1樓：愛漂漂淼淼
小孩的性格一般都在5歲之前會養成。小孩的性格成長有很多的參照物，受影響較多的父母的行為，身邊夥伴的行為，和周邊接觸人的行為。比如父母性格有缺陷那麼教育的孩子性格一般也都會有缺陷。
所以父母對小孩的性格成長最為關鍵，這也是要時刻提醒家長的。打罵等行為只會讓孩子的性格更加叛逆，逆反。平時可以多用語言跟孩子交流，當然孩子正在氣頭上時不要講，等他那鼓勁過去了再說。
2樓：匿名使用者
孩子的學習和教育是每一個家長都十分重視的，但是如何合理的教育孩子呢？樂嘉智慧潛能教育在這裡提出了以下幾點要點：1.
重視環境教育。家庭是孩子最重要的生活和生長的場所，因此，為孩子創造優良的生活環境是十分重要的。因此，家長要有意識的為孩子創造有優良的環境。
在家庭環境中，要注意給孩子樹立正確的道德行為準則，建立好良好的生活秩序，為孩子薰陶美好的情操。2．重視表揚與獎勵。自信心對於孩子的成長是十分重要的。
孩子在成長過程中需要讚許和肯定。在日常生活中的表揚要實事求是，並以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。3重視全腦開發。
傳統的教育雖然被大家廣泛認可，但是存在一定的侷限性：孩子在學習過程中對於知識的記憶僅僅停留在死記硬背的階段，這樣就無法開發孩子的右腦，影響孩子全腦的開發。因此應該重視孩子的全腦開發，給孩子以全方位的教育。
4.指導課外閱讀。孩子的成長過程中需要大量的閱讀來吸取更多的營養。
因此家長應給孩子提供儘可能大的閱讀空間，讓孩子在知識的海洋中盡情遨遊，開闊眼界，增長知識。5.接觸大自然。
大自然是孩子最好的老師，是最能讓孩子放鬆、開心的環境。孩子在自然中可以探索環境、發現世界、感悟生命。家長應該多帶孩子去自然的環境去學習。
因此，樂嘉智慧潛能教育認為，孩子的教育是多方位的，家長應該從多個方面對孩子進行培養。
3樓：斑馬親子活動
首先首先，也是最重要，父母的情緒不能被孩子帶得偏激，最重要是不能也做出打孩子這樣的偏激行為
說一點想法吧，關於教育的理念
小明和同學在學校門口打鬧，將水果攤上的棗子當成打仗的**亂扔，被攤主老太太一狀告到了學校。闖了禍的同學全被請了家長。按照慣例，家長們在老師面前都不會對自家孩子手軟，屁股上都捱了火辣辣的幾巴掌。
但小明沒有捱打，而是跟著她爸爸出了校門，隔天才回來。晒得黝黑的回來說，他被爸爸帶著去棗樹上打棗，然後用獨輪車推著運到校門口給老太太賠償。她說：
打棗真的很辛苦。
這兩種教育方法一對比，哪種更勝一籌？
如果家長都是火爆脾氣，如果孩子得不到父母的尊重，他們必然會想辦法在其它地方展示自己的本事。家長用暴力的方式讓孩子屈服，孩子就會學著以暴力的方式讓比他更弱小的人屈服。
如果你想讓他明白，杯子不放穩就會摔下來，就得控制住自己的脾氣，向他演示杯子應該如何放，並放心地把第二個杯子交給他。打不打孩子，每個家長心裡都有一把尺。只是下次動手之前，先冷靜兩分鐘。
畢竟，懲戒不是目的，成長才是。
4樓：金牛的故事
要有一個好的性恪，父母應當言傳身教，父母應當在性恪上也要溫和，要花時間陪伴孩子，那孩子有的父母的關愛，自然就會性恪溫和些。父母是孩子的第一老師，也是終生的老師。如果父母是暴燥型的，孩子肯定會性屬暴燥；如果父母當著孩子面打架和吵架，孩子肯定會和其它孩子吵架和打架；如果父母經常打罵孩子，孩子肯定會去打罵別人；如果父母不尊敬長者，孩子肯定不會尊敬自己的父母。
凡此種種，孩子的模仿能力是極強的，家庭的不和諧還會導致孩子不聰明、不愛學習、心情煩燥、多動調皮、不專心和心理內向**等不良行為。實踐證明，和諧家庭的孩子都比較乖、性恪好、心理正常、學習成績都很好。父母應該在孩子面前表加強學習教育知識，積極向上，父母創造一個好的學習環境，多花時間陪伴孩子玩和一起愛讀書，一起討論學習的問題，要把孩子的心思轉移到學習上來，藉助諸如精英特的全腦開發工具培養孩子的右腦能力、大腦反應能力、速讀能力和記憶能力等能力，幫助孩子學習取得事倍功半的效果；要把孩子當成朋友，多傾聽孩子的心聲；孩子在場，父母不要吵架。
總之，教育孩子要多研究，不是簡單的事。滿意望採納，謝謝。
5樓：枕邊吹風會
對於性格偏激的孩子，首先要搞清楚他為什麼會這個樣子，是因為爺爺奶奶一直慣著他呢，還是因為爸爸媽媽一直都是不敢說他，這樣的話他在生活中造成一個以自我為中心的一種思想價值觀，就會出現這種情況我們要搞清楚以後再對症下藥，對他進行一個合理的教育。
6樓：匿名使用者
孩子現在是幾歲？不同年齡層次的孩子，在所謂的性格、行為偏激這塊的教育方式方法是有所不一樣的
性格、行為偏激具體是指孩子的哪些行為呢？打人、罵人、公眾場合哭鬧？還是什麼呢？
之前我鄰居的孩子最開始也是說孩子性格行為偏激，結果去到天子學情商之後，發現孩子的情況更多傾向於是有情緒時不知道怎麼表達和處理，只會怒吼、揮手，這就是屬於孩子的情商教育範疇了。
7樓：避地避地歲時晚
父母是孩子最好的老師,這句話你不陌生的,他在學校,你要上班,那沒有辦法,但有時間就把他帶在你身邊,去了解他的想法,思維,加以引導,加強教育,但要有度,他偏激是因為他是在按自己想的,所看到的去做去了,比如說古惑仔看了,好多小孩就是想和那些人所演的一樣去做,他大腦已經容入那些思想去了,潛移默化的就去做了,就出現了行為偏激了
8樓：
讓他知道這種性格所產生的後果與危害.
9樓：碧秀英練子
教給孩子自我控制方法：
1、理智。教孩子平時要以理辦事，以理服人，以便能頭腦冷靜，自覺地克服偏激情緒。
2、讓人。青少年都很好強，得理不讓人，無理也辯三分。教育孩子與人爭論時，做到理直、心平、氣和地講話，不逞強。
3、技巧。教孩子學會掌握一些控制情緒的技巧、方法，比如：深呼吸，轉個話題等。
10樓：匿名使用者
什麼叫做性格行為偏激？請舉例說明，你是孩子父母？
請問,這孩子怎麼教?拜託各位了 3q
11樓：手機使用者
你的方法錯了，如果一個人對一件事沒有興趣，那他寧可捱打。你要把他的興趣提起來，比如，你可以這樣，讓他把作業拿出來你看，然後一邊問他學的咋樣，老師講到**了，這個該怎麼做呀？然後說現在的題很難啊，我都沒看明白，這個題怎麼做呀，你給我講講。
讓他當老師，也許會調動起興趣來。
小孩的性格何時形成？家庭有影響嗎？拜託各位了 3q
12樓：移l花
嬰兒時期的心理活動是片段的、無系統的和容易變化的。到了學前期，由於生活條件的變化和在幼兒園的集體生活中，教師不斷提出要求以及父母耐心的引導，孩子逐漸使自己的行動服從於集體的要求，並開始能控制和調節自己的行為了。在這個過程中，孩子就逐漸形成了最初的一些對現實的態度和行為的傾向性，即最初的性格特點。
家庭對兒童最初性格特點的形成起著重要作用。這是通過父母的實際行動、家庭成員之間的關係和對孩子的態度、教養方法等的影響來實現的。如果父母對孩子過分溺愛和經常誇獎，就容易使孩子形成任性和驕傲的性格特點，也是形成自高自大、利己主義和依賴性的根源。
即使那些病態性格的人，追其起因也與潛移默化地受到父母不健康性格的影響有關。從以上事例中，可看出家庭環境、父母言行舉止和性格，以及實施的教養方法對學前兒童形成早期性格有很大影響。那些抱「自然成長論」的父母對孩子的成長聽之任之，隨其自然發展，其害處甚大。
父母、保育和保健人員應把兒童的教育及早抓起來，使兒童的性格從一開始就沿著正確的培養目標發展，使孩子不斷形成勇敢、頑強、樂觀、進取、有責任感、守紀律性、愛護公物、團結友愛等優良品質。 檢視原帖》
父母都太忙，孩子的教育問題如何解決？拜託各位了 3q
13樓：手機使用者
把父母的角色當事業copy來經營，父母親是我們的bai終身事業」，du
子女是我們的zhi最大榮耀。「把孩子dao培養成才是天下每位父母最要緊的人生事業，它在所有日常事務中永遠排在第一位！」那些只在週末晚上親一下孩子額頭的父母親是失職，更是失敗！
孩子偏激,我行我素怎麼辦，孩子性格偏激怎麼辦 孩子性格急躁怎麼辦
多和孩子溝通，別總是給孩子講道理，孩子是不會聽的。孩子有自己的想法回的時候，可以答引導孩子按自己想的去做一做，遇到問題了孩子可能會有情緒，鼓勵孩子別打消孩子做事的積極性，如果事情真的挺棘手，也讓孩子自己撞撞南牆，要不孩子永遠也長大不了。多陪孩子看看書，書能給孩子智慧，有智慧了，自然做事就不偏激了。多...
從小沒父親教育的孩子，性格和行為和普通人有什麼不一樣的地方
個人感覺應該看重與家庭的氛圍和教育培養的方式，只要家庭給孩子的感覺是陽光的 積極的 幸福的。我覺得就不會有什麼不同和變化。有的孩子即使有父親，但父親是個很沒責任心的人，那還不如沒有呢，你說呢？祝好！沒父親教育的孩子，有可能會因為是母親帶大的而偏女性化，也就是俗稱 娘娘腔 勇敢，承擔責任等這些教育通常...
如何教育孩子的偷竊行為對於小學生偷竊行為怎樣教育有效果？
偷竊，作為一種不勞而獲的惡習，在任何社會裡都是一種備受社會譴責的行為 內。所以當家容長看到孩子有順手牽羊的習慣時，內心大為震驚，甚至擔心孩子會不會走上犯罪的道路，這都是可以理解的。但有些家長由此採取一些非常過激的行動，對孩子大發雷霆，甚至大打出手，效果卻不一定會好，還有可能適得其反。有的孩子看到別人...