1樓:一顆心的距離麗
42米。
繩子shéng zi是指來由兩股源以上的棉、麻、棕等纖維bai或金屬絲絞合而成du的條狀物。出zhi自於《儒林外史》第dao二三回:當下不由分說,叫兩個夯漢把牛浦衣裳剝盡了,帽子鞋襪都不留,拿繩子捆起了,臭打一頓。
隨著人們對生活的完美追求和工業的快速發展,繩子由之前的幾股扭織變成兩股,三股、8股、16股、24股、32股、48股編織而成,使得繩子表面紋路越來越細緻美觀,可由一色或多色有規律的編織在一起,顏色更可觀,材料可用,麻、棕、丙綸絲、滌綸絲、棉紗、尼龍絲8等纖維或金屬編織,生活到處可見。
「繩」字的絞絲偏旁,說明了它是由草、麻或絲、絞合編成的。在古書中,它除了解作名詞的繩索之外,還常以其功用引申出「約束、**、限制」等意思,作動詞用。
把一根繩子對摺3次後長36米,這根繩子長多少米?
2樓:匿名使用者
36x2x2x2
=36x8
=288米
答:這根繩子長288米。
3樓:長春醫院趙美琳
只是一道很簡單的腦筋急轉彎的問題,
看似是一個數學題,
實際上裡面蘊含了很多腦筋急轉彎,
如果不仔細看的話是看不出來的,
只是一道簡單的數學題而已,
實際上不是的是一個腦彎的題目,
複雜的。
老師買了3根繩子,紅繩比黃繩長24米,藍繩比黃繩短18米,紅繩比藍繩長多少米?
4樓:學院派魚多多
紅繩比藍繩長42米。
1、設黃繩為x米。
2、已知紅繩比黃繩長24米,可計算得到紅繩長度為:
x+24(米)
3、已知藍繩比黃繩短18米,可計算得到藍繩長度為:
x-18(米)
4、已知紅繩與藍繩長度,可計算得到紅繩比藍繩長:
(x+24)-(x-18)=24+18=42(米)5、答:老師買了3根繩子,紅繩比黃繩長24米,藍繩比黃繩短18米,紅繩比藍繩長6米。
5樓:匿名使用者
設定紅繩為x,黃繩為y,藍繩為z,根據命題推出以下公式:
x=y+24
y=z+18
z=y-18
問題:紅繩比藍繩長多少米?
由問題可以推出:紅繩大於藍繩且大於0 =>( x>z>0)假設黃繩(y)為固定值1-∞
即紅繩(x)比藍繩(z)長為:(y+24)-(y-18)=y-y+24+18=42米
所以紅繩比藍繩長42米。
(請採納我的回答。謝謝!)
6樓:匿名使用者
紅繩比藍繩長24+18=42米
7樓:夢熙38586夢露
設黃繩為x,則紅繩為x+24,藍繩為x-18那麼,紅繩比藍繩長:
(x+24)-(x-18)
=x+24-x+18=42
8樓:匿名使用者
42米,將紅繩比黃繩長的24米加上藍繩比黃繩短18米,答案就是紅繩比藍繩長42米
三根不同長度的繩子、紅繩比黃繩子長24米藍繩子比黃繩子短18米、你知道紅繩比藍繩長多少米?算式怎麼
9樓:蹦迪小王子啊
算式:24+18=42米。
分析:紅繩比黃繩子長24米藍繩子比黃繩子短18米,可得:
紅-黃=24,黃-藍=18。二者回相加即可。
答:紅答繩比藍繩長42米。
擴充套件資料:乘法是加法的簡便運算,除法是減法的簡便運算。
減法與加法互為逆運算,除法與乘法互為逆運算。
整數的加減法運演算法則:
1、相同數位對齊;
2、從個位算起;
3、加法中滿幾十就向高一位進幾;減法中不夠減時,就從高一位退1當10和本數位相加後再減。
加法的性質:
1、加法交換律:a+b=b+a;
2、加法結合律:a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c。
減法的性質:
1、一個數連續減去幾個數,等於從這個數中減去這幾個數的和。
a-b-c-d=a-(b+c+d)
2、一個數減去幾個數的和,等於從這個數中連續減去這幾個數。
a-(b+c+d)=a-b-c-d
10樓:哈哈哈億
什麼bai破題 24+18是個什麼意思?不應該是du
先算出紅繩zhi多長再算藍dao繩多長 然後紅繩減回
藍繩得出結果嗎答 這是小學三年級的題目??? 走都走不穩 就要學會跑了 現在有幾個三年級小學生做的出來?要大人告訴他們答案有意義?
11樓:匿名使用者
24+18=42米
答:紅繩比藍繩長42米。
老師買來三根不同長度的繩子紅繩子比黃繩長24米藍繩比黃繩短十八米你知道紅繩比藍繩長多少米?
12樓:匿名使用者
紅繩比藍繩bai長42米。
體育老師買來du三根不zhi同長度的繩子,紅繩dao
比黃繩長24米。回藍繩答比黃繩短18米。可得:
紅繩=黃繩+24。
藍繩=黃繩-18。
紅繩-藍繩=24+18=42米。
加減乘除文字表示式:
加數+加數=和、一個加數=和-另一個加數。
被減數-減數=差、減數=被減數-差、被減數=差+減數。
因數×因數=積、一個因數=積÷另一個因數。
被除數÷除數=商、除數=被除數÷商、被除數=商×除數。
加法已經被用於建立了無數的物理過程。 即使新增自然數的簡單情況,也有許多可能的解釋和更多的視覺表現。
組合可能最基本的加法解釋在於組合:
當兩個或多個不相交的集合被組合成單個集合時,單個集合中的物件數量是原始集合中物件數量的總和。
這種解釋很容易視覺化。 它也適用於高等數學;對於它激發的嚴格定義,請參見下面的自然數字。
一個可能的解決方案是考慮可以容易地分割的物件的集合,例如餡餅。杆不僅可以組成棒的集合,還可以將杆連線在一起,這又說明了加法的另一個概念:不新增棒,而是新增杆的長度。
13樓:劉118淇
紅繩子43米
黃繩子19米
藍繩子1米
紅比藍長42米
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