1樓:楓葉
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小燕子從南方趕來為春光增添了許多生機這段話中的趕字用得好不好為什麼
2樓:匿名使用者
這句話中「趕」字用得好,「趕」字型現了燕子的風塵僕僕,由對春天景物的靜態描寫過渡到動態描寫,進一步突出了春天的生機勃勃。
3樓:曉魯
「趕」字用的好。「趕」字很形象的寫出了小燕子好像是有意識的、積極的在為春光增添生機。
4樓:手機使用者
不好 因為把詞換掉了 意思不同。
小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。仿寫擬人句
5樓:瀛洲煙雨
風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。
秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。
小燕子從南方趕來了,為春光增添了許多生趣 從趕來體會到了什麼
6樓:sunny柔石
小燕子從南方趕來了,為春光增添了許多生趣 ,從趕來體會到:小燕子面對春光到來的欣喜以及急切的心情。
這句話中「趕」字用得好,「趕」字型現了燕子的風塵僕僕,由對春天景物的靜態描寫過渡到動態描寫,進一步突出了春天的生機勃勃。將燕子擬人化,形象生動具體的寫出了燕子的急切。
《燕子》課文原文
一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。
在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電杆之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
7樓:愛上你
因為到了冬天所以小燕子從南方趕回來,為吹風新增了許多有趣
8樓:匿名使用者
小燕子從南方趕來,難道沒有為春光增添了許多生趣嗎?
9樓:周怡歡
體會到小燕子面對春光到來的欣喜以及急切的心情
10樓:匿名使用者
應該是面對春天到來的欣喜吧
11樓:
它的快樂,迫不及待的過來
12樓:匿名使用者
小燕子面對春光到來的欣喜以及急切的心情。
小燕子從南方趕來為春光增添了許多生機防寫擬人句。
13樓:匿名使用者
小燕子從南方趕來,為春天增添了許多生機。仿寫擬人句——1、花朵在枝頭綻放,為春天增添了許多色彩。
2、雨水從天上奔來,為夏天消減了幾分炎熱。
3、秋風從遠處跑來,為秋天捎來了幾分涼意。
3、雪花在空中跳舞,為冬天增添了幾絲樂趣。
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小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。 照樣子寫句子 幫忙謝謝
14樓:試點
幹樹葉向地上飄落,給秋景渲染了幾分悽清。
15樓:匿名使用者
小草從地裡鑽了出來,為大地披上了綠的衣裳。
小溪從山谷裡叮咚流出,為春天帶來美妙樂章。
16樓:超級大河蝦
春天從冬天裡走來,為大地披上了一片綠裝
17樓:最炫藍寶石
花兒綻開笑臉,迎接春的懷抱!
18樓:123南極星
紅領巾從八方聚來,為祖國注入了希望。
19樓:口口阿童木
小蝌蚪在水中游動,給河面映照了不少活力。
20樓:匿名使用者
小雨嘩嘩的落在春天裡,給春天增添生機
21樓:葒太兔
蓮花從淤泥裡走出來,為夏陽增加了幾許嬌媚。
22樓:匿名使用者
志願者從四面八方趕來,為救援工作提供了巨大幫助
小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機(改為感嘆句)
23樓:快樂無限
改為感嘆句:小燕子從南方趕來,真是為春光增添了許多生機啊!
希望能幫到你!
小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生趣。怎麼改為反問句?
24樓:崔宵
1.小燕子從南方趕來,難道沒有為春光增添了許多生趣嗎?
2.難道小燕子從南方趕來,沒有為春光增添了許多生趣嗎?
3.小燕子從南方趕來,怎能不為春光增添了許多生趣呢?
但是好像第三個不太對,你還是抄前兩個吧。
25樓:百度使用者
難道小燕子從南方趕來,沒有為春光增添了許多生趣嗎?
小燕子從南方趕來,難道沒有為春光增添了許多生趣嗎?
26樓:百度使用者
小燕子從南方趕來,難道不為春光增添了許多生趣嗎?
27樓:匿名使用者
小燕子從南方趕來,怎麼不為春光增添了許多生趣呢?難道盡量不要寫。
小燕子從南方趕來,為春光增添了許多的生機{修改病句}
28樓:匿名使用者
原句的問題出在「春光」二字,它的意思是「春天的風光」。應改為「春天」這個名詞,後面的「的」字亦是多餘。攺後的正確句子是:小燕子從南方趕來,為春天增添了許多生機。
小燕子活潑機靈。小燕子為春光增添了許多生趣。把兩句話併成一句話(用關聯詞)
因為小燕子活潑機靈,所以它們為春光增添了許多生趣。小燕子不僅活波機靈,也為春光增添了許多生趣。學習的含義是什麼?學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一...
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