1樓:sylvia_小
1、 《晚泊松滋渡口》
此行何處不艱難,寸寸強弓且旋彎。
縣近歡欣初得菜,江回徙倚忽逢山。
系船日落鬆滋渡,跋馬雲埋灩澦關。
未滿百年均是客,不須數日待東還。
2、 《南浦渡口》
寂寞橫塘路,新篁覆水低。
東風潮信滿,時雨稻粳齊。
寡婦共租稅,漁人逐鼓鼙。
慚無卓魯術,解印謝黔黎。
3、《卜運算元·渡口看潮生》
渡口看潮生,水滿蒹葭浦。
長記扁舟載月明,深入紅雲去。
荷盡覆平池,忘了歸來路。
誰信南樓百尺高,不見如蓮步。
4、 《錢塘渡口》
天塹茫茫連沃焦,秦皇何事不安橋。
錢塘渡口無錢納,已失西興兩信潮。
5、 《瑞鷓鴣》
碧山影裡小紅旗,儂是江南踏浪兒。
拍手欲嘲山簡醉,齊聲爭唱浪婆詞。
西興渡口帆初落,漁浦山頭日未欹。
儂欲送潮歌底曲,尊前還唱使君詩。
2樓:我要記日記
描寫碼頭的現代詩歌篇一:碼頭
午後我來到
相隔十八年的碼頭
河水照常溫暖
河岸只是略瘦了一些
我張開最小的尺度
緊束著我的水桶腰圍
踏在碼頭上的一步步臺階
不小心地一個趔趄
苔蘚似有意捉弄我一把
這中年之劫的沉淪
此刻的碼頭,落日很快
沉入河底,我的眼睛來不及坐下
而碼頭上的少年也轉了身
他的側影,跨步地
朝著落日的家鄉追去
描寫碼頭的現代詩歌篇二:碼頭
我徘徊在霧靄濛濛的碼頭,
身邊沒有一個人,
這是我一個人的碼頭。
下雨了,細雨霏霏,
幻覺中你高擎雨傘 ,
站在我身邊。
伸出手,
觸控你脣上溫柔的鬍鬚,
感受的卻是冷冷的雨滴!
收回僵直的手臂,
眼裡湧出熱烈的淚滴,
淚雨交加流落滿地。
那年的此時,
你的背影從冷雨中消失,
我的思念從熱淚中開始...
描寫碼頭的現代詩歌篇三:碼頭上的思念
一種思念叫南方
另一種思念叫北方
如此往返的過程
疲憊了一千百年
也要緊緊的握著歸來的船票
――――――――――――
心想著下一次擁抱的樣子
要用盡力量
――――
無聊的碼頭
在南方也孤單
在北方也孤單
出發的那一刻起
註定了這碼頭是唯一的廝守
――――――――――――
心想著下一次回來的時候
要牽你的手
描寫碼頭的現代詩歌篇四:你是港口我是船
秋天來臨,
黃葉鋪滿了大地,
寂靜的小路上,
有隻乘我一個慢步行走在幽靜的階梯上,
你是那枯黃的葉子需以凋零,
失去的往常了美麗。
但我會用綠葉的葉汁糊在你身上讓你重活新生。
你就像一個港口修在我需要的地方,
當我疲倦時希望我能停放在你的岸邊,
有些時候我就像一隻飄零的小船孤孤單單的浮沉在大海里,終於有一天你的出現時我擁有的停放的地方,
從時以後我不在孤單,
因為有你的陪伴。
你是港口,我是船,
希望我們永遠的成彼此的家。
有關於學習的古詩有哪些?(至少十個以上)
3樓:a桃子味的小逗
1,《書院》宋代:劉過
原文:力學如力耕,勤惰爾自知。但使書種多 ,會有歲稔時。
釋義:努力學習就像是用力氣去耕田,勤勞、懶惰只有自己會知道,即便書的 種類很多,終究會有熟讀、理解的那一天。
2,《勸學》唐代:顏真卿
原文:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
釋義:是指勤勞的人,勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作,學習,三更時燈還亮著,熄燈躺下稍稍歇息不久,五更的雞就叫了,這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮學習,年老時讀書就晚了。
3,《冬夜讀書示子聿》唐代:杜甫
原文:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
釋義:古人學習知識是不遺餘力的,終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去實踐,方能學有所成。
4,《讀書》南宋:陸游
原文:歸老寧無五畝園,讀書本意在元元。燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
釋義:歸老隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書,眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
5,《勸學詩》宋代:朱熹
原文:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
釋義:年輕的時候學習比較簡單,年老學習很難有什麼成就了,一點時光也不可輕視浪費。沒有感覺到池塘的草已經長出來了,臺階上的葉子以及暗示秋天來了。
6,《明日歌》明代:錢鶴灘
原文:明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看水東流,暮看日西墜,百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》
釋義:總等待明天,明日何等多!每天都等待明日到來,什麼事情都沒做成,白白浪費時間。
世人如果和我一樣都受到「明天」的害處,很快就會發現自己已經老了。只有活在當下,才能體會早晨看河水向東流逝、傍晚看太陽向西墜落快樂。一百年的明天,又能有多少呢?
請您聽聽我的《明日歌》
7,《勤學》宋代:汪洙
原文:學向勤中得,螢窗萬卷書。三東今足用,誰笑腹空虛。
釋義:學問是需要勤奮才能得來的,就像前人囊螢取光,勤奮夜讀,讀很多書。苦學幾年,「三冬文史足用」,學問也就有了,那時候誰還會笑話你胸無點墨,沒有學問呢?
8,《長歌行》漢樂府詩
原文:青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
釋義:園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境?少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生。
9,《增廣賢文》收錄出自唐代:韓愈
詩句:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟
釋義:如果你想要成功到達高聳入雲的知識山峰的山頂,勤奮就是那登頂的唯一路徑;如果你想在無邊無際的知識海洋裡暢遊,耐心、盡力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船,能夠載你駛向成功的彼岸。
10,《金縷衣》唐代七言樂府
原文:勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。
釋義:我勸你不要顧惜華貴的金縷衣,我勸你一定要珍惜青春少年時。花開宜折的時候就要抓緊去折,不要等到花謝時只折了個空枝。
4樓:走在冷風中
《 勸學》 唐 顏真卿
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
《書院》宋 劉過
力學如力耕,勤惰爾自知。
但使書種多,會有歲稔時。
《神童詩》
朝為田舍郎,暮登天子堂。
將相本無種,男兒當自強。
《冬夜讀書示子聿》 宋.陸游
古人學問無遺力, 少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。
《觀書有感》 宋-朱熹
半畝方塘一鑑開, 天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許, 為有源頭活水來。
《勸學》 孟郊
擊石乃有光,不擊元無煙。
人學始知道,不學非自然。
萬事須已運,他得非我賢。
青春須早為,豈能長少年。
《長歌行》 ( 漢樂府名歌)
青青園中葵,朝露待日??。
陽春佈德澤,萬物生光輝。
常恐秋節至,?j黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸。
少壯不努力,老大徒傷悲
《明日歌》 文嘉
明日復明日,明日何其多!
我生待明日,萬事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋來老將至。
朝看水東流,暮看日西墜,百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。
《金縷衣》 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。
花開堪折直須折,莫待無花空折枝。
《四時讀書樂》 翁森
木落水盡千崖枯,迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁,高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎
烹活火,一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋?數點梅花天地心。(元
5樓:
《勸學詩》宋代:朱熹
原文:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲
6樓:匿名使用者
勤學宋.汪洙
學向勤中得
螢窗萬卷書
三東今足用
誰笑腹空虛
7樓:匿名使用者
勸學 宋 汪珠
學向勤中得,螢窗萬卷書。
三冬今足用,誰笑腹空虛。
8樓:匿名使用者
書院,冬夜讀書示子聿,勸學
9樓:孫吉強
勸學這首詩講了什麼意思?
關於「預祝成功」的古詩詞有哪些?
10樓:曾萱涵
行路難·其一
唐代:李白
金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
譯文:金盃中的美酒一斗價十千,玉盤裡的菜餚珍貴值萬錢。
心中鬱悶,我放下杯筷不願進餐;拔出寶劍環顧四周,心裡一片茫然。
想渡黃河,冰雪卻凍封了河川;想登太行山,莽莽風雪早已封山。
像呂尚垂釣溪,閒待東山再起;又像伊尹做夢,他乘船經過日邊。
人生道路多麼艱難,多麼艱難;歧路紛雜,如今又身在何處?
相信乘風破浪的時機總會到來,到時定要揚起征帆,橫渡滄海!
擴充套件資料 這首詩充分顯示了黑暗汙濁的政治現實對詩人的巨集大理想抱負的阻遏,反映了由此而引起的詩人內心的強烈苦悶、憤鬱和不平,同時又突出表現了詩人的倔強、自信和他對理想的執著追求,展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。
公元742年(天寶元年),李白奉詔入京,擔任翰林供奉。卻沒被唐玄宗重用,還受到權臣的讒毀排擠,兩年後被「賜金放還」,變相攆出了長安。李白被逼出京,朋友們都來為他餞行,求仕無望的他深感仕路的艱難,滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。
11樓:淡淡清香飄千古
成功胡秉言
若要成大器,
千萬不著急。
沉穩應萬變,
煩憂壞自己。
12樓:hey小小熙熙熙
」長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。」——《行路難·其一》
「萬里不惜死,一朝得成功。」——《塞下曲》
」長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。」
出處:出自唐代李白的《行路難·其一》
譯文:相信總有一天,能乘長風破萬里浪; 高高掛起雲帆,在滄海中勇往直前!
釋義:長風破浪:比喻實現政治理想。據《宋書·宗愨傳》載:宗愨少年時,叔父宗炳問他的志向,他說:「願乘長風破萬里浪。」
雲帆:高高的船帆。船在海里航行,因天水相連,船帆好像出沒在雲霧之中。
「萬里不惜死,一朝得成功。」
賞析:此詩描寫前半部分描寫了壯麗的沙場征戰之景,渲染了一種巨集闊悲壯的氛圍。後半部分則是表達了作者建功立業的雄心壯志,萬死不辭,要成為描像麒麟閣的立功之臣,並且十分嘲笑那些文臣,只會讀經書,不能真的殺敵報國,可嘆這些文人蔘不透這點的話只會白白的衰老而去,不能名留青史。
本詩表達了作者的豪壯之情,立功報國的雄心壯志。手法大氣豪壯,巨集大遼闊之氣盡顯。
參考資料古詩文網:http://so.gushiwen.org/
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