幫忙找找現代科技概論的學習心得來篇現代科學技術概論學習心得體會

2021-03-04 00:32:43 字數 4711 閱讀 5149

1樓:匿名使用者

這裡應有盡有

2樓:天下大平

當今世界,各國綜合國力的競爭,實質上就是現代科學技術的競爭。 「科教興國」已被定為我國現代化建設的基本戰略,這是關係到中華民族存亡興敗的重大決策;科教興國的意義不僅在於必須以科學進步帶動技術的發展從而提高我國的經濟實力和國防能力,還在於從根本上提高我國的國民科學文化素質,只有這樣我們才能牢牢地站穩腳跟,自立於世界民族之林。

增強全民的現代科學意識,是培養造就高素質人才群體的基礎條件。培養人才,最重要的手段之一是加強現代科學技術的普及宣傳,廣泛傳播科技知識,提高人們的高科技意識和科學文化水平。

《新編現代科技概論》就是為了廣泛傳播科技知識而編寫的一本具有開拓性、前瞻性的教材。主要針對政法或其他文科專業的大學生的特點而編寫的,希望他們在缺乏深厚的理工科知識基礎上,通過較短時間的學習,能瞭解現代科技的全貌,以利於配合他們專業課程的學習和今後所從事的工作。

本書對學習瞭解現代科學技術基礎知識,透視國內外現代科學技術發展,有著重要意義和參考價值。本書不僅介紹了自然科學的基礎學科,而且介紹了現代科學技術的基礎知識及發展趨勢,內容融科學性、知識性和趣味性於一體,是加強現代科學技術普及教育的實用教材。

來篇現代科學技術概論學習心得體會

3樓:匿名使用者

現代科學技術概論心得 中國,古老而文明的象徵,五千年的文明繁衍至今形成了一種博大精深的民族文化、民族精神、民族魂!中國的生命中蘊含著兩百年前的輝煌,一百年前的恥辱與一百年後的奮爭百年前的炮火轟開了這片古老大地的國門,持有先進**的列強在我們的土地上縱橫馳騁,使我們的民族瀕臨滅亡。我們依靠民族的意志與精神戰勝了苦難,重新屹立於世界優秀民族之林。

昔日的八國聯軍攻陷北京城,今日的十五國聯軍退守三八線,歷史的瞬間讓我們為百年戰火的恥辱劃上了句號百年後的今天,我們不再懼怕武力,但這並不意味著我們可以重新實現成為世界強國的夢幻。隨著人類文明程度的發展,掠奪與侵佔的內涵變得深遠。經濟手段的蠶食是一種無形的掠奪與侵佔,它雖沒有戰爭那樣殘酷,但仍會導致一個民族從物質到精神上的逐漸消亡。

一個失去民族工業、失去民族文化的國家,在當今的世界裡,同樣意味著遭受殖民統治似的損失。麥當勞、賓士汽車、松下電器等等,在帶給我們世界先進的產品、先進的管理的同時,也給我們的民族工業帶來了前所未有的衝擊。經濟列強在瘋狂掠奪之餘嘲笑我們的無知、無能,大量傾銷劣質產品,大力宣傳所謂的西方文明,在物質與精神上逐漸使我們喪失反擊的能力。

這是正在我們身邊發生的恥辱,一種比武力侵佔容易讓國人忍讓、接受的恥辱。中國人何時才能把握自己的命運?中科人清醒的意識到:

競爭的成敗在於效益的高低,效益的高低源於現代化管理、領導者的思維及全民素質的提高。中科人自喻為拓荒者,選擇了一塊提高民族現代化管理水平的土壤,並在這塊土地上默默耕耘。多年的辛勞換取的是為社會貢獻出的一種現代化管理工具,她的應用可以使國家的現代化管理水平上升到一個全新的高度;她的推廣需要眾多有識之士加入我們共同的事業與我們攜手認同,用我們共同的智慧創造我們民族的未來?

科學發展觀喚醒創新基因的特徵,創新是一種觀念,觀念沒有理性。創新是博弈中的常數。文化創新是大自然中的無性繁殖,文化創新又類似嫁接,每一個人都可以通過這個獨特形式進行文明的創造,當最終看到創新的結果時,那已經不是原來的文明瞭。

人與他物的合成都屬於未來,人的生存道路就是與他人一起創造未來《博弈聖經》中說:「博弈的結構,不僅需要自己,還需要另外一個人和一個觀眾,這是博弈存在的三條件。」任何文化思想的傳播都是除自身條件之外,還有兩個條件才能構成,因此創新的文化基因也一定是一個三元結構,這樣才能構成遺傳與生態的文化遺傳基因。

任何被優先喚醒的科學與博弈的基因模式,都是一種觀念思潮,它是科學發展觀的源頭。科學發展觀就是被喚醒的大自然的基因模式,它不是一個人的文化,裡面不存在個人理念,它是大自然自身發展的一條道路。我們的觀念一定符合科學與發展,沿著大自然鋪設好的這條無形的道路前進,這本身就是科學發展觀的主題。

我們的未來該怎麼做,從人們首次仰望科學發展觀開始,就把這個命題錯誤地當成了理論進行猜測、評估。社會上一些聰明人開始對科學發展觀的背景、起源、本質、內涵、核心等等進行了字面上的解釋,結果是眾說紛紜。人們憑個人的主觀想象,對科學發展觀進行更遙遠的猜想,好像人人都在談宇宙的大**、星系的形成、人類的起源、基因的排序、生命的合成等等。

一個世紀性命題,是剛剛開始的一部人類文明發展史,一個文化程序也不可能突然被高階人物的智力所理解,也不可能被幾句話所解釋。《博弈聖經》裡《博弈文化盛宴》一文中說:「領導人的行為一半是道德,一半是博弈。

博弈是決策優先,道德是對抗預設。超智慧的領導人知道多少忍讓,又何時競爭。他們總是尋找戰略主題,制定規則,讓他人競賽。

」只有競賽,人心才會振奮,並被命題統一;只有競賽,才能顯示出文化命題引起壯觀的生物秩序。其實,很多人仍處於一個低階競爭的認識階段,人與人之間發生的經濟競爭行為還是很簡單的,大多數人見到利益的時候,本能地表現出原始競爭的自私,用戰略的長遠眼光看待這種赤裸裸的競爭行為,好像直接撲向食物。或許人們還不能真正簡單地認識這些詞的意思,如科學、文化、文明、知識、規律、真理、戰略、戰術、哲學、經濟學、感情、愛、愛情、熵、正理、交流、觀念、進步、道德、博弈等等。

人們還缺乏太多知識,根本不知道科學發展觀在傳遞執行中,需要一個正理均贏論的主線作為度量人力行為的尺子,直接將它引入具體事件中,就會對它產生疑惑。假如科學發展觀是文明的起源,是又一次東方文明的輪迴,我們就不應該思考科學發展觀的誕生和死亡,而應該考慮它的繁殖和成長。如果東方社會是個大搖籃,科學發展觀和它的民眾做著的都是幼年的事情。

成長中的科學發展觀,就是引導人們用國正論的創新思維分清實體與性質的知識論。在科學發展觀可靠、包容的系統中,以人為本,不分領域,不講智力,不管個人的愛好和興趣,真正廣泛地讓每一個人的觀點和其他角色建立關聯並在改革開放的自由環境中進行文明的創造,以佔優之和讓更多的個體形成不同的繁盛,和科學發展觀時代一起成長,讓繁榮的過程在自己身上發生,與時代共榮。一個時代輝煌的歷史,首先是有一個文化命題,《博弈聖經》中說道:

「任何一個創新,首先是標題的創新。」任何事情都是先有一個命題,人們因命題集合起來,與命題互動。未來繁榮的社會到處應該看到各式各樣大大小小的集體活動和競賽。

成長的第一特徵,就是通過競賽激起的情緒在飛秒瞬間優先喚醒更多人和主題一起呼應,像重大慶典的閱兵式,整齊的方塊隊伍,用皮鞋踏動大地的聲音,最能激起一個民族的興奮之情,從而自我顯得無比強大。因此,我們發現人的精神會融入背景,成為自然實體的一部分。一段時間之後,一部分被優先喚醒的人已經呈現出中心,成了積極分子。

在各行業走在前列的人已經成了專家和明星,這都是競賽的事實。由此得出,離主題越近,越容易成長。科學發展觀的發展、成長和繁榮的過程就是把握科學、正理、均贏、連續與創新的博弈過程,也是人類尋找正理的持續發展的過程。

或許,不久之後,更多科學家、思想家、發明家、政治家彼此攜手去研究這個文化命題,把各行業零星的理論歸納成發展原理、發展觀念、發展模式和發展道路,他們會完整地告訴我們關於科學發展觀自身的來龍去脈。我們講述人類與自然的故事,就是講述述科學發展觀創新的故事,也永遠講述著自己成長的故事

幫我找一點關於地球科學概論的學習心得或學習啟示,反正什麼都可以,只要是關於地球科學概論的.

4樓:匿名使用者

地球是人類從地球上開始出現在這一天也沒有停止探索地球和宇宙。認識地版球和宇宙的每權一步,從而使人類的頭腦是進一步遠離無知,這樣的一次偉大的文明和科學發展。今天,如果一個受過教育的人在地球上和宇宙在我們身邊什麼都沒有,那麼他所受的教育是不完整的。

他可能有一定的知識和技能,但不一定是一個良好的科學素養。他不相信上帝,相信鬼神,但也有可能被偽科學所迷惑。

本課程的目的是讓大家瞭解我們的地球,瞭解人類在宇宙中的位置,瞭解人類與地球的關係。在今天足以改變地球人的力量,想想我們應該做的,與地球保持和諧,使人類社會的可持續發展。

地球科學是一門綜合性學科,具有與大多數學科的聯絡,幾乎所有的先進技術的使用,地球上的科學家有一個非常廣泛的知識。這當然是一個入門課程,地球科學,地球科學,需要了解的基本知識和基本理論,掌握整個地球系統科學的背景下,在今後的學習,以避免捨本逐末。

本課程需要學習專業知識,尤其是科學的質量和注意培養科學精神。

5樓:肖克東

《地理知識》、《氣象知識》雜誌。

談一下你對學習現代科學技術導論的學習體會

6樓:匿名使用者

19世紀末20世紀初,由於物理學的革命,開闢了科學認識的新領域,使自然科學進入到一個新的歷史時期——現代科學時期.從本世紀40年代起,依靠自然科學的最新成就,一大批新興技術不斷湧現,匯成了新技術革命的洪流.由於新技術與現代科學理論的緊密結合,以及科學、技術各學科在發展過程中的不斷分化與綜合,現代科學與技術形成了一個各門類、各學科相互聯絡、相互滲透的統一的知識體系.

現代科學技術的發展,既有以往科技發展的一般特徵,也表現出與以往科技發展不同的新的趨勢,主要有整體化趨勢、數學化趨勢,以及科學與技術的一體化趨勢.

19世紀來,x射線、元素放射性和電子的發現,揭開了現代物理學革命的序幕.20世紀初創立的相對論和量子力學,是現代物理學革命的兩大支柱,是促成20世紀自然科學各學科飛躍發展的理論

基礎.在理論自然科學的推動下,從20世紀40年代起,一系列新技術相繼問世,導致了以資訊科技為核心的新技術革命.它所包括的內容主要有資訊科技、生物技術、新材料技術、新能源技術、空間技術、光電子與微光技術,以及傳統產業技術的革新等.

工業化大生產為現代科學技術的產生和發展奠定了物質基礎,而各種社會需求則是促進現代科學技術產生和發展的強大外部動力,尤其是經濟需求和軍事需求,所起的作用最為顯著.

(一)物理學革命

1、x射線、元素放射性和電子的發現

2.相對論的創立

3.量子力學的建立

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