1樓：匿名使用者
通常要讀出來抄的，但可以用連讀或bai弱讀的形式使你的du朗讀更順暢，zhi但也有一些例外，例如兩個爆dao破音連在一起，前一個單詞最後的一個音會失去爆破，有點像沒讀出來，總之，你可以多聽原生電影或節目並多模仿，自己體會啦，加油！！
2樓：匿名使用者
有連讀，弱讀，不讀之分。就是說依照情況，有些要讀有些不讀。
3樓：
想發得和外國人差不多的話就不要讀，要不然就不連貫了，但這也不是一概而論，有時候也要讀的，反正口語練多了聽多了你就可以很自然地掌控好哪些要發哪些不要了 祝你成功！~
4樓：匿名使用者
要讀出來的，但是有的時候詞與詞之間會有連讀，弱讀什麼的~~
5樓：於藝飾
有的有連讀 那麼可以省讀 例如 that boat 其中that的t的發音應省讀
6樓：匿名使用者
這個肯定要讀出來啊，不然別人容易誤解，你聽老外說話還不是要全部說出來。
7樓：瀟瀟雨飛旋
連讀的時候，為了保證句子讀的流暢，有些音標是可以一帶而過的。
音標學會了是不是所有的英語單詞，句子，文章都會讀，靠音標不會的都能拼的出來？
8樓：匿名使用者
可以這麼說，英語音標的作用相當於你學中文時的拼音，直接關係你的發音準確度 跟拼音是一樣的
9樓：匿名使用者
會音標的話 看音標就可以準確的讀出來
怎樣把英語句子發音讀標準？單個單詞可以讀標準，但一到句子就感覺來不及做口型準備似的 因為要想發音標
10樓：
將每個單詞多讀幾遍，然後嘗試兩個兩個的讀，接著先讀前半句再讀後半句，最後將整個句子多讀幾遍。
11樓：
注意連讀，讀多一點，首先把單詞讀書，然後讀句子就簡單了，曾英語認讀第一
12樓：匿名使用者
多看英劇美劇 不用都把單詞讀出來 有這個音和感覺就可以了
為什麼英語國際音標好難學，看似簡單，但是根本就發音不準，而且搞不懂句子為什麼要那麼讀
13樓：匿名使用者
開音節有兩種，一種
copy是"1母音字母+1子音字母+1不發音的e"為結尾的重讀音節另一種1母音字母結尾的重讀音節
閉音節是1母音字母+1或幾個子音字母(w,r,y除外)結尾的重讀音節。
下面是我總結的拼讀規則，希望可以幫助到你
14樓：愛南方的雁子
你注意到音標中 ' 這個標記了嗎？這個符號後面跟的音節是重讀音節，一個單詞有兩個或以上的音節，就有一個重讀音節，其他的則輕讀。所以英文有輕重調，中文沒有。
15樓：春天裡
音標是不能自學的，要有老師教的，否則，越學越亂，影響自己的興趣。現行中學課本里是有音標，但是，很多學校的老師不教，也不知道為什麼。單詞表上有音標，可學生們不會讀，這是老師的責任。
怎樣正確拼讀英語的音標?
16樓：匿名使用者
首先你要把48個音標全部學會.然後通過一些簡單的單詞來拼讀這些音標,剛開始一定要用簡單的,單音節詞或雙音節都可以的,當然這些你得知道標準的讀音,這個你上愛詞霸網就有了.同時在這一階段就要尋找單詞的發音規律,一般來說哪個單詞在哪個地方發什麼音是有規律的,沒規律的很少,這個某些音標書會很清晰地標明出來.
熟悉了這個規律以後開始拼讀三音節四音節的單詞,慢慢地你就可以很輕鬆地,就算不查字典也能拼出這個單詞,而且**不離十.
對,英語拼讀方法跟漢字一樣的,就是聲母和韻母拼起來就能發出一個音節,不同的是,漢字一個字就一個音,乾脆利落,英語一個音節可能前後都有子音.讀多音節詞的時候,首先要學會分音節,把音節分出來了再拼讀,然後再合在一起,那就成了這個單詞的讀音,很多英語字典標音標的時候都給分好節了,你拿那個練習就可以了.至於你說讀出來很拗口,那你可以上愛詞霸的網來對照自己的發音.
17樓：匿名使用者
1.要過語音關。語音是學習英語的第一關。
不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反覆模仿，對比糾正。不要怕出錯。
對中國學生來說要達到發音完全正確並非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。
2.注意英語和漢語的區別。英語和漢語是兩種不同的語言系統。
如英語語音中的短母音、子音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞複數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。
中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，併產生英語語感，就會逐步減少犯「中國式英語」的錯誤的機會。
3.掌握規律，事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規律，能起到事半功倍的作用。
如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關係聯絡起來，即掌握拼讀規則，按字首、字尾同詞根或詞幹的複合關係，按反義、同義和同音關係，以及按單詞在句子或語言環境中的關係來記單詞就很容易記住，也有興趣。學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。規則很多，各種規則也有例外，要靈活記憶，不能死記規則，以偏概全。
下定決心，堅持不懈 英語學習作為一門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然後以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最後達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。
鍾道隆教授45歲開始學英語，一年後，學成出國當口語翻譯，並創造了逆苦惱、逆急於求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，並且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內，累計業餘學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。
如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最後肯定會有收穫的。 注意方法，循序漸進 決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。
要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞彙要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。（1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，儘早地掌握國際音標，並儘量的掌握一些讀音規則，儘快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
（2）掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴充套件詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合片語，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。
堅持在讀、說前，先反覆聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。（3）掌握好基本語法。
語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以藉助配套磁帶反覆聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的註釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。
總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。 認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。
上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課後整理一下筆記，反覆思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
完成作業，找出問題 學完每一課，要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完後再對答案，對於作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。
總之，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。 及時複習，鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。
問題在於怎樣來減輕遺忘的程度。善於類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯絡。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。
我們大部分知識和技能是靠重複獲得的，及時複習對於記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重複基本句型，常用詞彙和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做鬥爭的過程。 總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業，及時複習這些環節作好了，你一定能夠學好英語。
建築的英語怎麼讀出來,建築用英語怎麼說
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上聯 行行行行行行行 下聯 長長長長長長長 橫批 好好好好 妙對人名仔細看看這幅對聯,你能讀出其中的玄妙之處嗎 孫行者 胡適之。這是清華大學1932年入學考試國文試題，由陳寅恪教授命題，據說只有一位考生對得最精彩，對句是 胡適之 孫行者 胡適之，都是人名 一古一今 一武一文 一虛一實 一神一凡，又都...
英語是否全部都可以用日語的羅馬音讀出來
在日本的確可以把英語都看作羅馬拼音讀，其實在日本很多時候都是用平假名諧音表示英文的。但是也因為這個日本人的英語口語普遍不咋地。就像我們學英語用中文注音一樣，其實是讀不太準的。建議別這麼幹。死板的話，因人而異吧，關鍵是根據自身條件制定適當的學習方法。所有羅馬音用英語的怎麼讀，解決讀音問題，注意 我不是...