1樓：愛問知識的人耶
你從月光下走來，你輕揮衣袖，灑下一片浪漫情懷；
你從蜀道上走來，回你微微昂頭答，留下一身豪放氣概；
你從唐詩中走來，你揮灑文墨，記下一個鼎盛時代。
你名中帶「白」，的確，正如一張白紙，才可盡情在上面描繪出天馬行空的想象，才可盡興在上面揮寫出任何豪邁、磅礴的氣勢，才可溫柔地傾訴出那一片浪漫心境。
一身傲氣，驚世才華，是你；
一派灑脫，寫遍情懷，是你！
最後，你向著那波光中的月影一躍，躍進了你的浪漫世界，留下了一水燦爛。
2樓：匿名使用者
哦嗎vvhgv吧火鍋
根據「李白」寫一段頒獎詞。要求：至少用一種修辭手法，100字左右。謝了。
3樓：匿名使用者
你從月光下走來，你輕揮衣袖，灑下一片浪漫情懷；
你從蜀道上走
來，你微微昂版頭，留下一身豪權放氣概；
你從唐詩中走來，你揮灑文墨，記下一個鼎盛時代。
你一身傲氣，驚世才華，一派灑脫，寫遍情懷，你向著那波光中的月影一躍，躍進了你的浪漫世界，留下了一水燦爛。
為李白寫頒獎詞
4樓：匿名使用者
他生於盛唐時期。他遊歷大半個中國，他的一生，是漫遊的一生，他詩風雄奇豪放。大多為描寫山水和內心情感。
他渴望引薦，實現理想抱負。他文章風采，名震天下。不能見容權貴，棄官，繼續流浪。
他是詩仙。他就是李白。
給李白的頒獎詞
5樓：嬉笑人間
他生於盛唐時期。他遊歷大半個中國，他的一生，是漫遊的一生，他詩風雄奇豪放。大多為描寫山水和內心情感。
他渴望引薦，實現理想抱負。他文章風采，名震天下。不能見容權貴，棄官，繼續流浪。
他是詩仙。他就是李白。
6樓：昔容師葉飛
對淡淡孤月，吟出「舉頭望明月，低頭思故鄉」，風聽懂你濃濃的鄉愁；望重重蜀道，寫下「所守或匪親，化為狼與豺」，山瞭解你滿懷的憂愁。身處大唐盛世，卻有「停杯投箸不能食」的苦悶，「榮華東流水」的淡然，「安能摧眉折腰事權貴」的吶喊。
有人說你放蕩不羈，其實你是一身傲骨。與酒為伴，對月吟詩，你活出了自己，活出了精彩。讓國舅磨墨，讓寵臣脫靴，讓愛妃捧硯，天下之大，傲王侯，藐權貴者，能有幾人？
李白——世上瀟灑走一回，留一身豪情，留一座豐碑。
希望對你有幫助~
對你熟悉的人物進行一段肖像描寫，運用適當的修辭手法表現出人物的個性？
7樓：芊芊語言
肖像描寫如下：
小紅是我的好朋友，她烏黑的眼睛一眨一眨的，像在和我說話。她的鼻子高高的。小小的嘴巴總是微笑著，像彎彎的月亮。
以上運用了「擬人」和「比喻」的修辭手法。
寫人的作文有哪些要寫的好 並且修辭手法
8樓：匿名使用者
【寫人文章的寫作方法有哪些】
在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。
寫人的繼續文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。
(一)通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，並把這件事寫好。
在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼於小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。
這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的小中見大。
(二)通過幾件事寫人
可以分成兩種情況：以是用幾件事表現某個人的一種品質;二是用幾件事表現某個人的多種品質。要注意：
用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重於某幾點進行敘述。的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。
(三)學會刻畫人物
寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。
1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。
人物的的外貌和人物內心世界密切的聯絡，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界;通過外貌描寫，表現人物性格、精神面貌和思想品質。
總之，外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2.語言描寫有對話和獨白兩種。
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對錶現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到聞其言，見其人的作用。
語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中;二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。對話描寫有四種形式：
說的話寫在後面，說話人後面用引號;說的話在前，說話人寫在後，用引號、句號;前後各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號;只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。
3.動作描寫
是通過人物的行動、動作，來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎麼說，更要卡他如何做，正所謂聽其言，觀其行，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫活的重要手段。
那麼，怎樣描寫人物的動作呢?
首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。
其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫活。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。
4.心理描寫
心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等複雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。
心理描寫的要求是：要真實，要有根據;人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務;在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。
小學生作文時，大多采用第一人稱(我活我們)，採用這種人稱作文，就不能用他想的形式來寫人物的心理活動，因為我不可能鑽到別人的腦子裡去看。此時，可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
心理描寫除了用我想之外，還可以採用以下幾種方法。
(1)提出問題，引入所想的內容。
(2)使用假設，流露心理活動。
(3)字裡行間，流露著想。
(4)直接抒發心中所想。
請從下面六個詞語中任選3個，寫一段話，要求語意完整合乎情理，至少使用一種修辭手法，不少於40字（5分）
9樓：王瑾
幸福是什麼？幸福就土地讓小草有了家園；幸福就是雨露讓花兒有了笑臉；幸福就是藍天讓小鳥有了歌聲；幸福就是大自然的一切聲音。
試題分析：
一、要恰當使用所給詞語，選用詞語時要考慮語意的連貫。
二、語言要完整，語句要通順，用語要儘可能的優美。
三、要合乎情理，句子之間要有邏輯聯絡，所寫內容要符合情理。
給老師寫一段頒獎詞，給老師寫一段頒獎詞
親愛的老師 你的愛心是一股涓涓的暖流 從你的表情 眼神中流淌而出 靜靜地滋潤 青春心靈溫柔花朵的雨露 你的嚴厲是一把鋒利的玉刀 從你的神態 言辭中脫鞘而出 精準地清除 一塊塊玉石粗胚中的雜素 你的敬業是一根聳立的旗杆 從你的投入 細心中沖決而出 無言地見證 靈魂工程師的讚譽在風中飄舞 老師 最可愛福...
給老師的頒獎詞給老師寫一段頒獎詞
寫作思路 不要平鋪直敘地進行，要注意及時地 不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚 自然 明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。正文 親愛的老師，您就象那春天的細雨,滋潤著我們的心田，您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦，您不僅是一位好老師，也是我們親密的朋友，謝...
為自己的班主任寫一段頒獎詞，給老師寫一段頒獎詞
什麼老師啊，如果是班主任的話用這個親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦.您不僅是一位好老師，也是我們親密的朋友，謝謝您幫助我們奮發有為。現在是向您表達感激之情最為恰當的時刻。我深深地感激您所做的一切。你的愛心是一股涓涓的暖流 從你的表情 眼神...