1樓：小草的心闖天涯
難度係數是反映試題難易程度的資料，與難度（用p表示）不同，難度係數越大，題目得分率越高，難度也就越小。數值上等於1-p。難度係數可以理解成「容易度」。
（1）預估試題難度係數：考試前通過對目標物件的瞭解進行試題難度係數的**，該值一般與真實的難度係數不等。
（2）實際試題難度係數：考試後通過實際情況計算出相應的難度係數，計算方法如下：
（1）p=1-x/w x為某題得分的平均分數，w為該題的滿分。這種定義法，難度值小時表明試題容易，值大時表明試題難，最小值為0，最大值為1。
（2）p=x/w 這種定義法，難度值小時表明試題難，值大時表明試題容易，最小值為0，最大值為1。
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難度水平的確定是為了篩選題目。平時測驗難度要利於學生的學習，但一定的難度能增加區分度，這對全面瞭解、掌握學生學習情況有十分重要的作用。
難度水平的確定要考慮及格率，防止損傷學生的自尊心。難度水平的確定要考慮對分數分佈的影響，一般以正偏態分佈為前提，有時正偏態分佈更能激發學生的學習積極性。
2樓：匿名使用者
難度係數：答對題目人數（或拿到合格分數人數）與總考試人數的比值。
通常在0.0～1.0之間。
數值越大題目（試卷）越簡單。
3樓：笑的嘴一哈到
一般`易就是平時上課都講過的的試題`
中就是平時上課都講過的類似試題`
難就是是 平時講過的知識自己發揮運用 來解答 沒有教過型別考題`
4樓：百度使用者
難度係數=10個回答此題的人中答出此題的人數
難度係數越高說明答出來題的人越多，就越容易
「難度係數」是什麼意思？
5樓：匿名使用者
難度係數是反映試題難易程度的資料，與難度（用p表示）不同，難
度係數越大，題目得分率越高，難度也就越小。數值上等於1-p。難度係數可以理解成「容易度」。
1、難度水平的確定是為了篩選題目。平時測驗難度要利於學生的學習，但一定的難度能增加區分度，這對全面瞭解、掌握學生學習情況有十分重要的作用。
2、難度水平的確定要考慮及格率，防止損傷學生的自尊心。
3、難度水平的確定要考慮對分數分佈的影響，一般以正偏態分佈為前提，有時正偏態分佈更能激發學生的學習積極性。
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難度係數的型別：
1、預估試題難度係數：考試前通過對目標物件的瞭解進行試題難度係數的**，該值一般與真實的難度係數不等。
2、實際試題難度係數：考試後通過實際情況計算出相應的難度係數，計算方法如下：
（1）p=1-x/w x為某題得分的平均分數，w為該題的滿分。這種定義法，難度值小時表明試題容易，值大時表明試題難，最小值為0，最大值為1。
（2）p=x/w 這種定義法，難度值小時表明試題難，值大時表明試題容易，最小值為0，最大值為1。
6樓：美好心情只為你
難度係數（nán dù xì shù ）1含義：「難度係數」反映試題的難易程度，「難度係數」也可以理解成「容易度係數」。難度係數數值越大，可以認為試題總體越容易，反之，難度係數數值越小，則表示試題難度越大。
2. 難度係數主要是反映作成一件事的難易程度，通常難度係數越大，認為事情越容易作成功的。
3「難度係數」也可以理解成「容易度係數」。一道10分的試題如果難度係數為0.5，可以理解為這道10分的試題平均得分為5分。
「參考樣題」中，將每一道樣題的難度係數都公佈了，樣題是過去幾年的高考試題，難度係數是北京高考後測量的結果，十分準確，具有很高的可信度。考生為什麼要研究每道試題的難度係數？《考試說明》中明確表示：
「試卷由容易題、中等試題、難題組成，並以中等試題為主，總體難度適當。」一般來說高考試卷易中難試題的比例為2:6:
2或3:5:2，過去的《考試說明》一直是這樣表述的，現在的表述是「以中等試題為主」，但資料上，沒有什麼變化，中低檔試題佔八成，750分佔600分。
那麼什麼是中低檔試題呢？一般來說難度係數在0.4－0.
7的試題為中等試題，低於0.4的為難題，高於0.7的為容易題。
7樓：孔秀花吉黛
你的問題太泛化了，不同
的學科領域是不能一概而論的。
通俗的來講，難度係數就是描述一個事物的難易程度的一個數量值。
「難」或者「易」是人的一個感受，但是用數量值來表示，就可以將比較確切的資訊傳遞給別人，讓別人理解或者體會這樣的感受。
例如：在體育比賽中，動作難度係數是表明運動員完成動作的難易程度。
國際跳水競賽規則為每一個跳水動作確定了相應的難度係數，它根據動作組別、競賽專案（跳板、跳臺）、器械高度、動作姿勢和翻騰轉體的週數等方面的差異來確定其數值。運動員跳水時，動作簡單，難度係數就低；動作複雜，難度係數就高。
總之，你按照字面意思就可以體會其數值高低所對應的含義了。
例如：安全係數就是越安全數值越高。
什麼是難度係數
8樓：匿名使用者
你的問題
bai太泛化了，不同的學科領域是du不能一概而論的。zhi通俗的來講，難dao度係數回就是描述一個
事物的難易程度答的一個數量值。
「難」或者「易」是人的一個感受，但是用數量值來表示，就可以將比較確切的資訊傳遞給別人，讓別人理解或者體會這樣的感受。
例如：在體育比賽中，動作難度係數是表明運動員完成動作的難易程度。
國際跳水競賽規則為每一個跳水動作確定了相應的難度係數，它根據動作組別、競賽專案（跳板、跳臺）、器械高度、動作姿勢和翻騰轉體的週數等方面的差異來確定其數值。運動員跳水時，動作簡單，難度係數就低；動作複雜，難度係數就高。
總之，你按照字面意思就可以體會其數值高低所對應的含義了。
例如：安全係數就是越安全數值越高。
9樓：林1瑩
難度係數」反映試題的難易程度，「難度係數」也可以理解成「容易度係數」。難度回係數越高，可以認答xx總體的難易程度越簡單，反之，資料越小，則表示xx難度越大.
常見的有試題難度係數、跳水難度係數等等。 通俗的來講，難度係數就是描述一個事物的難易程度的一個數量值。
「難」或者「易」是人的一個感受，但是用數量值來表示，就可以將比較確切的資訊傳遞給別人，讓別人理解或者體會這樣的感受。
例如：在體育比賽中，動作難度係數是表明運動員完成動作的難易程度。
國際跳水競賽規則為每一個跳水動作確定了相應的難度係數，它根據動作組別、競賽專案（跳板、跳臺）、器械高度、動作姿勢和翻騰轉體的週數等方面的差異來確定其數值。運動員跳水時，動作簡單，難度係數就低；動作複雜，難度係數就高。
總之，你按照字面意思就可以體會其數值高低所對應的含義了。
例如：安全係數就是越安全數值越高。
10樓：祖喬馬小萍
動作難度係數
動作難度係數是表明運動員完成動作的難易程度。國際跳水競賽規則為每一個跳水動作確定了相應的難度係數，它根據動作組別、競賽專案（跳板、跳臺）、器械高度、動作姿勢和翻騰轉體的週數等方面的差異來確定其數值。運動員跳水時，動作簡單，難度係數就低；動作複雜，難度係數就高。
例如：3米板1o3乙，難度係數為1．6。10米臺307丙，難度係數為3．4。
對於同一動作，因器械高度不同，難度係數也有區別。例如同是405丙，1米板的難度係數為3．0，3米板的難度係數為2．7。目前，國際跳水競賽規則難度表上列出的最高難度動作是；3米板109丙和307丙及10米臺109丙，難度係數均為3．5。
空中動作姿勢
跳水動作的空中姿勢可分直體（用「a」表示）、屈體（用「b」表示）、抱膝（用「c」表示）、翻騰兼轉體的任意姿勢（用「d」表示）4種。
跳水動作**
每組跳水動作都有自己的號碼，以表示動作組別和翻騰轉體的週數。
1～4組動作的號碼均採用3位數。第一個數代表動作組別；第二個數代表飛身動作（如果第二位數是「0」，則表示役有飛身動作）8第三個數代表翻騰週數（以「1」為半周，「2」為一週，「3」為一週半，以此類推）。例如「201」，表示第二組動作：
向後跳水翻轉半周；「305」，表示第三組動作：反身翻騰兩週半；「113」，表示向前飛身翻騰一週半。
第5組轉體動作採用4位數。第一位數表示第5組（特指轉體跳水）；第二位數表示翻騰的方向；第三位數表示翻騰週數；第四位數表示轉體週數，計算方法同前。例如：
「5136」這個動作中，「5」表示第5組轉體跳水，「1」表示用第1組向前跳水的方向完成翻騰轉體，「3」表示翻騰一週半，「6」表示轉體三週。再如「5337」這個動作，是指第5組轉體動作，採用第3組反身跳水方向完成翻騰轉體，翻騰一週半，轉體三週半。
第6組臂立動作也採用3位數。第一位數表示第6組（特指臂立跳水）；第二位數表示臂立跳水的方向；第三位數表示翻騰週數（計算方法同上）。例如「614」動作中「6」表示第6組臂立跳水，「1」表示採用第一組向前跳水方向翻騰，「4」表示翻騰兩週。
再如「632」，是指第6組的臂立跳水動作，用反身跳水方向翻騰一週。
難度係數是怎麼算的
11樓：匿名使用者
權威解答：某道題目的難度係數=該題目所有考生的平均得分/該題目的滿分。難度係數越大，題目越容易。
難度係數為0.5左右的題目最能夠拉開考分的差距，區分出考生的水平。難度係數接近於1或者接近於0都會使得考分的分佈比較集中，不能拉開分數差距。
這個解釋的出處：《心理與教育測量》，戴海崎著我未來的研究方向就是「測驗分析」，請相信我。
12樓：小草的心闖天涯
難度係數是反映試題難易程度的資料，與難度（用p表示）不同，難度係數越大，題目得分率越高，難度也就越小。數值上等於1-p。難度係數可以理解成「容易度」。
（1）預估試題難度係數：考試前通過對目標物件的瞭解進行試題難度係數的**，該值一般與真實的難度係數不等。
（2）實際試題難度係數：考試後通過實際情況計算出相應的難度係數，計算方法如下：
（1）p=1-x/w x為某題得分的平均分數，w為該題的滿分。這種定義法，難度值小時表明試題容易，值大時表明試題難，最小值為0，最大值為1。
（2）p=x/w 這種定義法，難度值小時表明試題難，值大時表明試題容易，最小值為0，最大值為1。
擴充套件資料
難度水平的確定是為了篩選題目。平時測驗難度要利於學生的學習，但一定的難度能增加區分度，這對全面瞭解、掌握學生學習情況有十分重要的作用。
難度水平的確定要考慮及格率，防止損傷學生的自尊心。難度水平的確定要考慮對分數分佈的影響，一般以正偏態分佈為前提，有時正偏態分佈更能激發學生的學習積極性。
怎麼定義試卷難度係數什麼是試卷難度係數？
試卷難度係數 反映試題的難易程度，與難度 用p表示 不同，難度係數越大，題目得分率越高，難度也就越小。數值上等於1 p。難度係數可以理解成 容易度 難度係數數值越大，可以認為試題總體越容易，反之，難度係數數值越小，則表示試題難度越大。難度係數反映試題的難易程度，即考生在一個試題或一份試卷中的失分程度...
難度係數是什麼越大好還是越小好,數學難度係數是越大越難還是越小越難
當然是越大越好了,難度大,分就高.但是也要看各人的能力了,如果達不到也不能刻意去追求.現在的體操規則是兩個分值 a分和b分相加得到總分,a分為難度分,b分是完成分。難度大的話雖然分高 但是失誤扣得也多 數學難度係數是越大越難還是越小越難?難度係數是越小越難。難度係數是指 題目的解題結果得分的概率。全...
如何計算難度係數難度係數是怎麼算的
難度係數是反映試題的難易程度，即考生在一個試題或一份試卷中的失分程度。如滿分 150 分的試題，考生平均得分 108 分，平均失分 42 分，則難度係數為 42 150 0.28 難度係數的計算公式為 l 1 x w 其中，l 為難度係數，x 為樣本平均得分，w 為試卷總分 一般為 100 分或 1...