1樓：**無極限
幸福：儘可能少的煩惱和負面壓力=》有了煩惱和負面壓力懂得合理有效的排解和宣洩=》具備有效的社會支援力（家人的鼓勵和摯友的支援）
生命意義：坦然淡定的面對疾病和死亡（包括對身邊人的），完全接納自我和他人，白駒過隙，時光飛逝，作為個體的人只是匆匆過客，要多做對身邊人、對社會有益的事情，少留遺憾和心靈的糾結。
家庭與個人成長：在人生的各個階段要儘量做符合生理和心理年齡的事情，享受孤獨，因為難以避免，喧囂宴席歸於平寂，環境上可以lonely，但心靈中不能alone。自由的感受是相對的，特別是作為家庭的一分子，由於輩份的侷限，在各種限制和條條框框中，你是自由的。
如同作為社會的人，法律法規的範圍內你是絕對自由的。
2樓：裡圓圓
只代表我個人的觀點。
幸福，我認為，健康、平安、家庭和諧、與人為善。
生命的意義：在於付出，不求回報。
家庭的環境直接會影響到個人的發展與健康！
3樓：童話s美好
1.幸福：能讓你有一種快樂而又感動的感覺，能讓你感覺到知足，這就是幸福
2.生命意義：不在於金錢的多少，地位的高低，而在於你的每一天都過得充實、開心、有意義
3.家庭與個人成長：一個人的成長離不開家庭，在一個好的家庭裡就會有一個好的環境，也會培養出一個品德兼優的人，所以說一個人的好壞是與家庭分不開的
4樓：百度使用者
心理學**。。還沒寫完啊，書目都不知道咋麼寫
心理學中有幾個經典的定律
5樓：飛羽姬
1、 心理學十大經典規律：暈輪效應
6樓：123菇菇
1.盧維斯定理
謙虛不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
7樓：絡繹不絕
鳥籠邏輯；破窗效應；責任分散效應；帕金森定律；暈輪效應；霍桑效應；習得性無助效應；證人的記憶；羅森塔爾效應；虛假同感偏差。
關於心理學的問題
8樓：呼延德答賦
帥哥,美女,代表著美麗,靚麗,青春.人有愛美之心,喜歡美麗,帥氣這是正常的人的審美觀.為什麼會有這麼多的女生喜歡?
這說明這位同學符合眾多人的審美標準.大家喜歡他外在的帥氣,俊朗.在這些人當中可能會有老師,只因他們是成年人,沒有同學們那樣的直白表現,這也說明同學們的天真和簡單的心態.
還有就是這個帥哥的綜合素質是否也如他外表一樣,這是成年人對人的判別標準,同學們也會在時間上來考察他的為人處事,學習等等.現在有一部分人是從眾心理,當他的其它方面不如意時,這部分從眾心理的人就會有一個心理落差,就不再追風了.美麗是無罪的!
關於心理學的三大勢力？？
9樓：隊長傳過來啊
行為主義心理學、精神分析學派和人本心理學逐漸發展壯大，對人類的生產生活產生了巨大影響，被稱為「西方心理學的三大勢力」。
其中以弗洛伊德、榮格為代表的精神分析學派為第二勢力，以華生開創的行為主義心理學為第一勢力，以馬斯洛為代表的人本主義心理學為第三勢力。
三大流派主要受益於美國的心理學實踐，具備直接和系統的對於異常心理的**方案和手段。獲得了更多來自精神科專業醫生和組織的認可。
三大流派分別應對潛意識、行為和自我完善三個層面的**與心理髮展，恰巧相互支撐和相互完善形成一個完整的大體系。
10樓：匿名使用者
耶魯公開課上的老師說：行為主義、精神分析、人本主義分別為第
一、第二、第三勢力。美國人自己的觀點還是比較可靠的。
11樓：匿名使用者
我翻了不同的書，確實對第一勢力和第二勢力的說法有爭議。可能是這樣：精神分析和行為主義都各自認為自己是第一勢力，認為對方是第二勢力。
12樓：匿名使用者
知道是那三個就可以了，沒必要細究吧？考也不會考這些有爭議的知識點。
13樓：臧小穎
上課時心理學老師說，第一勢力精神分析，第二勢力行為主義，第三勢力人本主義。一般要知道第三勢力和是哪三種就行
有關心理學的問題
14樓：匿名使用者
實踐與認識的關係
通過實踐的理解，對法律的理解，以為你可以得到，反過來指導實踐的法律。
二，記憶法
記憶規律可循的。根據一些學者，記憶體的法律主要包括以下幾個方面。
1。時間法表明，輸入的資訊的每一個的重複，維持記憶的時間是相同的。外語字儲存器，例如，為第一時間可以是幾秒鐘;第二個和第三個可能是從幾分鐘到幾個小時;重複將能夠幾天，或者甚至幾個月。
的重複次數越多，儲存器的時間較長。
2。法律的數目時，大量的材料，需要記住，給記憶困難。研究表明，在這種情況下，儲存器的組織被適當地分散成幾個小的單元，然後依次儲存，記憶效應可能會更好。
3。規律的接觸定律認知一步的步驟，以揭示新，舊知識之間的內在聯絡。任何新的知識，獲得知識的發展，從原來的衍生或轉換。
記憶新資訊，和現有知識的各種形式的聯合（類似協會的密切聯絡，對比聯想，因果聯想等），形成新的舊知識系統之間的有機聯絡，有利於知識的儲存。
4。轉換法的記憶鞏固是一個持續的過程。 a轉換過程中由瞬時記憶，短期記憶到長期記憶保持的感知，去理解，去衍生新的知識和轉換過程。
這個過程是一個從量變到質變，質變的過程，國外資訊後，將能夠長期，牢記。
5。干擾法進入一個新的資訊時，它會產生一個相互之間的干擾原有的知識儲備。首先，之前和之後的資訊是相輔相成的，被稱??
為「正干擾」之前和之後的資訊，稱為「負干擾」互相干擾。正干擾，有利於記憶體，消極干擾的抑制作用記憶體，讓學生在學習的積極干預，以充分利用，避免負面干擾。
6。加強法律強烈刺激新鮮的興趣，突出的人覺得自己留下一些回憶加強。
凌駕於法律之上的，一般情況下，高中學生在使用這些記憶規律變化，從人到人，因為記憶體中的物件的變化，每個人都應該擁有和專業知識的理解和利用這些法律。
第三，法律的思維
所謂法律思??維的四個基本規則的形式邏輯（身份，排中律，矛盾律法律和充分的理由），以及它們之間的關係。
1。身份
所有的基本內容是：在同一思維過程中，必須使用的概念和判斷，以維持身份，這是肯定的。它的計算公式是：a是a，是的。可以表示為一個命題的形式，顯然。
身份是任何的邏輯基礎上的判斷，它的作用是保證確定性的思維。
所有的具體要求有兩個：
首先，思考的物件應該保持相同的。在思考的過程中，研究物件必須是一致的，不能中途改變。例如，我們要確定多項式的因式分解是可以的，我們應該看到討論中，有多少套，都必須事先確定
在分解過程中保持不變。
應保持相同的概念，同樣的事情。在思考的過程中，物件表示相同的思維，相同的概念。並不意味著同樣的事情不同的概念，也可以是同一個概念的不同的東西混在一起說。
違反所有常見的錯誤是混亂和不一致。推理的思維過程，證明，篡改的概念，替代的主題，如錯誤的具體表現。例如，有人說：
「因為數字可以比較，可以比較虛數虛。兩次使用」數字「的概念，前者是一種」實數「，後者則是指」虛「兩個不同的物件，表達了相同的概念，因此，在論證的過程中，承諾篡改的概念的邏輯錯誤。
不同的思維過程，允許同一概念有不同的理解或判斷。例如，兩線不相交的平行「在平面幾何中的這個命題是真實的，虛假的三維幾何。
2。 法律的矛盾，矛盾律：在同一思維過程中，兩個相同的物件，矛盾的或反對的判斷，其中至少有一個是假的，不能全部是真實的，你既可以都是假的。
其計算公式為：不，這是。顯然，。
矛盾律是負判斷的邏輯基礎，它的作用是排除自相矛盾的思維，以為沒有矛盾。
矛盾的法律規定，在同一時間，同一關係，也不允許存在兩個相互衝突的或反對的判斷。違反這項規定的邏輯錯誤，被稱為是自相矛盾的。例如，實數，「理性」和「無理數」兩個相互矛盾的判斷，他們是不一樣的真實，必須是假的。
實數a「的另一個例子，一個是正數」和「負」是兩個判斷對兩個判斷可能是假的。如果a = 0，則a既不是正面或負面。
與法的矛盾是所有的延伸，它的否定形式「a」的身份表現在積極的形式「a是a」表現了一個主意。因此，法律的矛盾是肯定的身份從消極的方面。
3。行的法律
排中律：在同一思維過程中，積極的判斷負面的判斷相同的物件，這兩個相互矛盾的判斷不能是相同的假，必須有一個真正的。其計算公式為：a或，顯然
在同等條件下，一個肯定的判斷否定的判斷思維的物件，總結了一些物件的屬性的所有情況下，可以既不是，也不是第三。排中律要求我們必須做出明確的選擇a和a「是」，當然也不含糊，含糊的。例如，在平面上不重合兩直線平行並相交;等於兩個實數是不相等的;實數a是合理或不合理的號碼;自然數n是偶數還是奇數，並等，必須作出一個選擇的一個或另一個。
確定一個合理的數量是確定的，它是一個無理數的實數。
法律的排中律和法律的矛盾，它們之間既有聯絡又有區別。排中律和矛盾律法不能有邏輯上的矛盾，違反排中律，是一種違反法律的矛盾，使兩者是相互關聯的。它們之間的區別是：
矛盾定律指出，兩個相互矛盾或反對的判斷真正的，不排除「假」的可能，而排中律是進一步需要兩個相互矛盾的判決必須是一個真正的，完全排除「假」的可能。從這個意義上說，矛盾律排中律的繼承和發展。
排中「矛盾律的作用基本上是相同的，並用於排除自相矛盾的思維，保持思維並不矛盾。矛盾律是用來，排除控制或比較矛盾，排中律是用來排除對立或對抗的矛盾。 「a> b」和「a b」和「a b」。
另外一個例子，「a> b」和「a≤b」是對立或對抗性的矛盾，使用排中律。根據排中律，「a> b」和「a≤b」是不是假的，一個或另一個，就必須成為一個真正的，而不是第三個案例。
因此，排中律是反證法的邏輯基礎。當判斷是真正的困難，根據排中律，只要證明其矛盾的判斷為假可以直接證明。
4。其基本內容是充足理由律
足夠的理由：思考的過程，必須有足夠的理由為任何實際的判斷。其計算公式為：，因為一個真正的，a推出b，所以b是真實的。也可以說，a，b建立了足夠的理由。
足夠的理由，是一個合乎邏輯的推理和證據的基礎上。它的作用是維持原判，a，b，之間的接觸根據充分和議論。
在思考的過程中充分理由的法律規定，必須有充分的依據。任何判決或引數只有當它有足夠的基礎，這是正確的邏輯的論證和說服的力量有充分的理由。數學，足夠的理由判斷和論證原始的概念，公理，並由此推導的定義，定理，規則和公式，並依此類推。
邏輯錯誤，一個常見的??原因為false
違反的要求，有足夠的理由，無法啟動。例如，由於∠a =∠b，∠a和∠b是垂直的角度。顯然，「∠a =∠b」不能成為「∠a和∠b的垂直角度，並建立足夠的理由，因為等腰三角形的兩個底部的角落，或相似三角形的對應角相等的兩個角。
從不同的角度的同一思維過程中的各種特性的表現形式邏輯的四個基本法律本質上是分不開的聯絡，它們之間的身份從正面看，肯定鞏固??概念和判斷，它需要思維過程，必須提供，由於法律的矛盾，相反，從反面的證據，那就是，從消極的方面鞏固的判斷，矛盾律要求不認為存在矛盾的思想。至於排中律，是鞏固正面和負面的判斷或肯定或否定，或其他，它必須是一個為最終的結論，證明了**的要求提供作為一個充分的理由，也沒有矛盾，指出原因是正確的充足的理由。
形式邏輯四數學推理和數學證明的基本規律，必須遵循的基本規律。數學推理證明，必須需要思考的物件和理解確定（），判斷是不是自相矛盾的（矛盾律）（行法）一點也不含糊，完全按照（充分的法律理由），根據這些正確的思想，法律，為了得到正確的結論。器引用「的等腰三角形的兩個底角等於」作為一個例子。
鑑定等腰三角形的底角必須等於（所有的相同），它不能在同一時間附加的兩個底角是不相等的（矛盾律）;懷疑上述宣告者，必須是平等的兩個底部角落有兩個底部邊角，不等於選擇的兩個語句之一（排中律）;最後，堅持到原來的結論 - 這兩個底部等腰三角形的角落必須是平等的，那麼，就需要給予充分的理由，或引用必要的事實根據來證明結論的正確性（足夠的理由）。
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心理學的知識點很零碎，把專家指定的幾本書看透是基本功。雖然背是不可避免的，但是不能死記硬背，要理解記憶，把心理學變成自己的工具。看完書後，用習題鞏固，其實跟其他學科的學習大同小異。跨專業的話，能報個班聽聽重點和複習策略也不錯。我是心理系專業大本畢業，去年考研未遂。心理學考研從2007年起就已經是全國...
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最好是讀張德芬的 遇見心想事成的自己 和 遇見未知的自己 等等，她的書籍讀起來有故事情節，讓你不會覺得乏味但又學到好多東西。酸甜苦辣我自己嘗，喜怒哀樂我自己扛，我就是自己的太陽，無須憑藉誰的光。不要停留在過去，不要去回憶從前，時間是會咬人的，你若是不走，那麼就會滿身傷痕。心理學與生活 這本書全面詳細...