1樓：木工房
要考研用麼？600個?
怎樣快速記憶園林植物的拉丁學名嗎
2樓：迷幻
拉丁文對於我們比較陌生。一是因為在以往的課程學習中從未接觸過；二是我們的生活中也用不到拉丁文；三，也是我們掌握的困難之處，在於它的詞的意思我們幾乎無法知道。所以我們掌握植物拉丁名時顯得很被動，無從下手；即使我們很早就已經開始了拉丁名的記憶，效果也極差。
鑑於此，探索一些拉丁文的記憶方法就十分必要了，尤其是對於馬上面臨報考農科院校植物學研究方面的研究生來說。 首先來分析植物拉丁名詞彙的構成。國際植物命名法規定以雙名法作為植物學名的命名法。
雙名法規定用兩個拉丁字或拉丁化的字作為植物的學名。也就是一個植物學名由屬名（多為名詞）+種名（多為形容詞）組成。其中屬名第一個字母應大寫。
而完整的學名，還要求在雙名之後附上命名人的姓氏縮寫和命名年份，但就考研試題來說，這些不做要求，故不必掌握。
一、地名記憶法 我們觀察植物學名不難發現，他們之中有些詞彙是似曾相識的，尤其是種名。比如：蒙古櫟 quercus mongolica，圓柏 sabina chinensis，棣棠 kerria japonica 等等。
這些學名中的mongolica、chinensis、japonica比較接近我們英語學習中所見的mongolia、chinese、japonic，而在植物的中文名中也體現著這些英文的意思，或是直接翻譯，或是表明其產地。我們可以在理解這些詞彙英文的基礎上記憶其學名就比較容易了。此外還有紅皮雲杉picea koraiensis等。
二、英意記憶法 這種方法與地名記憶法類似，是在猜測歸納種名或屬名的英文意思的基礎上記憶的一種方法。但是需要說明的是，英文的意思是自己歸納總結的，不一定是拉丁文的正確意思。我們的目的是記憶，所以只有有助於記憶，就可以使用。
比如：圓錐八仙花 hydrangea(八仙花屬) paniculata。paniculated英文意思是『圓錐花的』；小葉楊 populus(楊屬) simonii，**all英意是『小的』；大果榆 ulmus macrocarpa，macro英意是『巨大的』……與之類似的都可以從詞的部分或全部意思來聯絡中文名方便記憶。
甚至此種方法可以加以延伸，還可以為以及提供很大的便利。比如：小葉楊 populus simonii，pupular是『普遍的』意思，而聯想到楊樹是北方的鄉土樹種，所以很常見，從而與『普遍的』意思結合記憶，可得到『楊屬』的拉丁名就是『populus』。
再比如『鬆屬』的拉丁名是『pinus』，可以聯想到鬆的葉子為針狀，從而與英文單詞『pin』聯絡。
三、分歸記憶法 分歸法就是把具有相同詞的歸為一類記憶。在植物學名中重複出現的種名很多，可以羅列在一起集中記憶。比如：
山茶 camellia japonica 棣棠 kerria japonica 郁李 prunus japonica 山皂莢 gleditsia japonica 槐樹(國槐) sophora japonica 金銀花lonicera japonica 核桃楸 juglans(胡桃屬) mandshurica 毛榛 corylus(榛屬) mandshurica 糠椴 tilia mandshurica 東北連翹 forsythia mandshurica 水曲柳 fraxinus(白蠟樹屬) mandshurica 暴馬丁香 syringa reticulata var. mandshurica …… 這些學名中都有相同的japonica和mandshurica。把這些詞彙放在一起可以減少記憶負擔，提高記憶速度和準確度。
此方法容易理解，不做詳細介紹。
四、無理記憶法 說是無理，是因為一般情況下，這種方法不合乎常理，不能引起我們的重視。但是這種方法極其有用。這種方法是在方便個人記憶的基礎上，隨意給學名中的拉丁字或拉丁化的字附加意思。
可以從學名的字母上聯想，可以結合自己的生活經歷聯想，可以隨意根據自己的理解去記憶：記住是目的。在此舉例，以體會其妙處。
1、栓皮櫟 quercus variabilis：聯想到板栗是大球形的，類似『q』,依此記憶屬名為『櫟屬』；英文單詞多樣性『variety』聯想到栓皮櫟的木栓層特厚的形態記憶，這樣就很方便了。 2、山茶 camellia japonica：
記憶為『來自日本？』，看似很離奇。 3、糠椴 tilia mandshurica：
『椴』聯想詞彙『梯段』，從而記住了『tilia』；由mand聯想『man do』，人做的，手工的，所以比較『粗的，毛的，糠的』。 4、垂柳 salix(柳屬) babylonica：從種名聯想到『嬰兒的頭髮』，與垂柳柔軟下垂的枝條呼應，也就容易記憶了。
5、梅 prunus mume：採取由『梅』到『mei』再到兩個m組成的種名『mume』。 6、臭椿 ailanthus(臭椿屬) altissima：
臭椿比較難聞，聞到了會打噴嚏『阿嚏』，與『alti』聯絡記憶。 7、榆樹(家榆) ulmus pumila：榆樹亦為北方鄉土樹種，『普及啦』——『pumila』。
…… 運用這種方法不僅可以提高記憶效果，還能提高記憶的趣味性。
五、常規記憶 無論採取什麼技巧記憶，都是常規記憶的一種輔助方法。由於考研要求的植物學名相對較多，就要求我們平時不間斷的記憶，聽、讀、寫相結合，輔以一定的方法技巧，才能收到較好的效果。不要割裂開植物學名之間的聯絡記憶，建議先記屬名，再記每一屬中的種名。
祝所有考生能取得優異成績。 考試時還可能遇到一兩個科屬的拉丁，所以全面是有必要的。
怎樣快速記憶園林植物的拉丁學名嗎
3樓：拍肩
拉丁文對於我們比較陌生.一是因為在以往的課程學習中從未接觸過；二是我們的生活中也用不到拉丁文；三,也是我們掌握的困難之處,在於它的詞的意思我們幾乎無法知道.所以我們掌握植物拉丁名時顯得很被動,無從下手；即使我們很早就已經開始了拉丁名的記憶,效果也極差.
鑑於此,探索一些拉丁文的記憶方法就十分必要了,尤其是對於馬上面臨報考農科院校植物學研究方面的研究生來說.首先來分析植物拉丁名詞彙的構成.國際植物命名法規定以雙名法作為植物學名的命名法.
雙名法規定用兩個拉丁字或拉丁化的字作為植物的學名.也就是一個植物學名由屬名（多為名詞）+種名（多為形容詞）組成.其中屬名第一個字母應大寫.
而完整的學名,還要求在雙名之後附上命名人的姓氏縮寫和命名年份,但就考研試題來說,這些不做要求,故不必掌握.
一、地名記憶法我們觀察植物學名不難發現,他們之中有些詞彙是似曾相識的,尤其是種名.比如：蒙古櫟 quercus mongolica,圓柏 sabina chinensis,棣棠 kerria japonica 等等.
這些學名中的mongolica、chinensis、japonica比較接近我們英語學習中所見的mongolia、chinese、japonic,而在植物的中文名中也體現著這些英文的意思,或是直接翻譯,或是表明其產地.我們可以在理解這些詞彙英文的基礎上記憶其學名就比較容易了.此外還有紅皮雲杉picea koraiensis等.
二、英意記憶法這種方法與地名記憶法類似,是在猜測歸納種名或屬名的英文意思的基礎上記憶的一種方法.但是需要說明的是,英文的意思是自己歸納總結的,不一定是拉丁文的正確意思.我們的目的是記憶,所以只有有助於記憶,就可以使用.
比如：圓錐八仙花 hydrangea(八仙花屬) paniculata.paniculated英文意思是『圓錐花的』；小葉楊 populus(楊屬) simonii,**all英意是『小的』；大果榆 ulmus macrocarpa,macro英意是『巨大的』……與之類似的都可以從詞的部分或全部意思來聯絡中文名方便記憶.
甚至此種方法可以加以延伸,還可以為以及提供很大的便利.比如：小葉楊 populus simonii,pupular是『普遍的』意思,而聯想到楊樹是北方的鄉土樹種,所以很常見,從而與『普遍的』意思結合記憶,可得到『楊屬』的拉丁名就是『populus』.
再比如『鬆屬』的拉丁名是『pinus』,可以聯想到鬆的葉子為針狀,從而與英文單詞『pin』聯絡.
三、分歸記憶法分歸法就是把具有相同詞的歸為一類記憶.在植物學名中重複出現的種名很多,可以羅列在一起集中記憶.比如：
山茶 camellia japonica棣棠 kerria japonica郁李 prunus japonica山皂莢 gleditsia japonica槐樹(國槐) sophora japonica金銀花lonicera japonica核桃楸 juglans(胡桃屬) mandshurica毛榛 corylus(榛屬) mandshurica糠椴 tilia mandshurica東北連翹 forsythia mandshurica水曲柳 fraxinus(白蠟樹屬) mandshurica暴馬丁香 syringa reticulata var.mandshurica……這些學名中都有相同的japonica和mandshurica.把這些詞彙放在一起可以減少記憶負擔,提高記憶速度和準確度.
此方法容易理解,不做詳細介紹.
四、無理記憶法說是無理,是因為一般情況下,這種方法不合乎常理,不能引起我們的重視.但是這種方法極其有用.這種方法是在方便個人記憶的基礎上,隨意給學名中的拉丁字或拉丁化的字附加意思.
可以從學名的字母上聯想,可以結合自己的生活經歷聯想,可以隨意根據自己的理解去記憶：記住是目的.在此舉例,以體會其妙處.
1、栓皮櫟 quercus variabilis：聯想到板栗是大球形的,類似『q』,依此記憶屬名為『櫟屬』；英文單詞多樣性『variety』聯想到栓皮櫟的木栓層特厚的形態記憶,這樣就很方便了.2、山茶 camellia japonica：
記憶為『來自日本?』,看似很離奇.3、糠椴 tilia mandshurica：
『椴』聯想詞彙『梯段』,從而記住了『tilia』；由mand聯想『man do』,人做的,手工的,所以比較『粗的,毛的,糠的』.4、垂柳 salix(柳屬) babylonica：從種名聯想到『嬰兒的頭髮』,與垂柳柔軟下垂的枝條呼應,也就容易記憶了.
5、梅 prunus mume：採取由『梅』到『mei』再到兩個m組成的種名『mume』.6、臭椿 ailanthus(臭椿屬) altissima：
臭椿比較難聞,聞到了會打噴嚏『阿嚏』,與『alti』聯絡記憶.7、榆樹(家榆) ulmus pumila：榆樹亦為北方鄉土樹種,『普及啦』——『pumila』.
……運用這種方法不僅可以提高記憶效果,還能提高記憶的趣味性.
五、常規記憶無論採取什麼技巧記憶,都是常規記憶的一種輔助方法.由於考研要求的植物學名相對較多,就要求我們平時不間斷的記憶,聽、讀、寫相結合,輔以一定的方法技巧,才能收到較好的效果.不要割裂開植物學名之間的聯絡記憶,建議先記屬名,再記每一屬中的種名.
祝所有考生能取得優異成績.考試時還可能遇到一兩個科屬的拉丁,所以全面是有必要的.
能不能給我出有技術含量的謎語，能不能給我出十個有技術含量的謎語？
人有它大，天無它大。打一字 紅布包白布，白布包肉糕，肉糕包紅棗。打一水果 長年節約。猜 職務 誰能給我一些坑人的謎語啊？帶答案 1 一頭豬說 加油啊！打一樣食品 朱古力 豬鼓勵 2 你打獵打到一隻很出名的豬，你說了句話。什麼話?打一樣物品 夜明珠 耶！名豬 3 老鼠對野馬說 我昨天跟貓約會呢！打一種...
能不能給我寫關於禁毒的春聯，能不能給我寫一個關於禁毒的春聯
上聯 毒品毋沾 害人害己 下聯 歪心莫起 益國益家。橫批 珍愛生命。禁毒春聯怎麼寫 上聯 沾毒三分苦 下聯 上癮一生亡 上聯 自古紅顏薄命 下聯 如今白粉無情 上聯 禁乃長期國策 下聯 毒為萬惡源頭 上聯 生命與陽光對等 下聯 死神和毒品同胞 上聯 務閱好書明事理 下聯 勿沾毒品毀人生 上聯 吸毒鑄...
你們能不能給我本能的做到不要再總是不停的逼著我去做我不願意做的事情好嗎
除了少數人，大多數人的各種本能是後天培養出來的，要學會投資自己而不是盲目的抱怨然過那些煩惱看看這個技能能否幫到你，不能主觀的覺得他就是煩惱的 這麼長的句子兩個標點符號也沒有，是很不守規矩 先自我檢討是不是自己做的不好，不好就改。是他們的錯就心平氣和的告訴他們。你這樣你自己難受，別人也難受 忍一忍風平...