1樓：楊星興
《海燕》作者為什麼用黑色的閃電來比喻海燕？又為什麼用「高傲」回來修飾「飛翔」？
這裡的「
答黑色」不是貶義詞，是寫海燕本身的顏色。用「閃電 」既可以寫出海燕的矯健姿態，又可以在烏雲密佈、大海蒼茫的背景上出現一點亮光，使人們在沉悶的空氣中從海燕身上看到光明，看到希望。這裡的「高傲」，不是通常所說的自以為了不起，而是褒義詞，有意氣風發的意思，形容海燕藐視惡劣環境的英勇氣概。
關於高爾基《海燕》 「海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔」一句中，閃電是什麼意思？
2樓：玖月寒雨
海燕像黑色的閃電引以為傲飛「，這個比喻強調燕子敏捷，矯健。
第一內級（12?13）寫海以閃電容般的戰鬥：先寫風」咆哮「雷渲染氣氛的「吼」聲，然後烏雲比喻為「藍色火焰」，「燒」，和比以前更緊張的氣氛。
「閃電」喜歡「一節的火蛇」，這是新興的影象，海抓住它的箭光。「熄滅」中的「深淵」，再次展現大海的力量。這戰鬥的象徵階級鬥爭的激化，大海的勝利象徵著革命的勝利。
沙皇反動勢力的氣焰囂張氣焰，並最終埋葬在人民革命的汪洋大海之中。
比喻，誇張，擬人（如「大海抓住閃電的箭光，撲滅他們在自己的深淵」）br />「是」直「穿」「撞」到「掠起，更明顯的敏捷，勇敢。敏感的，它像一個「精靈」聽到雷聲困了，的比喻它具有高度洞察力的憤怒，它深信：雲覆蓋太陽用肯定的語氣，反覆實踐，表達必勝的信心。
3樓：頭頭飛
主要是指當時對蘇聯黑暗統治的反抗
海燕 高爾基 全文用了什麼修辭手法?
4樓：匿名使用者
象徵、對比、襯托、比喻、擬人
指出下列句子所運用的修辭手法，並體會其作用。 (1)在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
5樓：百度使用者
(1)比喻和擬人。「黑色的閃電」比喻精確、傳神，展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；「高傲地飛翔」總寫海燕的行動，「高傲」賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛善戰的姿態。
(2)比喻、擬人和反覆。「敏感的精靈」「從雷聲的震怒裡，早就聽出了睏乏」用比喻和擬人的手法顯示r海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。「烏雲是遮不住太陽的，——是的，遮不住的」運用了反覆的修辭手法，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
《海燕》第一段中「海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔」一句用了什麼修辭？有什麼作用？為什麼反覆出現在文
6樓：田2靜
用了比喻和擬人的手法，更生動形象的給我們描述了海燕疾飛的樣子，反覆出現起到了強調的作用
海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔的含義
7樓：匿名使用者
表現海燕身手矯健，速度之快.高傲的飛翔是自豪而驕傲的感覺，對那些困難不屑一顧，臨危不懼。效果是突出海燕的勇敢，這個也是一種暗喻.
8樓：匿名使用者
像黑色的閃電，說明海燕飛得很快，又因為它是黑色的。高傲的飛翔，說明海燕的與眾不同，在大海的天空中，只有它在高空中飛翔，顯示出它的性格——高傲。
《海燕》是如何運用多種修辭手法的?
9樓：風什麼淡
綜合運用多種修辭手法極大地增強了《海燕》的藝術性，使之達到了極高的藝術水平。教學中應著重啟發學生理解和體會比喻、擬人、反覆等修辭手法在表情達意方面的作用。挑出典型例句反覆體味、深入分析，鼓勵學生敢於發表看法，言之成理即可。
① 烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 比喻和擬人。「黑色的閃電」比喻精確、傳神，寥寥數字展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；「高傲地飛翔」總寫海燕的行動，「高傲」賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。
這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰的姿態。 ② 風緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 擬人。
連用「抱」「甩」「摔」幾個動詞，還有「惡狠狠」，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。 ③ 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。 擬人。
「抓住」「熄滅」突出大海的巨大聲勢和強大力量。 ④ 這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒裡，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，──是的，遮不住的! 比喻、擬人和反覆。
「敏感的精靈」，「從雷聲的震怒裡，早就聽出了睏乏」比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。「烏雲遮不住太陽，──是的，遮不住的!」運用反覆，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
10樓：苟衣晉韻
連用「抱」「甩」「摔」幾個動詞,──它從雷聲的震怒裡,早就聽出了睏乏,它深信,烏雲遮不住太陽,──是的,「從雷聲的震怒裡,早就聽出了睏乏」比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧,說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力.「烏雲遮不住太陽,鼓勵學生敢於發表看法,言之成理即可,寫出了風的猖狂的氣焰.③
大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵裡、反覆等修辭手法在表情達意方面的作用、傳神,寥寥數字展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；「高傲地飛翔」總寫海燕的行動.「敏感的精靈」,還有「惡狠狠」,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔,語氣肯定,表達了堅定不移的必勝信念,遮不住的!比喻,使之達到了極高的藝術水平.
教學中應著重啟發學生理解和體會比喻、擬人綜合運用多種修辭手法極大地增強了《海燕》的藝術性.「黑色的閃電」比喻精確.④
這個敏感的精靈,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.擬人.擬人.
「抓住」「熄滅」突出大海的巨大聲勢和強大力量!」運用反覆,是擬人的寫法.這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰的姿態.
②風緊緊抱著一層層巨浪.比喻和擬人,「高傲」賦予海燕以人的性格.①
烏雲和大海之間.挑出典型例句反覆體味、深入分析,──是的,遮不住的,賦予狂風人的性格和行為、擬人和反覆
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