1樓：假面
雙重否定
來句：在同學們遇到自
困難的時候，我們不bai能不幫助他。
雙重否定du句即否定兩次zhi，表示肯定的意思。dao雙重否定句語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定，加強了肯定的效果。
雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個否定詞語，加強了肯定的意思。雙重否定句是相對於單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。一般的語法書普遍認為，雙重否定句的作用是加強語氣。
2樓：賺點吧天啊
在同學遇到困難的時候，我們不能不幫助他們。
3樓：匿名使用者
（改為雙重否定句）
解答：在同學們遇到困難的時候，我們難道不應該幫助他？
在同學遇到困難的時候，我們要幫助他。（改為雙重否定句）
4樓：匿名使用者
在同學遇到困難的時候我們肯定要幫助他
5樓：匿名使用者
前面不動，後面變一成：我們肯定要幫助他。
6樓：匿名使用者
不行的話，順手點個感謝。求你了
7樓：匿名使用者
前面不動，我們不得不幫助他
按要求改句式： 在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他。 改為否定句：_____________
8樓：jack常
改為否定句：在同學遇到困難的時侯，我們不應該不幫助他。
否定句就是要在居中的詞語加上否定詞，比如不、否、非等，而這裡改句式要跟原來的意思相同，所以要用兩個否定詞，這裡就在動詞前面加上否定詞可得到否定句。
改為疑問句：在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他嗎？
疑問句的結構是句末加上問號，並且加上疑問語氣詞「嗎、吧、啊」等，本題中在句尾加上嗎即可完成改造。
改為反問句：在同學們遇到困難的時候，我們怎能不幫助他呢？
9樓：匿名使用者
1、否定句：在同學們遇到困難的時候，我們不能不幫助他。
表示否定的句子。必須有否定詞，古代漢語中否定詞可以是副詞「不」、「弗」、「毋」、「勿」、「未」、「否」、「非」，可以是動詞如「無」。
2、疑問句：在同學們遇到困難的時候，我們要不要幫助他呢？
疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區別就是它的疑問語氣；是問一些事情的，表達的內容並不是陳述，所以是不確定的；主要有四大句型，一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
3、反問句：在同學們遇到困難的時候，我們怎麼能不幫助他呢？
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
擴充套件資料：
中文的句型變化：
1、肯定句變換為否定句
同樣一句話，既可用肯定句式表達，也可用否定句式表達，但後者比前者語意要輕些。在將肯定句變為否定句時，要注意不可將句子的意思弄反了。
這座大樓的外觀好看。
用否定句式來表達，可以說「這座大樓的外觀不難看」，卻不能簡單地加入否定短語「不好看」，說成「這座大樓的外觀不好看 」。這樣，雖然也是否定句，但將句子的意思說反了。
這個句子還可以用雙重否定句式來表達，雙重否定表達的肯定的意思，可以說成「不得不承認這座大樓的外觀很好看。」意思與原句無異，語氣卻更強些。
2、長句變換為短句
面對一個複雜的長句，首先要找出它的主幹，然後再分清是句子的主幹還是枝葉部分複雜，把複雜的部分變成分句，長句也就變為短句了。
①秦嶺西部太白山的遠峰和鬆坡，渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮，都籠罩在茫茫的春雨中了。
句子的主幹是「遠峰和鬆坡，竹林、村莊和市鎮籠罩在茫茫的春雨中了。」複雜的部分是主語，主語是由並列短語充當的。我們可以把並列短語拆開，讓它同謂語組成幾個分句，把這個長句變成下面這個短句。
秦嶺西部太白山的遠峰和鬆坡，籠罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮，也籠罩在茫茫的春雨中了。
②當我們從燃燒著的山東土地向中原地區挺進的同時，在雄偉的山海關下，在遼闊的華北平原上，在水網縱橫的江漢淮河之間，在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上，一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上了。
句子的主幹是「一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上了」，主語前面有5個狀語，把狀語同謂語相結合，就可以構成幾個分句了。
當我們從燃燒著的山東土地上向中原地區挺進的同時，一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在雄偉山海關下了，在遼闊華北平原上了，在水網縱橫的江漢淮河之間了，在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上了，在我們幅員廣闊的祖國版圖上了。
3、短句變換為長句
要把幾個短句概括、組織成一個長句，最主要的是找到一箇中心句，然後把其他句的內容作為句子成分組織到這個中心句裡。在變換時要注意句子的通順。
把下面3個句子改為一個單句，內容不能改變。
①我們要毫不動搖地發展中國的社會主義經濟建設。
②我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。
③我們要學習和引進外國的先進技術。
把②句作為中心句，①③句作為長句的定語，寫成：
我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔，學習和引進外國的先進技術，發展中國的社會主義經濟建設的方針。
在組織句子時可以調整、刪減、增加詞語，但不能改變句子意思。
仿用句式指的是根據提供的句子，按照一定的要求寫另一個句子。仿寫時要注意所寫的句子儘量與提供的句子做到幾個相同，自述大致相同，句式相同，結構也大致相同。例如：
在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，內容要照應，並構成排比句。
用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；友誼如 ，我們 ， ，友誼如 ，我們 ，。
所給例句用了比喻，仿寫的句子也應當用上比喻，比喻後面的句子應當同比喻有關聯，內容上要照應。題目要求仿寫的句子要同例句一起構成排比句，仿寫的句子的結構同例句也要相同。仿寫示例如下：
友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。
4、壓縮語段
「擴充套件語句」要注意合理性。根據所給語句，根據要求進行合理的聯想、想象，不可以漫無邊際地隨意地想。
「壓縮語段」要把握住語段的中心意思，關鍵語句及有效資訊，並要按規定的字數完成。
10樓：不隨意
在同學們遇到困難的時候，我們要幫助
他。改為否定句：在同學們遇到困難的時候，我們不能不幫助他。
改為疑問句：在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他嗎？
改為反問句：在同學們遇到困難的時候，我們怎能不幫助他呢？
11樓：湖北力工機電
我們不要幫助他
我們要幫助他嗎
我們為什麼要幫助他
當別人遇到困難的時候你幫了他，當你遇到困難的時候又有誰會幫你
幫助別人多了並不代表別人就會幫你，你幫的人習慣接受幫助，忘記了還有應該去幫助別人這回事了，這是習慣了 這種忘恩負義的人必竟是少數。不要因為某個人的忘恩負義，就改變自己助人為樂的良好品質。善有善報，記住這一點。你幫別人可能是好心，別人幫你又不是義務，也許他沒有好心。當別人遇到困難時你幫了別人，當你自己...
路路由用詩句什麼告訴我們，在遇到困難的時候不要放棄，只要充滿信心就會出現新的奇蹟
這就要看你是怎樣想的了，我認為這樣的詩詞真的很美。風雨之後會有彩虹嘛，不知道不過很多吧我覺得 問題我不明白，我就不亂說 在遇到困難時,能激勵你勇往直前的詩句 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。杜甫 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。博觀而約取,厚積而薄發。蘇軾 不登高山,不知...
我們的同志在遇到困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我
此句為排比句，按照主題和句式進行仿寫即可，例句 a 我們在遇到困難的時候，要勇於面對，要充滿信心，要想盡辦法努力克服。b 我們在取得成績的時候，要看到自己的不足，要謙虛，要再接再厲。我們的同志在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣,要仿寫一個句子.我們的同志在成功的時候,要看到缺點,...