廣太廣:小到一個關切的眼神,大到一次生命的犧牲。有時候,一縷清晨的陽光,一聲婉轉的鳥鳴,甚至是一隻忙碌的螞蟻都能使人感動。
感動**於人的心底,那微微蕩起的波瀾、掀起的漣漪,都會使人怦然心動。其實,我是一個很容易感動的女孩。一個信任的眼神,一句鼓勵的話語,一次不經意的撫摸都會使我感動不已。
在經過了一夜的掙扎後,清晨的一縷陽光往往會伴著我的眼淚流下。久違了的朋友相見,一杯淡淡的清茶,往往使我內心感慨萬千:那淡淡的清香不正像是朋友給予我的微笑與關懷嗎----沁人心脾,回味無窮。
感動是無所不能的,她能將冰封的心融化,將破碎的心痊癒。記得我曾看過一部科幻書籍,講的是一個女孩子從小就有特殊能力,可她從來沒有用過,因為她使用的代價是付出生命。直到有一次,女孩為了救哥哥使用了特殊功能,喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。
她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個小缺口,侵入這個人的內心,激發起她所有美好的回憶,使內心的小碎片開始融化,從而喚醒封閉的靈魂。的確,這個故事是虛構的,但是,我堅信那顆拯救靈魂的心是真摯的。
感動無處不在,感動力量無窮,感動催人奮進!你懷著一刻感恩的心,會發現生活處處令人感動,人間是如此美好
一直喜歡時不時地翻看一下以前寫的日記,溫習一下曾經讓我歡喜讓我憂的過往流年,信手在以前的日記本上寫點當時的感觸,心情的足跡也就這樣斷斷續續地延伸了。
冬天的寒冷讓我想起了和外婆在一起時的溫暖和幸福。那是我今生永難忘懷的,還記得小時候她牽著我的小手一起去拜訪她的故交的情景,還記得在昏黃的燈下外婆看報我讀書的情景,還記得雷雨天害怕打雷捲縮在外婆懷裡的情景,記得外婆病重時我的擔憂與不捨和外婆離去時我的悲傷與無助......那些點點滴滴,在今天想起,是那樣的溫暖幸福,又是那樣的讓我傷感。
也常想起我曾經辜負的人,我是那麼的愧疚難過,。那些純潔的情感,一直陪伴著我;那些真誠的祝福,一直守候著我;那些不求回報的慰籍,一直溫暖著我。原以為點點碎碎的記憶,會因時間的流失而淡遠,可是我也欣慰地感到,淡遠的是過往的年華,是不再回頭的青春,是年輕時苦澀空泛的悲傷。
那些人那些事,全都珍藏在我的心中,歷久彌新。
外婆曾告訴我,要記住對自己有恩的人,要懂得回報,更要學會付出。常常檢點自己,真的做到了嗎?對有些恩惠,我也許永遠也償還不了,但常常揣著感動的心,人生就會是很美的。
往事雖已久遠,曾經激盪的心雖已有了從容和淡定,但每當自覺不自覺地回到記憶裡,還是感到溫暖。
把心中美好的祝願送給所有我愛的和愛我的人,所有我關心和關心我的人,我想念和想念我的人。來年,我們相互慰籍,相互鼓勵,使新的一年的記憶同樣美好。
3、發現美的瞬間
上初一時的我,總會懷念小學的體育老師,因為她既溫柔又美麗。但是現在,我已經不那麼想念她了,因為我現在的體育老師更美麗、更善良! 現在的體育老師姓王,是一位四十多歲、個不高、**很黑的女老師。
她給我的第一印象是「不好看」、「凶」,她教我們第一節體育課時,就因為我們排隊的速度太慢,而罰我們繞操場跑圈。當時正值盛夏,酷熱的太陽當頭照著,我們就那麼一圈一圈的跑著。她卻一點也不心軟,悠閒自在的在樹蔭下乘涼。
下課後,大家都累趴下了,有的女孩還哭了!以後,上她的課,我們再也不敢拖延了。也正是因為這件事,我和我的同學都開始極度討厭、排斥她。
上她的課,我們都不願認真聽,時不時還會搞點惡作劇;在路上遇到她,我們也總是頭也不抬,徑直走過„„
就這樣過了兩年,直到上週發生的那件事,我對她才徹底改觀了。
那天,在放學回家的路上,一個小夥子騎著自行車,速度極快,在人行道上飛竄,儘管路上的小孩很多,他卻全然不顧,依舊我行我素。令人擔心的一幕發生了,一個七八歲的小女孩被撞倒在地,小女孩倒在地上後,臉部被擦傷了,並有血滲出。小女孩放聲的哭著,小夥子說了句「對不起」,便急忙溜了。
人越聚越多,但沒有人幫助她!這時,一個好熟悉的身影出現了,她快步走上去,抱著小女孩向不遠處的小診所跑去„„是她!怎麼會?
居然是我兩年來最不喜歡的王老師。
那一瞬間,我發現王老師是那麼的可敬、可偑、她的身影是那麼的高大。我突然發現曾經的自己是多麼的渺小!我要馬上告訴我的同學,原來我們的老師是比天使還美的!
我終於明白了,美是源自心靈深處的,美麗的外表並不代表心靈也同樣美麗。相反,外表醜陋也不代表心靈醜陋!
感激那一瞬間,感謝製造那一瞬間的王老師,因為我終於懂得了美!
4、微笑的瞬間
我是一個膽子很小的女孩,從上小學開始,我就很少在課堂上舉手發言——因為我怕。也許是老天爺故意在鍛鍊我,把我安排進了這個班。據說,這個班的老師和學生都很「厲害」!
於是,在課堂上,本來就不愛舉手發言的我,變的更沉默寡言了。其實並不是我不會,在老師剛提出問題時,我的心裡已經基本上有了答案,可是我卻害怕:自己站起來如果回答錯了,老師批評或者同學嘲笑,那時我該怎麼辦!
所以我只好默默的坐在那裡,聽著他人的回答,除非老師叫我,否則我是決不舉手的。
教我們語文的是範老師,他很和藹,上語文課時,班上的氣氛總是很活躍,風趣、幽默的範老師總會講很多古今中外的有趣故事,常引的同學們哈哈大笑,漸漸的,我們都喜歡上了這位老師。但當有的同學犯了大錯時,他也會生氣,甚至還偶爾用用他的「法寶」,班上的同學也很怕他,因此上他的課時,我更不敢舉手發言了。 這幾天,我發現語文老師上課時,總是把一些平時不愛舉手發言的同學叫起來回答問題,因此,我很擔心:
老師定會把我叫起來的。
不出我所料,那天上課,老師忽然把我叫到了我的名字。 我站了起來,努力按捺住我那顆「砰砰」亂跳的心,「這句話的意思是„„是„„」,我低著頭吞吞吐吐的說,同時,悄悄的抬起頭看了一眼老師。一個鼓勵的目光和一個膽怯的目光碰到了一起,我趕緊低下了頭,臉頰有些發燙,只聽老師說:
「對,說下去——」 ,「很好,那麼你能再說一說„„」,我低著頭看著書、想了想,然後抬頭看了一眼老師,他微笑著看著我,很親切,我一下子沒有了恐懼感,流利的說出了答案,隨之而來的便是老師的讚許和同學的掌聲„„
老師一瞬間的微笑給了我自信,給了我勇氣,從這以後,我便敢於舉手,敢於回答問題了,並且我也開始積極參與各種比賽,我明白我要敢於挑戰自己,因為我相信——我能行。
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