1樓：幸運的活雷鋒
1. 她沉默了一會兒，說：「我希望你的手指已經好了。」相對應的句子：我專對小精靈說：「我一個人
屬在家，我的手指被錘子砸傷了……」 2. 湯米，我要到另一個世界去歌唱。相照應的句子：
蘇珊想了想，對我說：「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」課文多次前後照應的好處是什麼？
好處：這樣寫，使得全文層次分明，結構嚴謹。
希望對你有幫助！
找出下面句子相照應的語句抄下來，體會這樣寫的好處。
2樓：溺名發表
課文多處抄運用前後照應的手法的襲
好處是-------------。 可以起到承上啟下bai的作用。du讓人很容易的看清全文的zhi重點。dao或是本句的重點。
.這個句子在文中起到的作用是-----------------。說明此人的重要性，和分清主次，表明作者的心理活動。
2.用「如同我第二個母親」來形容蘇珊是因為------------------。 因為此人在文中，多次照顧關心作者。讓作者很受感動，可以說明此人與作者的關係。
找出和下面句子相照應的語句抄下來體會這樣寫的好處
3樓：我就是愛秒殺
她沉默了一會兒抄說:「我希望你的手襲指已經bai好了。」
2.「湯米,我要到另du一個世zhi
界去唱歌。」
3.課文多處運用dao前後照應的手法的好處是-------------。
1. 她沉默了一會兒，說：「我希望你的手指已經好了。
」相對應的句子：我對小精靈說：「我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……」 2.
湯米，我要到另一個世界去歌唱。相照應的句子：蘇珊想了想，對我說：
「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」課文多次前後照應的好處是什麼？好處：
這樣寫，使得全文層次分明，結構嚴謹。
希望對你有幫助！
「 2、找出和下面句子相照應的語句抄下來,體會這樣寫的好處。」的答案
4樓：水晶詹姆斯
1. 她沉默bai
了一會兒，說du：「我希望你的手指zhi已經好了。」相對dao應的句子
專：我對小精屬靈說：「我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……」 2.
湯米，我要到另一個世界去歌唱。相照應的句子：蘇珊想了想，對我說：
「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」課文多次前後照應的好處是什麼？好處：
這樣寫，使得全文層次分明，結構嚴謹。
希望對你有幫助！
5樓：匿名使用者
1. 她沉默了一會bai兒，說：du「我希望你的手指已zhi經好了。」相對應的句子：我dao對小版精靈說：「我一個人在家，我的手權指被錘子砸傷了……」
2. 湯米，我要到另一個世界去歌唱。相照應的句子：蘇珊想了想，對我說：「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」
課文多次前後照應的好處是什麼？好處：這樣寫，使得全文層次分明，結構嚴謹。
6樓：幽憂慧玄
可以起到承上啟下的作用。讓人很容易的看清全文的重點。或是本句的重點。
從文中找出和下面句子相照應的語句抄下來，並說出他的好處
7樓：匿名使用者
我對小精靈說：＂我一個人在家，我的手被錘子砸傷了。」
二、從課文中找出和下面句子相照應的語句，並抄下來。
8樓：小武子
這是人教版bai六年級上《12、用心靈去du傾聽》的題目。
zhi下面是我在教學參考書上找dao
的，做了回摘錄，希望答可以給你一些啟發。
【課文多處運用了前後照應的手法。如，第十四自然段「蘇珊？你能告訴我『修理』這個詞怎麼拼寫嗎」與第七自然段「『修理』這個詞怎麼拼寫」照應；第十五自然段「她沉默了一會兒，說：
『我希望你的手指已經好了』」與第五自然段「我對小精靈說：『我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……』」照應；最後一段「湯米，我要到另一個世界去歌唱」與第十自然段「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱」照應。】【這樣寫，使得全文層次分明，結構嚴謹。
】祝你學習進步。
9樓：周輝墨蕭
1.她沉默了一會來兒，說：自
「我希望你的手指已經好了bai。」
du答：我對小精zhi靈說：「我一個人在家dao，我的手指被錘子砸傷了……」
2.湯米，我要到另一個世界去歌唱。
答：蘇珊想了想，對我說：「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」
課文多次前後照應的好處是什麼？
答：這樣寫，使得全文層次分明，結構嚴謹。
找出和下面句子相照應的語句抄下來,說說這樣寫的好處:我說:"蘇珊?你能告訴我『修理』這個詞怎麼拼寫嗎？」
10樓：匿名使用者
1. 她沉默了一會兒，說：「我希望你的手指已經好了。」
答：我對小精靈說：「我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……」
2. 湯米，我要到另一個世界去歌唱。
答：蘇珊想了想，對我說：「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」
課文多次前後照應的好處是什麼？
答：這樣寫，使得全文層次分明，結構嚴謹。
希望我的答案對你有幫助。 不過你家當太少了額，對我也沒啥用呵。= =
11樓：51112軍人
請自己動腦筋思考怎寫
12樓：匿名使用者
是課文裡的嘛？課文我不知道啊，怎麼幫你啊
根據下面句子的意思，從文中找出相應的詞語填在後面的括號裡
自己找呀！根據句子的意思，從文中找出相應的詞語，填在括號上 心裡不明白，不理解 心裡不明白，不理解。疑惑不解 心裡不明白，不理解。疑惑不解 一下子就明白過來。豁然開朗 心裡怎麼想，手就怎麼做，形容運用自如。得心應手 比如 費解 要到文中找的，耐心點，反覆讀幾遍，類似的選出來，很容易的 只能在文中找意...
根據下面句子的意思，從文中選擇恰當的詞語寫在相應的括號裡
題中不是寫了口乾舌燥麼？不著啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 1.根據意思，在文中選擇恰當的詞語填在括號裡。再從中選一個詞語造句 2 一瀉千里 水很快地往下流。河水直往下瀉。比喻說話滔滔不絕或文辭流暢奔放。3 依依不捨 依依惜別 留戀不止，捨不得離去。造句 晚會結束已經大半天了，同學們才依依不捨地離去望採...
讀短文中的畫波浪線的句子，在文中找出「深沉 感人肺腑的愛」的具體體現的地方怎麼寫？ 短文在下面
顯然野鴨是被琴死的，母鴨為了保護自己的孩子，同暴風雪鬥爭被活活凍死。這就是文中 深沉 感人肺腑的愛 的具體體現的地方。仔細研究後，方可理解。我的學習方法作文600字 論學習方法 態度決定一切！這是美國已故大演說家 成功學家鼻祖 羅曼 文森特 皮爾的一句名言。它在人們心中留下了深刻印象，它也不斷激勵人...