1樓：匿名使用者
歷史都是按照統治階級的價值觀和需要去編撰的。沒有一部歷史教材是完全真版
實的。那些確實發生過的權和現在的統治階級沒有太大厲害關係的古代史雖然事件真實。但是也不見得用很正確的史觀去評價。我們學的歷史課本就是統治階級想讓你這麼認為的歷史。
為什麼歷史教科書上有些事情和史實不一樣，而且還有很多大事件壓根沒提到？
2樓：慕名而來也
歷史書上有些是完全假的，有些是掩蓋的，有些是用另一種方式來敘述造成誤解，有些是不確定的
歷史只能無限接近，但是永遠無法到達。歷史是由勝利者書寫的，為其服務的，所以說一切歷史都是當代史。
3樓：大夏王朝
您好@別再被盜號 是個滿韃，樓主請勿聽信。現在中供奉行的反華民族政策不會還原比如「元清」這樣的亡國時期史實的。錯過的大事有很多，比如樓主可以查一下「剃髮易服」、「揚州十日」、「嘉定三屠」、「江陰八十一日」這些事件。
永遠記住，強權國家的歷史都是為政治服務的！道德已經對於他們不重要了。
4樓：水木輓歌
因為有些東西見不得光，有些東西不符合國家管理，所以對於教課書上的某些東西就會被掩蓋
5樓：獨行盲盜
1.為什麼歷史教科書上有些事情和史實不一樣:
因為參考標準不同
2.很多大事件壓根沒提到
教科書也是一本書，篇幅有限，不可能面面俱到
6樓：公孫幻女
這世上比妓院還髒的地方是皇宮，歷史向來多是由勝利者書寫的，而人皆是有虛榮心的，是個人他都會選流芳百世而非遺臭萬年，對吧？就算是那些由後世人書寫的史書也難以避免偏見，更別說那些撰史人所不曾見著的了，最重要的是撰史的臣子頭頂上還壓著個等著稽核史書的君呢！
7樓：啟程
因為史書是人寫的，是人就會有主觀因素！
8樓：可愛的花蓓蓓
歷史教科書掩蓋了一些 就像是某某演抗日電視劇中大都將日本人演的很壞 尤其是有關南京大**的電影 雖然我們憤恨日本的所作所為 但也不能演的太誇張了 建議你看《南京！南京》
9樓：匿名使用者
世界上有許多不同的史書，當然有出入
10樓：匿名使用者
你怎麼知道你所謂的史實就是真的發生過的呢，再說了，歷史是由勝利者書寫的
歷史不容篡改，日本歷史教科書中是如何描述中國歷史的？
11樓：中原小象
外國不來是一個國家，而是很多國自家，這些國家情況千差萬別，對中國歷史的描述也不盡相同。各國曆史（中學歷史）主要學習自己國家的歷史，對於外國史介紹的都很少。
一般而言，東亞和東南亞以外的國家，對中國歷史介紹不多，只是泛泛而談，中國是一個不能不提的文明體，但是隔得太遠，所以只是簡單提及，但是一般甲骨文、青銅器、長城、孔子等還是有簡單介紹的。比如房龍《人類的故事》這種書籍可以推薦看一下。東亞和東南亞國家對於中國歷史稍微詳細一點，但也有限。
美國的歷史教科書，多是簡單介紹
日本的歷史教科書中對於中國歷史介紹的比較詳細一點
12樓：的人
德國版本
德國教科書裡的「中國崛起」e68a8462616964757a686964616f31333431366338
「造紙術來自中國。人們將麻布、樹皮等煮爛了，將漿水晾乾壓薄，也就成了紙。早在2023年，在紐倫堡（德國中部城市）就有了第一家造紙廠。這種新的書寫材料比之前使用的牛皮紙要便宜得多……」
這是德國小學五年級歷史課本中的一段文字。如果說德國的孩子從這個時候開始對中國形成印象，那麼首先展現在他們面前的，該是一個神祕的文明古國。
從小學開始認識中國 「das reich der mitte」是德國書本及**對中國的稱呼，中文的意思是位於**的帝國。這個帝國曾經的輝煌和文明，給人類帶來的深遠影響是毋庸置疑的。
俄羅斯學校教材中，向本國青少年灌輸關於中國的概念。
俄羅斯學校——俄大學前教育無中、小學之分，只分為10或11個年級——使用的教材並非由國家統一標準，所以版本較多。由阿斯特列裡出版社出版的《世界文明史》對中國的介紹比較詳細，也最有代表性。這本書是俄聯邦教育部推薦教材，供10年級和11年紀學生使用。
《世界文明史》課本中只對幾個國家單獨開闢章節進行介紹，在俄羅斯以外的國家中，中國所佔篇幅最多。
美國曆史教科書，另一面鏡子
美國曆史書中的臺灣、**、人權
美國許多中學都採用一本題為《世界歷史與當今世界的關聯》的教材，供10~12年級（相當於我國的高中
一、二、三年級）的學生閱讀。課本是彩色精裝書，洋洋灑灑1000頁內容裡有60頁是有關中國的，中國歷史穿插在不同時期的世界歷史發展中敘述。可以說，美國人從小就是從這本書開始認識中國的。
「中國」在印度各類教科書裡出現的機率很小，跟中國有關的內容大多在歷史和政治兩類教科書裡。但是非常有趣的是，在印度的歷史課本和政治課本里，你看到的常常是兩個不同的中國觀。
讓我們先來看看政治教科書裡的中國。 「中國坐落在喜馬拉雅山以北，是世界上人口最多的國家，全世界五分之一的人口生活在中國。和印度一樣，中國也是世界上最古老的國家之一。
歷史上，中國總是從印度獲益，印度文明讓中國人瞭解心靈和精神領域的知識，兩國也通過**加強了經濟聯絡。」
日本的教科書有很多種，並由多家出版社出版，編寫人員不同，教科書的內容也不盡相同，但所有出版社的教科書都要**部科學省審定。由於日本和中國有著兩千多年交往的歷史，無論哪種教科書中，關於中國的內容都很豐富，尤以高中課本為甚。
13樓：小小鍋蓋
日本教科書，把侵華戰爭叫做聖戰，是來解放當地人的！建設所謂的「東亞共榮圈」。
14樓：兔牧馬人
日本現在也不承認曾經侵略過中國，他的教科書上說是解放了中國。
15樓：繼續生吧
南京大**。
南京大**指2023年至2023年中國抗日戰爭期間，中華**在南京保衛專戰中失利、屬首都南京於2023年12月13日淪陷後，日軍在南京及附近地區進行長達四十多天的大規模**。其中日軍戰爭罪行包括搶掠、**、對大量平民及戰俘進行**等。**的規模、死傷人數等沒有世界共同認可的數字，但一般認為死亡人數超過30萬。
16樓：不科學的維蕾娜
這個建議問那些居住日本的人
樓上都是和日本教科書講述的中國歷史沒有任何關聯性
日本人教科書篡改了什麼歷史？
17樓：匿名使用者
對亞洲鄰國及太平洋區域各國的侵略戰爭事實，將該戰爭美化為：幫助東亞地區各國共同建立大東亞經濟共榮圈 避而不談其在受害國中所實施的滅絕人性的戰爭行為和侵略行徑
18樓：匿名使用者
對南京大**及對亞洲的侵略進行抹殺！@！
天津初高中的歷史課本是啥版本的，天津高中選修課文科選修哪幾本書？比如說政治聽說選修經濟學常識？那地理歷史語文數學 什麼的選修什麼？
初中和高中歷史都用的是人民教育出版社版的。人教社的初中歷史教材目前就只有一個版本，沒什麼好說的 高中歷史教材有新課標版和舊大綱版兩種，天津市自2006年以來一直使用新課標版。初中歷史教材一共六冊，古代史 近現代史和世界史各兩冊，六個學期各學一冊，每冊都要學。高中的這套歷史教材一共是9冊，天津地區的教...
高中歷史課本里的問題，高中歷史課本人民版和人教版區別
以下是身為高三學生的見解 在古代，車騎數目的多少不僅是財富的象徵，也是地位的象徵，出行時不同地位的人所用的馬匹數是不同的。丞相的車騎很多，皇上看了當然不會舒服，你一個丞相想要超過我皇上的地位嗎？還是說你想造反。1 反映了秦始皇建立的是統一的多民族的 集權封建制國家，皇上至尊，丞相你官再大也大不過皇上...
初中歷史課本上所學的「中國古代三大以少勝多戰役」是以下哪些
原因在於，前面的戰役都是決定歷史走向的重大戰役，而彭城之戰是無關痛癢的戰役而已 初中歷史書上應該不止三大 如果非讓選就1.2.3。其實這些個都是的。歷史三大以少勝多，那是人說的。如果將來你有本事，就可以來個五大 十大 規模和影響不一樣唉。中國歷史上著名的三大以少勝多的戰役 1.鉅鹿之戰 鉅鹿之戰，是...