1樓：愛雪山飛狐
我有兩個孩子，一來個在上初自二，就是因為小學裡給她天天問作業，形成了依賴到了初中以後，尤其是初二我發現我自己問題越來越嚴重了，有一次和她的班主任溝通之後，我決定小懲大誡。那次以後在也不敢不清楚自己的作業。
在說說18年上小學一年級的孩子，作業每天的家校本上，自己寫的清清楚楚，作業明明白白。我個人認為，學生就應該清楚自己的作業，不懂的自己學校裡問同學。
老師畢竟也是精力有限。有自己的家庭也有自己的孩子，小學這個老師經常安排好孩子睡覺以後備課到後半夜。
孩子的學習和大人的工作一樣，如果不清楚自己的工作。怎麼能做好自己的本職工作。
因為，我自己就吃了沒文化的虧。
2樓：匿名使用者
家長復這樣做是對孩子制的關心，如果你已經為人父或為人母了，你就會清楚這一點。你覺得家長的心態不正，那只是你自己的想法。你並不知道家長他們是怎麼想的，所以這就需要你和他們溝通。
而且作為一名小學老師，應該要有好的心態。應該要有一顆包容的心。作為老師。
把學生看做是自己的孩子，也就不會有什麼「對於下班的老師而言有多大的責任和義務」這樣不清楚的煩惱了。
3樓：牛圈圈牛
我覺得不正確啊，家長應該好好和孩子交流啊
我是小學生的家長，我如果總給班主任老師打**詢問孩子的學習情況是不不好
4樓：櫻桃煎餅果
可以給老師打**詢問孩子的情況，但過於頻繁也會干擾老師的正常生活，一個班幾十個孩子，老師不可能只盯著某一個人的孩子。可以隔長一段時間跟老師瞭解一下孩子的在校情況，或是孩子成績和表現出現變化時，再聯絡老師。
5樓：朕是太陽風
中午給班主任打**不太好，瞭解孩子的情況是好事。瞭解了情況，就要針對孩子存在的問題採取措施。總得班主任打**影響班主任的休息，效果也不一定好。關鍵是要採取恰當得當的措施。
6樓：匿名使用者
沒有什麼不好的，不要打擾老師正常工作和休息就可以了~
你不要打得太頻繁，什麼隔三岔五的打一個，這個有點過了~你如果一個月打一次，那老師應該還蠻歡迎的，畢竟說明你們注重孩子教育，老師也比較喜歡重視孩子教育的家長~
不過單一問學習情況我覺得還不是特別夠，孩子學習情況其實看成績就知道了~主要是孩子平時上課是不是積極，品行如何，學習成績如何提高等等，比較實踐意義的東西問，否則只問成績，太功利了，也沒有什麼實際意義~
7樓：匿名使用者
偶爾的詢問還可以，經常問我覺得老師會煩感，你可以通過跟同學家長溝通來了解孩子的情況
8樓：匿名使用者
太頻繁自然沒必要。
你不妨平時多自己參與孩子的學習過程中會對他了解的更多
9樓：李李萌萌夢凡
我覺得這樣給孩子的壓力太大了。你不應該讓老師告訴你孩子怎麼樣。應該鼓勵你孩子努力學習。
10樓：無聊a瞎玩
小學生的學習情況一般通過他平常的作業和試卷就可以看出了吧。如果是小孩的成績落差比較大，就有打的必要，個人認為隔一段時間會好點，主要問小孩在教課上方面表現，和小夥伴能不能合得來
11樓：話別咖啡
正常沒有什麼不好。但是你要選擇時間，其次不能經常打為好，比如兩個禮拜或者一個月等等
12樓：么哥
不太好！老師會覺得你太急進了…小孩子學習要循序漸進
老師要叫家長打電話給老師，怎麼辦
1 老師背後打 給家長，不是 找 家長，不是告你狀，一定是交流關於你的教育問題，我和你的家長一樣，都是很關心和疼愛你的，這一點你一定明白。2 老師找你聊天，你不問不理不溝通，老師看著你在錯誤中回不過神來很是著急，這會影響你思想的進步生活的快樂和學習的提高，老師只能和你家長商量你的事情。老師找家長正是...
找個人幫我冒充家長給老師打電話,我想找個人冒充我家長給老師打電話怎麼辦
這樣做是不對的,為什莫要給老師打 呀,不做虧心事,不拍鬼敲門,我可以給你打,但是這也是害了你自己 我想找個人冒充我家長給老師打 怎麼辦 這個時候就得找一下 演員網了,保證不露餡哈哈 這個,是不可取的,萬一露餡嘞呢 讓你的父母和老師聊聊天,會間接對你也有好處的,比如 提高成績啊 跪求 誰能冒充我家長給...
老師有權沒收學生手機麼？月底了，家長打電話叫班主任給回來，班主任不肯
我認為在校期間老師沒收學生的手機是可以的，因為老師有監管義務和權力。但手機老師只是暫代保管，當學生的另一監護人 家長獲悉後，應配合老師，可以把手機帶回去，但要保證學生在校期間不帶手機。我覺得這要視情況而定 課堂上，學生以學習為主，此時學生玩手機經教師提醒不改的，教師有權力沒收，這是為了保證學生的上課...