1樓：極度**
之所以現在的小朋友寫作文缺少故事.這是因為他們不關注身邊的事.不瞭解自己生 長的地方.
2樓：house浪漫櫻花
用 "之所以，是因為"這個關聯詞。
親~~望採納~~
希望能夠幫助到您~~ 祝共同進步~~
急需美文 中考滿分作文等好文章 可以是抒情 散文 人生感悟 風景美文 等等 ps:我是個中學生 請找符合水平
3樓：中國微雕
作文題目「風雨過後才會見彩虹」
「風雨過後才會見彩虹」有失敗的傷心，才有成功的愉快和喜悅;有考試的錯誤，就有勇於面對的心;有撒謊的失敗，就會有承認的成功。
這些零零碎碎的道理，我從小學就知道了。可我卻從來就沒有去了解過它，我不知道它是怎樣的容貌；它是好的還是壞的；它可以怎樣幫我。我一點都不知道。
現在，我大概知道了。它可以幫助我從**摔著了，就從**爬起。是它幫助我擺脫那惱人的不自信。
帶給我傷心的是失敗。我最怕的失敗就是考試。我總怕自己沒有優秀的成績。
會落下。以後我中考怎麼辦。我的腦子裡每時每刻都在思考這個問題。
我有一次，數學才考了78分。這是我考得最低的分數。我哭了，我為自己的這個討厭的成績哭了。
誰都知道，我是個堅強的女孩，可世上總有過不去的關。 但自從我學了這句話以後。我懂得了怎樣控制自己的情緒。
讓自己的心情變得有節奏。「失敗」和「成功」就是一對母子。先有媽媽再有孩子。
媽媽的生存都是為了幫助孩子。你要想接觸「孩子」就得先過孩子媽媽的那一關。要是你接觸不到孩子，但你又不放棄，那你就放心吧！
總有一天，你會見到的。因為你有著與常人不同尋常的堅持。 這個世界不公平嗎?
不，是公平的。也許你會問，那為什麼好人和壞人都一樣，都會遇到曲折。不是說「好人有好報嗎？
」對。可你有沒有想過。關鍵在於他們是怎樣去對待這個事物的，有怎樣的體會。
好人是生活在樂於助人的世界裡，因為他們有經驗，所以曲折對他來說，只是一場考試，考驗他們生命的價值觀。。。對生活的「閱讀。」而壞人只知道去依靠別人和自己所擁有的東西。
目光永遠只停留在眼前，只看到自己現在的情況而不知道將來會。。。好人知道要著眼於明天。
我覺得「失敗乃成功之母」就是一個真理。它吸收了日月精華。它就是一位教師。
失敗了，卻不把答案告訴我們。而是讓我們自己去尋找結果，他們只是在一旁指引我們。等到我們成功之時，他們會和我們一起分享成功媽媽帶給我們的喜悅。
陽光總在風雨後。
4樓：南宮亂舞
龍山秋月
我居住的城市，城市不大卻很美。小城的東南有座山叫龍山，山上有個塔稱龍山塔，山下有條河是龍山河。十月金秋，這裡尤其美不勝收。
我最愛我家的秋月了。秋月並不遠，就亮在對岸七層塔頂的角簷，猶似一枝素燭，照出龍山的輪廓。楊柳疏朗，瑟瑟撩人眉睫。
隔了一河細水望去，那山林染了今夜最好的月色。近處白橋纖巧，虹橫秋波之上，正如一堆新雪。踏過橋來，一腳衰草一腳落葉便踩到山的裙裾。
起初是尋著荊柯與酸棗的狹徑曲折而上，顧不得觀月。腳底時時感覺到荊柯暴露的根骨，又硬又滑。這些隱者耐不得寂寞，昂出頭來，不想竟受流水般的鞋履踐踏；或是偶遇識者斷去，刻琢之後，孤冷冷成了雕玩，像失了歸程的扁舟，漂泊無岸，浮沉不定，連枯朽也不知在哪一片煙波裡。
——猛然手背生疼，衣裳也被暗中扯動，那肯定是酸棗的扎刺，秋風才磨過的銳氣。兩邊石色青白，壯若臥牛，或肥圓，或瘦削，皆沉默於亂石雜木，細嚼？靜思？
酣睡？傾聽？妙不能言。
秋月並不高，就醒在身旁瘦鬆的枝丫，舉手卻怕驚飛。山脊上的道路是石塊拼就，隨形順勢，粗平整碎相巧合，自然成趣，會教某些懂筆墨的人憶起板橋書法。月華凝在上面，鬆影描在上面，白的是石頭，黑的也是石頭。
繞過兩個荷葉狀的水潭，松林漸漸稠密，山道幽了三分，足音清脆，疑是溪水的流聲。揀了個空隙，一座秀塔挺立而起，拔盡了一山的靈氣。
一階一階登塔，一階一階近月，意境如剝鮮筍。待旋至塔南仰首，不料那月一記亮掌衝來，蕩胸拍額，奪目驚心，真叫人擊欄叫絕，精神飛揚。其實月在高不可攀處，但人月之間，因無煙塵遮攔，故雖遙遠，卻親近似相貼，聽的到呼吸，覺得出暖寒。
天清氣朗，秋月宛然一顆舒展的心，年輕，強健，激動，輝映乾坤。該怎樣的胸懷，才生此皎潔與博大！也只有容納一切的宇宙，才配得此豐收。
慚愧之餘，平日被狹隘擠壓的心靈恨不能怦然跳出，做一回蒼穹的星辰，自由地發光，快樂地奔騰，美麗地唱吟。還有肝膽、肺腑、魂魄-------凡所具有的，全部痛快拿出，來一夜慷慨的洗禮，那將是一種禁囚獲釋的歡暢。人說「有第一等襟抱，第一等學識，斯有第一等真詩」，秋月，你是今晚惟一的真詩，世俗的手筆永遠寫不出的純粹。
下得塔來，石徑兩側菊肥如蟹，開得正橫。風吹處，香氣抓人，似聽見蟹螯沙沙的摩響。冷霜取「老吏斷案」的嚴厲，難怪傲菊「下筆辛辣」了些。
菊月詩酒，秋之四佳。此時此地，單缺一杯烈酒的豪情，可惜。
山不高，不險，無奇.
歸途再看秋月，雪亮逼人，又是哪一位雲遊的快斧俠客，趁著夜深人靜，匆匆西行。任何煩愁塊壘，俱在銷殺之列。而他的身後，多少追隨的心在馳騁；今夜，又多了一顆。
5樓：一個稀飯你的人
冰心——散文經典
冰神 白茫茫的地上，自己放著風箏，一絲風意都沒有——揚起來了，愈飛愈緊，卻依舊是無風。抬頭望，前面矗立著一座玲瓏照耀的冰山；峰尖上莊嚴地站著一位女神，眉目看不分明，衣裳看不分明，只一隻手舉著風箏，一隻手指著天上——
天上是繁星錯落如珠網——
一轉身忽驚，西山月落涼階上，照著樹兒，射著草兒。
這莫是她頂上的圓光，化作清輝千縷？
是真？是夢？我只深深地記著：
是冰山，是女神，是指著天上——
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝宇宙的愛
四年前的今晨，也清早起來在這池旁坐地。
依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水裡穿著樹影來去的白雲。依舊是四年前的我。
這些青綠的葉，可是四年前的那些青綠的葉？水可是四年前的水？雲可是四年前的雲？——我可是四年前的我？
它們依舊是葉兒，水兒，雲兒，也依舊只是四年前的葉兒，水兒，雲兒。——然而它們卻經過了幾番宇宙的愛化，從新的生命裡欣欣的長著，活活的流著，自由的停留著。
它們依舊是四年前的，只是滲透了宇宙的愛，化出了新的生命。——但我可是四年前的我？
四年前的它們，只覺得憨嬉活潑，現在為何換成一片的微妙莊嚴？——但我可是四年前的我？
抬頭望月，何如水中看月！一樣的天光雲影，還添上樹枝兒盪漾，圓月兒飄浮，和一個獨俯清流的我。
白線般的長牆，橫拖在青綠的山上。在這浩浩的太空裡，阻不了陽光照臨，也阻不了風兒來去，——只有自然的愛是無限的，何用勞苦工夫，來區分這和愛的世界？
坐對著起伏的山，起立的塔，無邊的村落平原，只抱著膝兒凝想。朝陽照到發上了，——想著東邊隱隱的城圍裡，有幾個沒來的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天獨自睡在樹下的小弟弟，怎得他們也在這兒……
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝笑 雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。
——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！
憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裡的別的東西，都隱在光雲裡；一片幽輝，只浸著牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。
「這笑容彷彿在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾……」
我不知不覺的便坐在視窗下想，——默默的想。
嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個印象。
——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裡的水，潺潺的流著。
近村的綠樹，都籠在溼煙裡。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。
驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。
「這笑容又彷彿是哪兒看見過似的！」我仍是想——默默的想。
又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。——茅簷下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。
門前的麥壠和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——
一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒
去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裡的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。
這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裡看不分明瞭。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝一 朵 白 薔 薇
怎麼獨自站在河邊上？這朦朧的天色，是黎明還是黃昏？
何處尋問，只覺得眼前竟是花的世界。中間雜著幾朵白薔薇。
她來了，她從山上下來了。靚妝著，彷彿是一身縞白，手裡抱著一大束花。
我說，「你來，給你一朵白薔薇，好簪在襟上。」她微笑說了一句話，只是聽不見。然而似乎我竟沒有摘，她也沒有戴，依舊抱著花兒，向前走了。
抬頭望她去路，只見得兩旁開滿了花，垂滿了花，落滿了花。 我想白花終比紅花好；然而為何我竟沒有摘，她也竟沒有戴？ 前路是什麼地方，為何不隨她走去？
都過去了，花也隱了，夢也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？
有沒有關於「什麼的煩惱的」作文，不要成長的600字
6樓：楊婷超
近比較煩，比較煩，比較煩......」每次聽到到這首歌，我都感到無名的惆悵。原來我早已告別了幼稚，告別了天真，邁進了初中的大門。
原來我們早已失去了遊戲、玩耍的權利，失去了院子裡的快樂與笑聲，只留下一片深深的憂鬱在身邊永遠陪伴著我。原來的歡笑，都已被我們珍藏在舊時的書頁中，孩提時眼中歡樂與自由，被一圈圈淺淺的年輪掠走，只留下了一束束昏沉的燈光，陪伴著本子上的龍飛鳳舞的鋼筆字，以及淺淺的「沙沙」聲......
記得我看過一個笑話：「老師說：『平時考試是點心，百吃不厭；月考是正餐，定時定量；期末考試是滿漢全席，一次就夠。
你們為什麼不好好學習呢？』學生們一起答道：『我們想**！
』」可是我卻笑不出來，反而又感覺到了那種無名的憂鬱。早早地起床，早早地上學；匆匆地記筆記，匆匆地回家，匆匆地寫作業……「早早」與「匆匆」似乎是孿生兄弟，它們不斷地輪流「上班」，珍貴的光陰便在這樣簡簡單單的規律中不斷地消逝......一天中最緊張的時刻又來了：
老師在臺上滔滔不絕地佈置作業，可憐的我們只能在下面「匆匆」地記錄這繁瑣的作業。不過，這還不算完，新一輪的「轟炸」又來了：無情的「炸彈」——試卷鋪天蓋地的向我們撲來：
1份，2份，3份......沉悶的下課鈴聲響了，大家一窩蜂地湧了出去：不是去玩耍，而是抓緊時間回家寫作業。
不是有句名言麼：「21世紀什麼最重要？對！
是時間！」看來我們顯然做的很好。緊接著，從肩上扔下分量滿滿的書包，還來不及吃飯，就一頭鑽進茫茫題海，在老師們所謂的「一點點」裡奮戰：
一小時，兩小時，三小時......終於做完了！！！一看錶，已是深夜了，便一頭鑽進被窩，終於進入了嚮往已久美麗的夢鄉——因為那裡有本屬於我的快樂與歡笑......
討厭的鬧鐘又無情地響了起來，我不得不再次背上分量滿滿的書包「早早」地上學。唉，不知何時才能再次進入我那美麗的夢鄉!
藝術家的故事寫作文，藝術家的故事寫作文150字
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。往往身邊有許多藝術品我們卻沒有觀察到的，不過，一天我們在作文課上，看到了一件藝術品。那是一幅紅牡丹，畫中有兩隻小鳥，小鳥旁邊有許多牡丹，牡丹是粉紅色的，散發著清香，就像一位姑娘把香水灑在花上，兩隻小鳥嘰嘰喳喳，好像在讚揚牡丹花，這朵花真漂亮！對呀，對呀，而且還很...
作文《我和書的故事》怎麼寫，作文《我和書的故事》怎麼寫
俗語說得好 風月為益友，詩書是良師。是啊，博覽群書能使人智增百倍。假如生活中缺少書，就變得枯燥乏味。從 兒童歌謠 到 安徒生童話 從 三國演義 到 西遊記 從 水滸傳 到 紅樓夢 這些書陪伴我成長，陪伴我走到今天。從幼兒園開始，我便靜靜地走進這片神祕的天地。一有空閒，我便會沉醉在書中。書中激昂的話語...
作文《我與書的故事》該怎麼寫，作文《我的故事》怎麼寫
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點 1.嚴謹的佈局 正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。鳳頭 是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用...