1樓：匿名使用者
題目出錯，第一組數字多了個5吧
呵呵，第一組數字1、3、7、8都是第一聲
第二組數字2、4、6都是第四聲
第三組數字5、9都是第三聲
2樓：匿名使用者
1.3.5.7.8
2x1-1=1 2x3-3=3 2x5-5=5 2x7-7=7 2x8-8=8
2.4.6
2x2-2=2 2x4-4=4 2x6-6=65.92x5-5=5 2x9-9=9
3樓：匿名使用者
我覺得上面是不是多了個8
如果是的話，應該是這個樣子
3-1=2
2+3=5
5-3=2
2+5=7
4-2=2
2+2=4
6-4=2
2+4=6
9-5=4
4+5=9
4樓：匿名使用者
等差為2
第一組多個8
5樓：好媳婦張金鳳
每組數字都相乘（規律1）
相乘的積都除以3（規律2）
均可以整除（規律3）
6樓：匿名使用者
8-=4,
6-(4-2)=4,
9-5=4.
這就是這組資料之間的規律。
7樓：匿名使用者
第一組:8-(7-5)-(3-1)=4
第二組：6-(4-2)=4
第三能：9-5=4
從後面往前面減得出來的答案都為4.
8樓：匿名使用者
很簡單，三組數字相加都是偶數。小學題目就這麼簡單。1+3+5+7+8=24；2+4+6=12；5+9=14。那那個說讀音的朋友簡直胡扯。
9樓：傷心de小黑
聽說這事一道數學題 我看了一下各位朋友給的答案 我才發現 這道題如果出題人不出來解答 你們永遠都是在猜的路上 無休止的猜
10樓：手機使用者
1*3*5+7--8=14
2*4+6=14
5+9=14
11樓：我家有個小學生
通過四則運算可以得到相同的答案：
7+8-5+3+1=14
2*4+6=14
5+9=14
12樓：手機使用者
第一組 8-7+5-3+1=4
第二組 6-4+2=4
第三組 9-5=4
13樓：匿名使用者
第一組中是不是多了個5啊
14樓：sss海月
都能運算出14……這個算不
15樓：手機使用者
1、3、5、7、8、在十二個月裡都是31天；2、4、6、都是偶數；5、9都是奇數
16樓：手機使用者
這三組數字的和都是偶數且是合數，作為小學四年級的奧數不會難道哪兒去。
17樓：匿名使用者
後一個數字減前一個數字之差，加上前一個數字，等於後一個數
18樓：匿名使用者
應該是從小到大的規律，畢竟是小學數學題
19樓：匿名使用者
規律就是：都是從小到大排列的
請看下面三組數字： 1、3、5、7、8； 2、4、6； 5、9；這三組數字都因同種規律而分組，請找出其中規律.
20樓：雪飛沙
這不能算是數學題，只能算是腦筋急轉彎。要說規律可能就是讀音的規律吧，第一組數字都是一聲；第二組數字都是四聲；第三組數字都是三聲。你看是不是這規律。希望能幫到你。
21樓：匿名使用者
第一組（8-1）+（7-3）+5=16
第二組（6-2）+4=8
第三組9-5=4
三組結果成1/2遞減
即從兩邊開始每對數字做差法運算後相加，其結果呈1/2倍遞減
22樓：匿名使用者
如果你的第一組裡面去掉5，那麼（雪飛沙88）網友答案是對的，您這是以腦筋急轉彎問題移入本版塊。你的第一組有5，最後一組還有5，所以應該是筆誤，最終答案應該就是以讀音分組。
23樓：匿名使用者
這三組數字的規律就是：無規律.
24樓：瀋陽百花
這道題確實是有問
來題的。首先是源敘述不清，「這三組數字都因同種規律而分組」，是三組同一規律？還是每組同一規律？
其次是範圍過大，是數學規律、語文規律還是自然規律？所以造成網上目前答案百花齊放。作為小學四年級的題目，本意應該是三組同一規律、數學規律，不宜過難過複雜，這樣答案我認為：
都是小於10的自然數，從小到大排列。
請看下面三組數字： 1、3、5、7、8； 2、4、6； 5、9；這三組數字都因同種規律而分組，請找出其中規律
25樓：匿名使用者
大數減去前一個小數所得的差，然後小數+差=大數；
3-1=2,1+2=3；
8-7=1,7+1=8；
同理得證
26樓：匿名使用者
題目似乎有誤。這三組是：
1、3、7、8；
2、4、6；
5、9；
這是按照音調分的
第一組一聲，第二組四聲，第三組三聲
27樓：匿名使用者
真是瞎扯淡，不很簡單的問題嘛，明顯的每組資料都是從小到大排序的！有些人就愛把問題複雜化！
28樓：手機使用者
小數+（大數-小數）= 大數
29樓：星海之涯
這是條新聞裡的吧？要是我兒子也來問我這種
玩意，我直接告訴他要他不要做這種題。媽專媽的中國教育，真的是無屬可救藥，以後爭取把小孩送出國吧。我小學、初中也上過那種什麼奧數班，純扯犢子的玩意，奇技淫巧根本沒用。
30樓：匿名使用者
.,這個是生活中的數學題，對於小學生來說，任何的複雜的計算都是錯的。
所以我覺得，這三組數字的規律，小學生數手關節記月份的規律。1、3、5、7、8大月，2、4、6小月，5，9是手關節的同一個位置。
31樓：手機使用者
8-1=7,7-3=4, 5 7+4+5=166-2=4, 4 4+4=89-5=4
第一組16/2=8，
du 第二組8/2=4
或zhi
三組數字dao
重寫數字為1，2，3，4，5，6，7，8，9，5 = 50
32樓：超越速度並存
哈哈，我來吧。簡單說『能算出14。 1+3=4 8/4=2 2+5+7=14。
4*2+6=14。 5+9=14。
33樓：瀋陽百花
這道題確實是有抄問題的。首先是襲敘述不清，「這
bai三組數字都因同種du規律而分組」，是三zhi組同一規律？還是dao每組同一規律？其次是範圍過大，是數學規律、語文規律還是自然規律？
所以造成網上目前答案百花齊放。作為小學四年級的題目，本意應該是三組同一規律、數學規律，不宜過難過複雜，這樣答案我認為：都是小於10的自然數，從小到大排列。
34樓：匿名使用者
這種題根本不適用，根本用不到！！！
35樓：閒魚紙鶴
.可能是大 小 規律 ， 1 3 5 7 8 為 大月 ， 2 4 6 為小月 5 為大月 9 為小月，依此 規律是 大 小 ，大 小
36樓：匿名使用者
（1+5+8）－（3+7）＝4 （2＋6）－4＝4 （9－5）＝4
，「請看下面三組數字： 1、3、5、7、8； 2、4、6； 5、9；這三組數字都因同種規律而分組，請找出其中規律
37樓：匿名使用者
後一個數字減前一個數字之差，加上前一個數字，等於後一個數。回 解法如下： (3-1)+1=3 (5-3)+3=5 (7-5)+5=7 （答8-7）+7=8； (4-2)+2=4 （6-4）+4=6； （9-5）+5=9；
此解法別信以為真，是針對出怪題的人一次回擊。
終於有一天我看到了荒誕的參***，參***為：第一組都是漢語拼音的一聲調，也就是陰平。第二組都是四聲調，去聲。第三組都是三聲調，上聲。
數學為語文所用，阿拉伯數字為中國語言所用，難道這就是所謂的智力開發，哈哈！
38樓：匿名使用者
規律很簡單，但我不會用文字表達，看我下面表示式就是了：
第1組：
內8－＝4
第2組：6－（4－2）＝4
第3組：9－5＝4
這樣，大家都明白了嗎？
就是後一項減去前面兩項的差，最後結果是4，這就是相同規律。
39樓：匿名使用者
兄弟，為什麼5分在兩個組中了？
如果三組分別為：
1、3、7、8；
2、4、6；
5、9；
那麼是有規律的，第一組都是漢語拼音的一聲調，也就是陰平。第二組都是四聲調，去聲。第三組都是三聲調，上聲。
40樓：手機使用者
第1組：8－＝4
第2組：6－（4－2）＝4
第3組：9－5＝4
或者簡單的，都是從小到大排列
41樓：20065599小小號
三組的數字
制1.3.5.7.8；
2.4.6；
5.9; 第一組數字5位bai 第二組是du3，第zhi三組是2，第三組的減差是4，第二組的6和2的差也是4，第一組中dao3和7,1和5的相差是4 每組相差之和分別是16,8,4.
42樓：青島康瑞達商貿
各位，小學題哪有那麼複雜？我的答案是「這三組數字都是由小到大排列」，哈哈。。。
43樓：匿名使用者
我覺得這個應該是考察橫向思維的題
第一組 有5個數字 第二組有3個數字 第二組有2個數字
而 5 ，3 ，2 都是質數
44樓：nice小鋼炮
我感覺大家都把問題想複雜了 而且找出來的規律都對，也都不對
總共就是1-9這9個數字，1，3,5,7,8 用普通話念出來 都是1聲，2,4,6念出來都是4聲，5,9念出來都是3聲 多簡單的規律
45樓：匿名使用者
第一組：8-（7-（5-（3-1）））=4第二組：6-（4-2）=4
第三組：9-5=4。
後一位減前一位最後的得數都等於4。
46樓：熬夜到三更
9-5=4
6-4+2=4
8-7+5-3+1=4
我想了半天，就這個規律最符合小學生的身份
47樓：匿名使用者
這題純屬瞎扯淡!!!規律每個角度
都不同。
就象，孔融讓梨，你是怎麼想的？孩子答，
專我屬不讓。居然錯了。孩子怎麼想的，孩子就想不讓。你的問題就是孩子 怎麼想的，孩子就把想法寫上了。**錯了。格式化的成長。
孩子就這三組數後面的比前面的大。肯定沒錯。
本來就沒有什麼正確答案。
問題又不是說：找出並找全其中的規律。
48樓：匿名使用者
很簡單，三組數字相加都是偶數。小學題目就這麼簡單。1+3+5+7+8=24；2+4+6=12；5+9=14。
49樓：手機使用者
個人認為沒那麼複雜，它最直觀的規律就是：三組數字均是從小到大排列的
50樓：南征北戰漂泊人
這個規律是 從小zhi到大1-9數字填空：
dao1 （專2）
3 （屬4） 5 （6） 7 8 （9）
（1） 2 （3） 4 （5） 6 （7） （8） （9）
（1） （2） （3） （4） 5 （6） （7） （8） 9
51樓：匿名使用者
三組數的規律就是全是由小到大。這個回答最合小學生的了。不要給強加上什麼加減奇偶的
52樓：匿名使用者
題目沒說清。或許是出錯了題目。
如果 按某種規律來分組，每一組不該有 相同的數字。
53樓：手機使用者
三組數字合為一組，眾數、中位數、平均數都是5.
54樓：匿名使用者
真是瞎扯淡，不很簡單的問題嘛，明顯的每組資料都是從小到大排序的！有些人就愛把問題複雜化！
55樓：匿名使用者
規律1：
1*3*5+7-8=14
2*4+6=14
5+9=14
規律2:
1+5+8-3-7=4
6-4+2=4
9-5=4
56樓：
這就來是教育麼，其實題源的答案有很多，個
bai人認為大家du的說法都很正確，這主要zhi
還是看命題dao老師當時出這道題是想考什麼樣的知識，從小到大的排列，顯而易見，是對的；第1組：8－＝4；第2組：6－（4－2）＝4；第3組：
9－5＝4 。也正確大家說的誰能說錯!！把握命題老師當時的心理才是真的！！！！
哈哈·········
57樓：匿名使用者
樓上說差值加上前抄一個bai數等於後一個數
據,但是，隨便兩個數的du差值加小數都會等於zhi大數，這dao
也算是規律啊？就等於2-1+1=2,不是廢話嗎，我真是佩服你的智商。 既然說要找出規律，就是每組數必須有的同一規律，以上所說的很多都不是同一規律，就拿第三組5，9的數來說，無非是加減乘除還能有什麼規律，這道題的規律根本就是沒有規律。
只能說三組數的總和都是雙數，這也算是規律嗎。
有三組數86和9,三組數的規
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