1樓：匿名使用者
全國這麼多個啟智學校，你問的是哪一個呢？自己找個****，**諮詢一下比較真實可信。
進了啟智學校四年，現在10了才發現是智力正常的，普通小學要他從一年級讀起，怎麼辦？
2樓：筆言
可以先去讀來一年級，如果可以自就補補課，只要水平達到
bai了六年級的，有本du事了zhi
，在跳級，也是可以的。dao到時候在和學校老師和校長說說原因，當他們認為小孩已經有六年級的水平了，也不會讓他在一二年級。現在就是要上學，能學到知識，不會與其他小孩子拉開太大的距離。
如果因為要讀一年級而不去學校，對孩子來說傷害更大。
3樓：施雨彤
可以先去讀一年級，如果可以就補補課，只要水平達到了六年級的，有本事了，在跳級，也是可以的。
4樓：落雁奮飛
是呀，智障兒童的教育是考驗我們教育者的良心！
5樓：匿名使用者
先有入學註冊，先讀一年級，根據水平在跳級。
現在都想讓孩子上雙語幼兒園，真的比普通的幼兒園好嗎
6樓：匿名使用者
這個看你怎麼看了，孩子是一張白紙，是靠家長和老師培養，也看孩子的天性和愛好，引導很重要，每個孩子都是從幼兒園開始的，上不上雙兒幼兒園我覺得不是最重要的。你可以根據你自己的實際情況決定。
7樓：匿名使用者
幼兒園時期是孩子語言能力快速發展的時期，學什麼都很快，什麼都愛學。但是這個時候孩子漢語說的還不是很流利，如果再學英語會讓孩子學的很混亂，有可能造成母語沒說好英語也不會的局面。所以小孩子還是應該專心學一種語言，上小學後再學英語也不晚。
8樓：匿名使用者
建議你這樣試試看：
雙語幼兒園也不一定好
還在還小也不一定要這麼大壓力學習
自己也可以教孩子英語啊
9樓：匿名使用者
雙語幼兒園當然比普通的幼兒園好，不知能不能聽得進去，能不能接受。
10樓：百度使用者
家庭條件，孩子的積極性，都說娃娃從小抓起，如果孩子不反感，其實早早接觸也挺好的。
11樓：剁椒魚頭喲
雙語幼兒園當然比普通的幼兒園好
12樓：匿名使用者
如果條件允許，那當然上雙語會比較好，從小灌耳音，孩子會對英語逐漸入門。英語這就是日常生活中日積月累慢慢積累詞彙，小孩的認知能力還是很強的，學總比不約要好。
13樓：愛笑的通通不敗
個人覺得教學質量，學習氛圍應該更好點吧
14樓：匿名使用者
如果條件容許，上雙語好點吧！
15樓：朝天
有一定作用 對於孩子英語啟蒙 有作用
16樓：匿名使用者
不見的好，想想不過是跟經商一樣，吵作別讓孩子輸在起跑線上。抓家長肓從心理，多鐮點餞而已。
17樓：匿名使用者
要說好自然好，但是不管怎麼樣，孩子的進步自然與環境與引導有著重要的作用，雙語的解讀與講解你可以去試聽，普通的園也可以去聽，然後對比，之後就是家長配合。
18樓：新球
很多家長都以為上了雙語幼兒園，孩子的英語就會好，其實是個誤區。雖然小孩子學語言會很快，但是想學好就需要有個持續的英語環境，要保證他平時的娛樂，交談以及其他活動都要能以說英語為主，那樣才能真正掌握提高，如果只是在課堂裡學，平時不用，過不了多久就都忘記了。
19樓：匿名使用者
如果真能達到雙語的標準，可以上，因為小孩子的語言能力特別強。如果一直處在這樣的語言環境中，比孩子去補課班要有意義。
20樓：花開牡丹
我感覺比普通的幼兒園貴是真的，怎麼說呢？現在的家長都跟風，認為雙語幼兒園好，孩子能學兩種語言，我認為普通的幼兒園就可以了，因為她子的孩子太小，一種說言還說不好，更何況兩種了。
21樓：超級
我個人覺得不錯，從小培養語感，就算不會說也是多聽多接觸，小孩語言接受能力強。不過雙語的一般比較貴，要看你的經濟實力了。
22樓：匿名使用者
那更定！比幼兒園好的多
23樓：匿名使用者
肯定呢，多學，對孩子，語言環境，很大區別哦。
24樓：錄云云
雙語幼兒園比普通幼兒園好一些 。配套設施完善 ，管理人員的工作能力強 ，幼兒園老師的素質好 ，責任心強 。孩子正是學習語言的最佳時期 ，在雙語幼兒園能培養孩子的興趣愛好 及學習雙語的能力 ，讓孩子走好人生的第一步 。
讓孩子有自信心 ，快樂的成長 。
25樓：語馨語萌
個人感覺幼兒園我沒有什麼好壞之分畢竟孩子的年齡太小，送去幼兒園，只是遇更多的小朋友打交道而已如果說學了更多的知識，那是不可能的事情那些孩子的年齡在那裡，你覺得她會有什麼樣的優勢嗎？
26樓：匿名使用者
這個也要看自己的經濟實力，必競雙語幼兒園挺貴的，當然物有所值，不管環境還是老師都是最好的，量力而行。普通幼兒園收費便宜，所以軟體，硬體都差些，但我個人認為，讀書也講究天份，因為很多寒門學子都考上好大學，然道他們也上過雙語幼兒園嗎！
現在不上幼兒園可以上小學嗎
27樓：匿名使用者
是可以的，九年制一貫教育規定一年級至九年級為義務學習階段，帶有一定的普遍性和強制性。
所以小學及初中階段為義務教育必須上。
幼兒園屬於學期教育，可以選擇性上，不過建議還是上比較好，學前教育有它不可比擬的優越性。
拓展資料
幾歲上幼兒園比較好：
1、三歲比較好，這時候寶寶基本自理，比如吃飯，上廁所，有時候穿衣服還不行，但是老師會幫忙的。
2、選擇一家合適的幼兒園，最好一次選好，不要換來換去的，對孩子和大人都不好，孩子是適應的問題，大人要費心費力；
3、提前調整孩子的作息時間，最好和幼兒園作息時間一致；
4、讓孩子不拒絕喝白開水，擔 心孩子上幼兒園老師照顧不過來，喝水多一些還是好；
6、最重要的，選一個有愛心的老師，但是這個一般不好弄，很多時候，只有報道的時候才知道哪個是班上的老師。那就只有碰運氣了。 寶寶剛上幼兒園都會哭的，慢慢就會好了，還有一個問題，就是多和老師溝通，讓老師感覺到你對他的信任。
28樓：乖乖丫頭不愛哭
可以的，小學才是義務教育，幼兒園不是必須上的。
29樓：顏以沫
應該是可以，但是我還是覺得應該去讓孩子上一下這個嗯幼兒園，因為他對於孩子是一種培養。
30樓：雙木東
不上可以，現在人跟風，有的幼兒園變成高檔託兒所了都，我們老闆小孩上幼兒園畢業數到100都不會，沒法子沒時間，除非家裡有個人願意奉獻自己全部時間，不工作。
31樓：明天是個陰天
一、幼兒園的利弊想必不用討論，結果顯而易之的了。
二、雖然沒有所謂什麼明文規定，但是報幼兒園，幼兒園要保留學籍，學籍是跟著孩子走的，包括幼兒園會安排孩子做體檢，這些可都是教育局所要求必備的。明文也沒有規定說一定要上大學或者一定要上高中，可是大家都在上，這跟上幼兒園是一樣的道理。
幼兒園教會孩子規則意識，良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，體會童年樂趣，學習集體生活，簡單但是卻很重要的知識基礎，這些難道不重要？不要小瞧了幼兒園，正所謂孩子的習慣是從小培養起來的，幼兒園教育在孩子的一生中至關重要。
三、小小學入學：
本區戶籍的適齡兒童報名時要提供以下證件材料：（1）《學齡兒童接受義務教育通知書》；（2）戶籍證明：適齡兒童與父（母）親同一戶籍的本市居民戶口簿；（3）住房及居住情況證明：
房產證或真實有效住房證件（購房合同及發票或購房貸款合同）等原件及相應影印件；（4）《預防接種證》等其他證明材料。
2.非島內戶籍且在小學招生片區內購房並已經入住的適齡兒童報名時要提供以下證件材料：（1）戶籍證明適齡兒童與父（母）親同一戶籍的戶口簿；（2）住房及居住情況證明：
房產證或真實有效住房證件（購房合同及發票或購房貸款合同）等原件及相應影印件；（3）《預防接種證》等其他證明材料。
3.屬於招生政策規定的政策性照顧物件的適齡兒童報名時要提供以下證件材料：（1）戶籍證明適齡兒童與父（母）親同一戶籍的戶口簿；（2）住房及居住情況證明；（3）屬於政策性照顧類別的，還需提供相關書面證明材料並經市、區有關主管部門驗證（現役軍人子女應持有部隊團級以上政治部門證明）；（4）《預防接種證》等其他證明材料。
4、外來務工子女，需要暫住證或者房產證，工作單位證明
你可以不上幼兒園，但是不讓幼兒園和學前班，孩子會一開學就輸在起跑線上，你不知道，幼兒園的老師叫的知識，家長不一定叫的了，建議孩子還是上完了小班、中班、學前班在上小學，不上幼兒園的孩子知識面往往沒有上的孩子強。
32樓：匿名使用者
不可以的，現在不同以前。一定要讀了幼兒園才能讀小學，也不允許留級。
輕中度智力低下的兒童是和正常孩子一起學習好呢還是到專業的智障培育學校好呢？
33樓：徐州塔機
孩子的可
bai塑性是很高的 ，你把他當個du正常zhi人看，那他以後就是個dao正常人。所以建議
內不要送智障學校，容
應該去上正常的學校，找一些學風好的。你怕正常的學校耽誤他，那你有沒有想過 智障學校 和普通學校 哪個成才的機率大些？
34樓：海藻世家
你好，我小孩也是這樣。你小孩現在在普校還是在特殊學校？
35樓：匿名使用者
你當然要把他當正常孩子看呀
幼兒園學不到東西的
正常的孩子也學不到什麼
現在內的幼兒園學的跟小學一容年級的一樣
所以你不必強求他在幼兒園學到很多
讓他玩得開心就是了
只要他能跟同學玩到一起就可以了
那樣就會慢慢的好起來了
不要擔心太多 ,要給自已和孩子信心
祝你們好運
36樓：匿名使用者
還不到六歲的bai孩子，du完全可以讓他正常的去上幼兒zhi園，dao但要注意和老師溝通，讓老版師多權關注他，每天及時瞭解孩子在班的情況，每天對他說，你做的很好。幼兒園每天教的東西回家裡多在遊戲時有意識重複。
你在心裡就已經認為他別的孩子不同，那你就會在對他的行為中給他這種提示，那麼他就越多的表現出他的確不行來。你要告訴他，在他這個年齡時，有些時候可能你還不如他表現的好。和教育專家溝通，請教一下，怎麼樣能加強孩子的注意力，多做哪些活動可以讓他更好的協調自己的感統和提高記憶效果。
記得每天告訴他，你很愛他。你會和他一起努力。
37樓：匿名使用者
智障學校一般都較少有學前教育的，只有到了六歲才能去。
在普通學校一方面老師沒法內仔細照顧他，因為每個容班學生較多，而智障學校每個班10到12個左右，有利於老師進行個別輔導教育、行為矯正訓練；另一方面在普通學校孩子由於各方面的原因會越來越自卑，對其一生都會有較大影響。
再說了老師的教育方式都有很大區別的，否則怎麼會有專門的特殊教育專業呢。
38樓：水瓶座的女士
我家孩子也智力低下，年齡到了智力達不到，孩子
自尊心很強，厭回學情緒嚴重，老師給了答
各種消極刺激，不想教就說孩子不能接受正常教育怕影響全班孩子的安全。孩子這是做了什麼大逆不道的事情，誰敢把孩子繼續往學校送，送去了不就讓全班學生打，現在老師心腸太壞了
39樓：兔寶
我家也是輕微的智力低下，從面相看不出她有問題，就是說不了句子，到特殊學校看了那些嚴重的孩子後，我就不想送她去特殊學校了，進普通學校又跟不上，怎麼辦？
40樓：匿名使用者
輕中度智力低下的抄兒童的學習建議
襲分階bai段進行。
在幼兒園階段，建du議讓他和
zhi同齡的孩子一起讀書上學dao，這樣可以跟著他們學到很多基本的東西。
等到上小學階段，建議送到特殊學校學習，這個時候特殊學校的教育就顯得比較重要和專業了，有助於孩子的成長。
總之，需要做家長的多關心，多操心。為了孩子，多多付出。
學校怎麼做智慧校園，學校應該怎麼實現建設智慧校園？
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