1樓：愛企查
河南步步佳教
bai育科技****是2018-08-28在河du南省zhi鄭州市註冊成立的有限dao責任公司(自然人獨專資)，註冊地址位於河南自貿試屬驗區鄭州片區（鄭東）金水東路21號永和鉑爵15樓1501號。
河南步步佳教育科技****的統一社會信用**/註冊號是91410100ma45mu6u4g，企業法人劉國文，目前企業處於開業狀態。
河南步步佳教育科技****的經營範圍是：教育科技技術開發；教育資訊諮詢；教學軟體的技術開發、技術服務；智慧產品技術開發、技術諮詢、技術轉讓、技術服務；體育賽事活動策劃；會議及展覽展示服務；文化藝術交流活動策劃；企業形象策劃；市場營銷策劃；銷售：家用電器、電子產品、教學裝置、通訊器材、音響裝置、計算機軟硬體及輔助裝置、玩具、日用百貨、體育用品、工藝美術品、眼鏡。
本省範圍內，當前企業的註冊資本屬於一般。
什麼是商業教育？
2樓：那是小白的大便
商業教育：商業顧問以「一對多」的方式進行商業諮詢，從而達到幫助商業人士解決商業發展問題的目的。
顧問式商業教育：更加強調商業諮詢的「落地性」和解決商業問題的「能效性」。
o2o顧問式商業教育：採用線上錄播、線上直播、線上資訊、線下課堂、線下面對面、線下會議、線下活動的方式，完成更加落地、更加便捷的商業教育。
可以去看看哇沃網，做得還不錯！
現在教育分類有哪些?哪類教育有商業前景?
3樓：奈特農博士
太籠統了。一般來說教育分學校教育，家庭教育，社會教育。學校教育的形式又有知識教育，技能教育，職業素養教育等等，以及其他附屬的比如各種藝術教育，插花教育，職業培訓，某些專業技能的教育。
即技能的培訓。總裁教育，這些轉有錢人的教育最有商業前景。思維訓練，等等技術性短期學習，能立竿見影的，市場上需求的培訓類教育方式最賺錢。
十年樹木，百年樹人。最後就是別人需要什麼你給什麼。不過教育的最本質意義是培養有用的人，不是用商業金錢來衡量的。
4樓：匿名使用者
前瞻網摘要：逐利的資本不可能注意不到萬億規模的教育產業，早在2023年四家教育機構的上市就極大地激起了資本市場的熱情。無論是嗅覺敏銳的資本市場還是行業自身日益壯大的市場需求，教育產業展現出褶褶生輝的光明前景。
學前教育的市場消費規模絲毫不亞於嬰幼兒產品市場。當中國第一代獨生子女80後成為父母后，他們更加註重嬰幼兒的培養和教育，在這方面的支出也更為大方。整個幼兒教育市場顯示出了蓬勃發展的態勢。
無論是嗅覺敏銳的資本市場還是行業自身日益壯大的市場需求，教育產業展現出褶褶生輝的光明前景。
前瞻網釋出的《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，中產階級的消費開支第一項為基本生活保障的食品，第二項大開支即是教育消費，佔到整個家庭消費總額的15%-18%。
隨著民辦幼兒園數量的不斷增加，我國民辦幼兒園在園人數持續擴大。2005-2023年，我國民辦幼兒園在園人數從668.09萬人增加至1694.
21萬人；民辦幼兒園在園人數佔幼兒園總在園人數的比重從30.66%上升至49.47%，提高了18.
81個百分點。
國家對學前教育投入的不足，導致公辦幼兒園難以承擔起3-6歲全體幼兒的教育，況且是3歲以下全體幼兒的教育。市場的空缺為民營學前教育提供了發展機遇。學前教育作為整個教育產業必不可分的組成部分，欲意在教育產業謀求發展企業誰能更早抓住機會佈局，誰就能夠贏得先發優勢
中國教育為什麼會變為商業化的應試教育？
5樓：匿名使用者
要解決中國教育就要從根本制度上去改變，把教育當成一項事業來發展，而不是產業化！
但如今，教育產業化讓部分利益集團嚐到了甜頭，所以千方百計阻止教育的改革，因此中國教育改革的路還很漫長啊！
如何看待教育的商業化
6樓：匿名使用者
我覺得教育如果商業化的話，就會引起一個部分人，不顧學生的發展就賺錢，所以說教育不能商業化。
教育可以商業化嗎？
7樓：緣分
教育事業是一個全民工程，需要廣大教育工作者，全身心的投入，不能出工不出力。
**教育到底是有哪些商業模式
8樓：七鼎諮詢
當然，單純的b2b服務從技術上為教育企業提供了轉型的條件，但是教育的核心還是在於對c端使用者提供的課程和價值，企業的痛點在於如何獲客。已經有平臺在嘗試在提供b2b的服務同時，提供校長培訓服務提高管理效率，銷售系統管理系統提高企業付費轉化率，以及一些提供營銷類工具，以降低獲客成本。比如前一段時間流行在中小教育企業的「校寶」，以及「跟誰學」的「天校」系統。
教育體系分支眾多，難以有平臺做到「一招鮮」的服務，定製化開發成本又相對較高，b2b模式將來是否能順利盈利，還需要平臺深入到各個領域研究，找出能夠提高效率的共性點。
b2c的授課形式在不斷的進化，從錄播到直播，從班課到1對1。
這個領域，目前從產品和收入規模都沒有太出位的公司，是因為大家大都把線下教室直接生搬硬套到線上，使用者體驗較差。平臺更需要考慮的是如何將產品和服務網際網路化，適應使用者的碎片化時間使用需求。
c2c模式經常是通識類的教育平臺，集眾人之力，為平臺提供更全面的內容支援。比如，面向白領人群的「多貝網」，採用的是學習與分享的c2c模式，其盈利模式為分成＋雲服務。相交之下，「在行」「分答」對c2c模式的運用，表現得更加的人格化和社交化，其中「在行」將知識、人脈直接1v1關聯起來，相當於將原本的知識教育又往前延伸一步到了人脈，其中的效率還有提升空間。
當然，無論是創業者還是巨頭，同樣會面對c端老師的素質不一，內容輸出週期無法得到保障的問題，名師資源的爭奪也許將會是各個c2c平臺需要面對的問題。
9樓：萬學網教育軟體
還有一種就是s2b2c模式，目前我們就是這種模式
10樓：短書
1、軟體服務費第三方服務商為機構提供一個線上教育平臺，內容由機構提供，按月、季度或按年收取軟體服務費，這類的代表有短書平臺。目前短書服務的商戶有10萬多家，覆蓋使用者超過1300萬，旨在於幫助中小培訓結構或個人搭建一個功能強大的線上教育平臺，注重大規模招生、營銷管理和打通線上線下的直播等功能的開發。
2、廣告模式3、收取佣金4、內容收費5、增值服務
為什麼現在教育的商業化那麼嚴重？
11樓：匿名使用者
教育體制本來就有問題，導致中國的教育畸形發展 教師也是人，也要追求高質量生活，也要人民幣。 現在的社會主流就是要用商業推動一切 再說了，如果
12樓：匿名使用者
這是社會經濟的必然化，中國教育為什麼這樣落後，不就是沒有市場經濟化嗎？我覺得沒有什麼不好的，這樣學生更能學到想要的
商業化對教育培訓機構有什麼弊端
13樓：匿名使用者
教育培訓機構商業化首先失去教育行業的本質，教育是國家的重中之重，教育也就失去意義，
教育的利益化，使學生的思想也就曲折了，給國家也就造成了補課估量的損失
14樓：百度使用者
弊端就是證書含金量可能降低
15樓：匿名使用者
呵呵，從長遠來說，這個是必然的過程，我們要先滿足現在的需要，才能去追求個性化，國家也在摸索總結，發現問題會有新的政策出來的，弊端是個性化的缺失和創新能力的減弱，隊伍素質參差不齊，作為教育工作者，我們都有義務去做好
16樓：匿名使用者
變相收費，教育以完蛋，國將不國。
河南遠銘教育科技有限公司怎麼樣
河南遠銘教bai 育科技 是du2014 06 13在河南省鄭州市金水zhi區註冊 dao成立的有限責任公司 自然版 人投資或控股權 註冊地址位於鄭州市金水區文化路e時代廣場1106室。河南遠銘教育科技 的統一社會信用 註冊號是914101053978628981,企業法人張瑞峰,目前企業處於開業狀...
濟南學天教育科技有限公司怎麼樣河南巨集學天教育科技有限公司怎麼樣？
濟南學天教育科技 是2014 04 15在山東省濟南市歷城區註冊成立的有限責任公司 自然人投資或控股 註冊地址位於山東省濟南市天橋區歷山北路87號誠信商務大廈1606。濟南學天教育科技 的統一社會信用 註冊號是913701120969575513，企業法人齊新濤，目前企業處於開業狀態。濟南學天教育科...
廣東源博教育科技有限公司怎麼樣
廣東源博教育科技 是2011 08 11在廣東省廣州市市轄區註冊成立的有限責任公司回 非自然人投資或控股的答法人獨資 註冊地址位於佛山市南海區桂城街道季華東路33號2座406室。廣東源博教育科技 的統一社會信用 註冊號是914406005799971795,企業法人羅永春,目前企業處於開業狀態。廣東...