1樓：天天天藍
課文《草原》只有三幅畫，分別是草原風光圖、喜迎遠客圖、蒙漢聯歡圖回。
《草原》是現代作答家、詩人老舍創作的一篇散文。
《草原》這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
2樓：凹凸小田螺
1、只有三幅畫面，分別是：草原風光；喜迎 遠客；主客聯歡。
2、寫作特點
《回草原》本身並無複雜的結答構，全文自始至終由「旅行」牢牢佔據著，由一個九歲孩子的視覺和心理記錄牢牢控制著……它不是用矛盾，不是借外部人物事件的衝突來建立故事，而是借巨大的景色美和人的生存企求之間的對比、落差以呈現**主題：作為生命容器的大自然是如此令人迷戀、陶醉，而這美麗器皿中盛放的竟是無數艱辛、酸楚、命運的粗暴與乖張。
3、作者簡介
安東·巴甫洛維奇·契訶夫（俄語：антон павлович чехов，2023年1月29日－2023年7月15日），莫斯科大學畢業，做過醫生。其主要作品有《變色龍》、《乏味的故事》、《決鬥》、《草原》、《農民》、《在峽谷裡》、《海鷗》、《哀傷》、《苦惱》、《萬尼亞舅舅》、《套中人》 、《普里希別葉夫中士》、《第六病室》、《小公務員之死》小學人教版語文六年級下冊第15課《凡卡》、《三姐妹》、《櫻桃園》等。
小學s版語文五年級下冊第27課《凡卡》等。
3樓：愛不像滾雪球
屬於天然荒漠草
來原地帶，主要是由自於自bai然環境的形成。位du置在大陸內部，≤200毫米zhi的年降水量。氣候乾燥，
dao燥，大陸性氣候。其次是人類活動的影響。人類不合理的放牧和種植，以及開採礦產，草原沙漠化過程的直接結果。
主要在室內荒漠草原亞洲大陸。如內蒙古西部，新疆有荒漠草原分佈。在沙漠草原到沙漠為主，生長的植物主要是一些乾旱，葉，少和深根植物。
其原因是，葉，少可以減少水分蒸發，地下深處能充分吸收水分。草原沙漠是一方面是受自然條件影響，如沉澱，水的蒸發和溼潤的空氣的程度。更重要的是人的活動起著主導地位。
草原化荒漠是在沙漠上的一個自然基礎，如植樹種草工程，促進減少荒漠化程度，逐步轉化為草原。總體荒漠草原是自然條件發揮主導作用，是人類活動的自然形式作為催化劑。草原沙漠人類中的一些關於飢餓的轉型過程中的工程和自然條件的基礎上的自然秩序中發揮主導作用。
4樓：匿名使用者
1、草原風光圖2、喜迎遠客圖3、主客聯歡圖4、深情話別圖
5樓：老胡建軍
1.草原風光2.喜迎遠客3.主客聯歡4.依依話別
《草原》課文寫了哪幾個方面?
6樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
7樓：波音空客**好
首先老舍描寫了草原風光，按照空間順序抓住了鳥、和、牛羊、民族服飾等景物描寫，然後寫了主人客人酒肉聯歡的場景，表達了作者蒙漢情深的思想感情
《草原》的作者是（老舍）。這篇課文按照（ ）的順序，依次描繪了草原風光圖、（ ）圖、（
8樓：張
老舍先生的《草原》一文按（事情發展的 ）順序，描繪了（ 草原美景）圖（喜迎遠客 ）圖（草原聯歡 ）圖等幾幅畫，表現了草原的（風景 ）美（人情 ）美。
9樓：艾薇兒拉莉莉瑪
草原風景，。？？？？？？
求《草原》課文的中心思想是什麼？
10樓：清和神子
《草原》通過作者的一次訪問活動，描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景，以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團結的精神之美,表現出蒙漢人民的友好情誼，歌頌全國各民族的大團結,抒發了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情。
《草原》是現代詩人老舍創作的一篇散文。課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
本文是層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。
11樓：劉天翔
這篇課文講述了作者第一次來到草原時的所見、所聞和所感，讚美了草原美麗的風光，歌頌了蒙漢人民的團結友好，同時抒發了作者對祖國河山的無限熱愛之情。
12樓：匿名使用者
文中描寫野花形狀的詞語有：細小 ，描寫野花顏色的詞語有：淡紫、淺黃、緋紅 ，描寫野花情態的詞語有：驕傲地仰著笑臉 、通通肆意而奢侈地開著，理直氣壯地開著。
從語言上看，與形容草原「無邊的遼闊與平靜」意思相同的一個片語是：寬厚沉默的大草原 ；從結構上看，與「草原最簡單又最豐富」相照應的一個句子是： 目光所及是無邊的遼闊與平靜，**都不是路但**又都可以走，**都不是床但**都可以躺。
規矩慣了的人往往會茫然，像在鳥籠裡關久的鳥兒，即使你把整個天空給它，它也不知道怎麼飛翔。
我認為最有哲理的句子是： 任何一個容得下異類存在的地方都一定如草原般美麗。
它給了我這樣的啟示：世界很美好.
13樓：匿名使用者
草原課文的中心思想，可以找一下吵完這篇課文，買一本語文全解，那裡有這篇課文的中心思想。
14樓：匿名使用者
通過描繪草原美麗的景色和蒙古族同胞熱情歡迎漢族兄弟的動人情景,表現了蒙漢人民團結友好的深情厚意,抒發了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情.
15樓：世間路料子
抄中心思想，功課程的人肉小瑟爾然而呢啊啊啊啊不要錢啊啊啊不要不就說說唄，我們這裡的嗎美女，我們這裡的。你們的名字是我的名字嗎叮嚀！我的名字叫什麼來著急用
16樓：龍兒
這篇課文主要寫作者的一次訪問活動，中心是表現蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團結。作者以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團結的精神之美。同時，也寫出了草原的獨特的風光形成了蒙族人民獨特的風俗，獨特的民族氣質——熱情豪爽。
作者描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。草原的靜態美和蒙族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給我們留下了深刻的印象。
17樓：匿名使用者
對祖國大好河山的無限熱愛之情
18樓：匿名使用者
《草原》記敘了作者第一次訪問內蒙古看到的草原美景以及受到蒙古族同包熱情招待的情景，讚美了內蒙古草原的美麗景象，表現了蒙古族人民純樸大方、熱情好客的特點，歌頌了各個民族的大團結。
19樓：晴月亮
這篇課文通過作者的第一次來到草原，主要反映了三個畫面：草原美麗風景、迎接遠客、熱情款待遠客。通過所見、所聽、所聞。
而讚美了蒙古同胞的熱情與善良。也讚揚了蒙古族和漢族的美好友誼和團結
草原這篇課文按照什麼的順序描繪了哪三幅畫面,表現了草原的?
20樓：智翊端秋穎
草原這篇課文按事情發展的順序，描繪了草原風光圖、馬上迎客圖、草原聯歡圖三幅畫面，表現出了草原的風光美、人情美、蒙漢情深。
21樓：磨曠方旭堯
草原這篇課文按空間轉換的順序，描繪了草原秀美圖、草原迎客圖、草原聯歡圖三幅畫面，表現出了草原的風光美、人情美、蒙漢情深。
22樓：桂琭穆惜寒
老舍在《草原》一課中，按（事情發展）的順序，描繪了三幅動人的畫面：（草原風光圖）（.喜迎遠客圖）.（主客聯歡圖）。
草原這篇課文描寫了哪三個畫面
23樓：課文你來說
草原這篇課文描寫了以下三個畫面：草原秀美圖、草原迎客圖、草原聯歡圖。
《草原》是老舍先生寫的一篇優美的散文，文章字裡行間浸潤著濃郁的草原風情。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
描繪了三幅動人的畫面是什麼，《草原》三幅動人的畫面是哪三幅
老舍一文中，按事情發展順序，描繪了三幅動人的什麼畫面 老舍在 草原 一文中，按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面 草原風光 喜迎遠客 主客聯歡。讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。老舍一文中，按事情發展順序，描繪了三幅動人的什麼畫面 bai老舍一文中，按事情發展順du序，...
這兩幅圖是什麼意思，這兩幅圖分別是什麼意思？
面對千瘡百孔的地球。拯救地球的華佗就是我們人類。我們要愛護它，保護地球資源，保護地球原有的生態系統。保護地球人人有責！讓我們從我做起，攜手共勉做地球的忠誠衛士！把地球當作一個病人，找華佗醫治是治不好的。個人覺得 圖中有兩層意思。一層是病急了不能亂投醫，不然會南轅北轍 第二層意思是地球環境保護的問題，...
燈光課文的三次多好啊分別是什麼情感
第一個在天安門廣場在幸福的生活與燈光照耀下游客發出的由衷讚歎。第二個解放戰爭時期在 內戰鬥打響前郝容副營長看書發出的讚歎。第三個郝副營長陷入對未來的憧憬中發出的希望。課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長的憧憬陷入在一本書裡的一個在電燈下讀書的孩子，並希望能用上電燈造福孩子 戰鬥打...