1樓：龍仨兒
這個其實比較好的方式是諮詢她學校的老師，畢竟她老師清楚她情況一些。
2樓：痴ren説夢
你可以選擇 童聲作文 我們孩子看了童聲作文後，作文成了第一了。
3樓：書老米
建議給孩子買本百科全書看，增長知識，開闊視野。當然其他的書也可以，只要孩子喜歡讀，願意讀，不可強制。讀時要作記錄。
4樓：傅嶺
一般的作文書看了沒用，你可以找一些經典的短小故事、散文給她看看，讓她自己聯絡寫寫日記，也可以模仿編故事。
5樓：匿名使用者
建議上個寫作班，寫作班的老師會交給他們一些寫作方法，他們再寫作文就不犯愁了，我們也不跟著愁了
四年級的學生讀什麼書有利於提高作文
6樓：匿名使用者
從小打下良好的寫作基礎，對現代小學生來說十分必要。因為作文是人生一大事，孩子們升級、升學要作文，畢業、就業也要作文。在求學階段，不斷提高孩子們的表達能力，也有著其重要意義。
由於小學生處在初學寫作階段，識字不多，閱歷淺，還未具備較強的觀察力，加上讀書少，寫作經驗不足，所以，寫起作文來，一般都會遇到這樣或那樣的困難。 為了幫助小學生提高作文水平，我長期以來重視引導學生多閱讀——留心觀察——認真學習作文知識——加強寫作訓練等。經過這幾個環節，久而久之，孩子們的作文水平就逐步得到提高了。
一、讀萬卷書
閱讀是寫作的基礎，在此基礎上，不但可增長知識，又可借鑑人家寫作的手法，實在是一舉多得。
為了正確指導同學們讀書，我要求他們讀有益身心健康的書報雜誌。我制定了一份「選單」——
報紙類：《中國少年報》、《嶺南少年報》、《現代小學生報》、《現代家長報》等等。
雜誌類：《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》、《作文通訊》、《小學生優秀作文》等。
圖書類：《湯姆•沙耶歷險記》、《哈克貝利•芬歷險記》、《安徒生童話集》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《十六歲的船長》、《海底兩萬裡》、《格蘭特船長的女兒》、《童年》、《在人間》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《寄小讀者》、《誰是未來的中隊長》、《廣東兒童文學獲獎作品選》等。 這樣做是希望通過一定數量的閱讀，讓同學們得到寫作上的潛移默化的影響。
此外，我還適當介紹現代知名作家如魯迅、朱自清、茅盾、巴金、秦牧、楊朔、陳伯吹等人的作品，甚至引導他們去看《水滸傳》、《三國演義》等古典**。正如魯迅先生所說的，讀書有如蜂採蜜。這對求知慾強的孩子，無疑是十分有益的。
當然，我會勸止他們去看兒童不宜的書刊，以免產生不良作用。
二、觀察人、事、物
觀察是寫好作文的條件之一，而處處在意周圍的人、事、物，將會得到許多作文的好材料，也將會把文章寫得更全面、更細緻。
在教學過程中，我經常說服同學們學會觀察。不論是動物，包括天上飛的，地上走的，水裡遊的；不論是植物，包括花、草、樹木；不論是房屋、橋樑、公路；不論是天空、雲彩、風、雷、雨、電；不論是各種膚色的人，各種民族的人……
我引導同學們看一篇觀察範文：《小烏龜趣事》。這是一位小學生的習作，曾刊登在報章上。文章寫了小烏龜的外形、動作、生活習性等，充滿了孩子們的情趣，尤其觀察方面，很值得孩子們借鑑。
在上寫作訓練課時，我要求大家帶來自己平日心愛的玩具，寫一篇觀察短文。他們的積極性調動起來了，紛紛拿出自己心愛的東西，例如玩具火車、「蠟筆小新」鬧鐘等。他們按照老師的要求，第一次寫成了一篇頗有條理、內容充實、結構完整的文章。
由於我要求同學們觀察時按一定順序，抓住特色，發揮想像，所以，有的同學還寫得比較生動有趣。
有時，我帶同學們到公園，也隨時抓住機會現場引導他們觀察荷葉、荷花和各種形態，觀察錦鯉的游泳、嬉戲、覓食等動態。 至於人物，我要求他們觀察自己的同學、親友、老師，留意人物的外貌、動作、語言、性情等。這個問題，下文還有專門的論述。
三、掌握必要的作文知識
小學生學作文，不一定非講究寫作技巧不可，但掌握一定的作文知識，則頗有必要。按要求來說，小學生最常見的是記敘文，而記敘文又分為記事與記人。這兩類記敘性的文章，小學生都應該掌握其寫法。
於是我給同學們提供了幾篇典型的優秀記敘文，例如《這件事真令我難忘》、《生日的晚餐》、《照相》等，它們都以記事為主。另外我又提供了幾篇以記人為主的記敘文，例如《一個我敬佩的人》、《我的小夥伴》、《賣藕的小姑娘》等。 經過一段時間，同學們逐步懂得了記事、記人的方法。
但是問題又來了，他們寫得不具體生動，中心也不大明確。
為此，我又給同學們講《怎樣把文章寫得具體》以及《怎樣圍繞中心敘述》這兩個專題。例如寫一位老師，中心是表現他「關心學生」，那麼選的題材應該是為學生進行個別輔導、為學生新增衣服、帶學生看病、跟學生談心以解決他們的思想問題。這樣一來，不但中心明確，而且內容具體。
四、重視詞語運用
文章是無聲的語言，要讓讀者讀起來覺得通順流利，易於領會。指導小學生作文，這一點要引起足夠的重視。因為用詞不妥貼，必然文句不通。
例如：我毫不猶豫地哭了。「豪不猶豫」一詞就不妥貼，改「情不自禁」比較通順。
此其一。不合事理，也會導致文句不通。例如：
升旗了，我們全校抬頭挺胸。「全校」是不會「抬頭挺胸」的，這裡顯然漏寫了「同學」二字。此其二。
用詞不合生活習慣，也讓讀者覺得彆扭。例如「我看見海上有一架**。」其中「架」字就不對，應改為「艘」字。
此其三。還有，小學生往往弄不清「二」與「兩」字的分別。文章中經常出現「教室裡只剩下我和小明二個人」的句子。
我又對學生們解釋清楚，雖然「二」、「兩」的含意差不多，但用起來要合乎習慣。比如「他得了第二名」，不能說成「第兩名」，又如「我穿了兩件衣服」，不應說成「我穿了二件衣服」。
最後，廣州地區的學生，在文章裡會夾有廣州話的成分，讀起來也很彆扭。例如：「我不等她放學，一個人先走了。
」又如：「這個玩具，是媽媽幫我買的。」這些問題，看似很平常，但影響不好，必須提醒同學們注意克服。
錯別字的出現，也會影響文章的質量。例如：「我玩的真開心。
」或者：「中隊長喊到：全體敬禮!
」五、學會描寫
要提高文章的感染力，還要學會描寫事物的方法。當然，描寫有各種不同的型別，這裡只談人物描寫和場面描寫。 小學生寫作，一般都較單純，較直接，往往把層面淺的東西寫完了就算，不大注意作更深的挖掘。
比方寫人物，同學們只把這個人物幹些什麼，「三下五去二」地收筆了。這樣，人物就缺乏立體感，缺乏生命力。這就要讓他們掌握初步的人物描寫的方法，例如外貌描寫、動作描寫、對話(語言)描寫，甚至心理描寫，都要教給他們。
在教學過程中，深入淺出地讓同學們去模仿、學習人物描寫方法。我舉出武松、關羽、孔乙己和祥林嫂等人物，用這些典型的人物形象，去激發同學們寫好人物的積極性。我不止一次地向孩子們講「武松醉打蔣門神」的寫作方法，也不止一次地向孩子們述說魯迅先生描寫少年閏土和中年閏土的技巧。
同學們都心領神會，比較專心地學，而且取得一定的成效。 小學生寫作經驗少，對敘事輔陳訓練不多，作起文章來大多見事寫事，見人寫人，很少看到他們精彩的場面描寫。為了解決這個問題，我印發了一些精彩的場面描寫的片斷，例如「爸爸檢查兒子作業」的場面，「拔河比賽」的場面，「大清潔勞動」的場面。
在引導同學閱讀這些片斷時，讓同學們懂得，場面描寫實際是生活場景的具體生動的再現。只有這樣做，敘事才會具體，寫人才會生動。
六、加強寫作訓練
要提高學生的寫作能力，必須作長期的實踐，所以，寫作訓練一定要加強。 由於小學生多數見識閱歷不多。因此，我總爭取機會帶他們外出參觀、旅行，以收集寫作的材料。
例如帶他們到番禺的旅遊景區寶墨園、廣州陳家祠、孫中山故居、可口可樂公司等處，讓他們觀察，學習，蒐集作文材料，然後進行寫作。 我還建議孩子們特設兩個本子，一個是「資料收集本」，包括文章摘錄、剪報、參觀筆記等內容，一個是「練筆本」，包括日記、偶感、手記、作文等。令他們知道：
文章多做始能精。 經過一連串的教學工作，不少學生在寫作上取得可喜的進步。例如，2023年廣州市的「從小愛閱讀，長大最幸福」徵文活動中，我的學生有十多人獲獎。
我的學生能有這樣的佳績，充分說明了抓好多閱讀、留心觀察、認真學習作文知識、加強寫作訓練幾個環節，小學生的作文水平就會逐步得到提高。
我想教好我女兒，讓她多讀課外書，她小學三年級，作文不太好，因為她不愛看書，怎麼辦
7樓：香菇無鹽
父母是孩子最好的bai老師，要給她一個良
8樓：匿名使用者
不看書copy的原因很多，最主要的是可能看的書與她個人的內心世界不符，試試帶她去書店，看她喜歡什麼書就買幾本，哪怕漫畫笑話之類也好，因為那樣她會慢慢愛跟書交朋友的，因為我女兒都是一拿就拿幾本，幾本肯定有一二本自己想看的，別說小孩，比如我們大人買衣服，買一件可能買回來一點也不喜歡，但一次買上幾件，肯定回來還是會有那麼一二件喜歡的。
我女兒小時喜歡看的書和現也也大不相同，都是會有個過度的，不過建議親朋好友廢棄的學童書也可拿來放自己家，有那麼一天你小孩會無意識喜歡上哪一本的。
9樓：唯嬡
童以前我也不愛看書，可我媽讓我自己去書店找喜歡的書看，我喜歡童話，覺得很有意思，就開始喜歡看書了，而且每個假期都會去書店。讓她看自己喜歡的就行了。還有多看作文選和多背好詞好句對寫作是有好處的。
10樓：匿名使用者
培養學生應該從興趣入手，首先應該讓他有了興趣才行，所以你可以從簡單的入手，讓專他先寫一些簡單的東西屬，無論寫得怎麼樣，都要鼓勵，慢慢培養他的信心和興趣，慢慢他發現寫作是一件很快樂的事情，這個時候，你就可以試著讓他自己去看一些課外書，開始不一定要弄作文給他看，開始他不喜歡寫作，你讓他看作文，實在有點難為他，所以不想看，先讓他看他喜歡的，慢慢的，他就有了閱讀的好習慣，順理成章，教育孩子是一個漫長的過程，不可能立竿見影,多點耐心，多點愛心，少點脾氣，一切都會好起來的！
11樓：匿名使用者
她不愛看，你可以給她講故事丫。小朋友都愛聽故事的
還有你可以陪她一起看，也許她就會有點興趣了，其實作文就是有點誇張色彩的，小朋友想象力也比較豐富，你可以從這方面多開發下
12樓：匿名使用者
太多bai課外讀物沒用，給她買點作
du文類的書zhi，但是要適合她的，畢竟剛剛小dao學三年級，版有些字還不大權認識，不要太深奧的作文，我小學的時候最愛看作為書，當故事書一樣，每看一篇文章都像聽到了一個小故事，尤其是小學生的記敘文了，別人的說我也要借來看，我自認為我的語文好，和我愛看那些書有關，但是沒必要三年級小學生就讀那些深奧的議論性的、說明性的文章。先提起她讀書的興趣最重要。
老公的姐姐經常給我女兒買衣服，我應該怎麼感謝她，也經常給我買。今天她給我女兒買了衣服在微信上給我說
她有孩子嗎？有的話禮尚往來，你也給她孩子買東西。你別想多了，姑嫂關係好還不行嗎？過年給你姐的孩子買好吃的！給壓歲錢！好辦 禮尚往來多走動 好朋友經常給我女兒買衣服我該怎麼說感謝的話 偶爾請朋友吃個飯，出去玩帶點小禮品。等他也有孩子了也要買玩具和衣服 無事獻殷勤非奸即盜，要小心防範，感謝就不必要 感謝...
鄧梓橙這個名字怎麼樣？我姓鄧，女兒，我哥的女兒叫鄧梓晨，也不是要跟他，就是覺得挺好聽的
幹嘛要一樣，叫名字都不知道叫誰。要不叫鄧梓熙吧，茜，汐都可以 最後一個字換一下吧 一家人 搞一個名字 鄧梓穎 賊退示官吏 並序 元結 同從弟南齋玩月憶山陰崔少府 1 王昌齡 渭川田家 王維 起名 法律家庭關係 50 你說的什麼意思啊？要給小孩改名嗎？當然可以改名了，孩子越小越好改。大了的孩子，改起來...
應該是怎麼樣的，生活應該是怎麼樣的
多帶她出去走走吧 時間會沖淡一切包括傷口 我沒有答案,但我祝你早日找到答案 生活應該是怎麼樣的?每個人都有自己的想法，自己的理想，所以每個人的生活方式也不盡相同！有的人嚮往轟轟烈烈的生活，然而有的人就是喜歡平淡的生活！其實就我而言，生活平淡一點更好，因為我感覺這樣幸福感才更強烈！很榮幸能為您作答，謝...