1樓：
每個人的思維都是不盡相同的，要有足夠的寬容之心
2樓：海邊有花妖
由於文化背景不同的話主要是跟你的朋友之間還是要好好的交流溝通或者是跟他們玩一些比較有趣的事情
3樓：水長東蘇徹
用用好北京生活習慣思維方式，行為方式的不同，你或者身邊的朋友，我覺得這麼多不同的話，大家要麼就是覺得很有趣，要麼就是合不來吧
4樓：民生為本
可以在一起，這體現了一個人的交際交往能力，生活在世界上就應該能與三教九流的人打交道，沒這個本事，很難在社會立足。
5樓：歲月之痕
其實身邊的人因為文化背景，生活習慣和思維方式等等的不同會產生不同的群體。
6樓：may美知道
你的文化背景生活習慣有一些不同，那是因為你的生活經歷跟其他人是不一樣的。
7樓：一米陽光婷婷
由於這些的不同之處，我和身邊的朋友也有很多地方有不同看法。
8樓：碧水清波滿庭芳
會的，一般都是家庭背景差不多的在一起，
9樓：望覓雙
這樣的情況經常發生，大家的生活經歷不同也很正常。
10樓：長不太高的高高
每個人它生長的環境都不可能一模一樣，飾面的朋友，我覺得也不需要跟我一樣
11樓：匿名使用者
如果寫的思維方式，行為方式的不同，會導致兩個人有很大的不同的，所以人啊，就是在什麼樣的環境下，就當著他的一些行為和思想不同的人講，放在一起是很難融合在一起
12樓：御高澹
思維一樣，所以說人和人的性格也是不一樣的，這個是按照個人的意願好好的生活。
13樓：abc向上的蝸牛
因為地域的不同所以就方式肯定有所不同
14樓：小花千骨
文化背景有差異，那肯定是有一些區別的，慢慢溝通協調。
15樓：答題轉轉樂
每個地方的生活文化都不同，大家都不一樣啦！
16樓：樂正清焮
由於背景文化，生活方式等等的行為的不同，你身邊的朋友他們的性格，他們的性情肯定多多少少也不同。
17樓：濮野
由於文化背景生活習慣。思維方式以及行為方式的不同，我們身邊的朋友都在變化著。每個人都不一樣。
18樓：四月春芽
文化背景、生活習慣、思維方式以及行為方式的不同，對周圍有影響
19樓：水晶玻璃芯
由於文化背景，生活習慣，社會方式以及行為方式的不同，你或者身邊的朋友，其實和人生觀，價值觀都會有很大區別的
怎樣培養良好的思維習慣？
20樓：匲熱螚
最佳的**是預防。養成良好的思維習慣，以適應瞬息萬變的生活。人類生活分為三類，即物質生活、世俗生活和精神生活，不同型別的生活需要不同的思維模式。
物質生活，比如學習，需要的是理性思維。良好的理性思維習慣標準一般有三條。一是思維的速度，指經過多次反覆練習，組成理性思維習慣的一系列的敏感性日益提高。
換句話來說，就是在學習上能做到專心致志。能專心學習的孩子，坐到課桌前就能很快地進入學習狀態，考慮問題思維敏捷。 不能集中精力學習的孩子，坐到課桌前磨蹭了半天也進不了學習狀態，考慮問題思維遲鈍。
二是思維的質量，指思維的精確性和協調性應該不斷提高。或者說，嚴禁在學習當中投機取巧、輕率馬虎，養成做事認真、精益求精的習慣。三是學習者本身精力充沛，持之以恆。
也就是說，要有恆心，一旦認準目標，就堅持不懈。學習上最忌諱一暴十寒，三天打魚，七天晒網，一遇困難就萎縮不前。
良好學習習慣的養成，自然需要從小做起，需要家長或老師的指導和幫助，需要自己付出一定的努力，但同改正不良習慣相比，還是容易得多。因為行為習慣一旦形成，它就要支配人的行為過程，影響人的精神面貌，要想改變它是非常困難的。父母切記：
學習習慣是在小學低年級就形成了，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣難有大的改進。
世俗生活需要的是通情思維，也就是人們常說的將心比心。如果你想在世俗生活中如魚得水，你必須通人情。《紅樓夢》中有詩云：
「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。金櫻的《格言聯壁》中也有「只人情也故熟了，甚麼大事做不到？只天理人心合了，甚麼好事做不成」。
如果你想在物質生活中成就一番事業，你必須在世俗生活中得心應手。比如，阿蘭．法恩翰姆在美國《財富》雜誌上的一篇文章中曾介紹過對貝爾實驗室的一次研究。該研究試圖發現，有些科學家的智力和學術水平雖然和成果卓著的同事一樣，但他們為什麼業績平平。
研究者對所有科學家的e-mail模式進行了研究, 他們發現, 情感和社會技能低下的同事會受到其他同事的嫌棄和排斥, 就像在操場上, 討厭鬼或好炫耀的孩子, 總是沒人和他們玩. 所不同的只是, 在貝爾實驗室裡, 操場變成了「電腦聊天室」， 科學家們在這個虛擬空間裡不僅可以聊聊天，還可以交換重要的專業資訊，甚至在工作中遇到「瓶頸」時尋求指點。這項研究的結論是：
有些人工作成績平庸的主要原因是社交孤立，而社交孤立則主要是由於不通人情、不討人喜歡造成的。
而今的年輕人強調個性、嚮往自由，但對自由的理解卻大多比較膚淺，甚至把個性的發展與世俗規範對立起來。世俗生活中若置世俗規範而不顧，一味地我行我素，與人交往勢必起衝突，變得令人討厭。世俗生活中不懂規範，不守禮儀，是沒文化的表現，人家會說你不通人情，自然也就不討人喜歡。
精神生活需要的是頓悟思維。頓悟思維不屬於大腦，只有當你停止大腦思維，你才有頓悟思維。按中國古老而通俗的說法，頓悟思維是用肚子去思維的。
聽起來很不科學，事實卻是如此，只有當你五臟六腑的陰陽調和時，你才能達至靜心發慧。靜心發慧就是頓悟思維。
精神生活的最高境界是心靈自由。在精神生活中，從枷鎖到自由意味著什麼？意味著把儲藏於我們體內的所有精力做了適當而自然的解放，這些精力在通常的環境之中是被擠壓、被扭曲的，因此它們找不到適當的管道來發揮……我所說的自由是要把秉具在我們心中一切創造性與有益的衝動自由展示出來。
我們都擁有使我們快樂和互愛的能力，但我們一般對這些能力視而不見，以致我們把生活搞得很糟，甚至以自殘而逃避瘋狂。從枷鎖到自由，它解放我們自然的精力，它防止我們瘋狂或殘廢，並且它使我們能以快樂與愛的方式來展現我們的能力。
心靈自由乃是靜心狀態的真正實現，只有當一個人徹底放下一切煩惱障和所知障時，他才能靜心。心靈自由就是活在靜心中，活得真實，活得快活。怎樣才能活得快活呢？
單純，單純是快活的空間。遠古之人，活得單純，活得快活，也活得真實。現代人活在物慾橫流的世界裡，要做到單純很難，但也不是不能做到。
現代人要活得單純，就要斷緣、收心、簡事，簡事是關鍵。如何才能做到簡事呢？就是不要太精明，凡事糊塗些。
每一個孩子天生就擁有可拓展的巨大潛能，要想培育孩子的頓悟思維，就是去開啟孩子與生俱有的心靈寶庫。在心靈的寶庫中，我們會發現豐富的寶藏，這寶藏不僅在孩子的心裡，更在媽媽的心中。正是這些寶藏本身成就了真正出色的幼兒教育。
媽媽也好，孩子也好，都應該保持一種輕鬆愉快的狀態，而這種輕鬆愉快的狀態也正是良好教育的標誌。媽媽應該徹底放鬆身心，常常愛撫自己的孩子，多多向孩子傳遞爰的訊息，這樣家長和孩子的心靈就會互相溝通，然後才能開啟孩子心靈寶庫的大門。
概上所述，所謂良好的思維習慣：就是在物質生活中，你要充分開動你的大腦，專心致志，精益求精，持之以恆。在世俗生活中，你要通人情，守禮儀。
在精神生活中，你要讓你的大腦停止思考，難得糊塗。從小培養，長期習練，以成習慣。
聰明人的思維方式與普通人的區別有哪些？
21樓：匿名使用者
就我自己對自己的分析，說三點吧
能夠更好地收斂問題。普通人看問題都是浮於表面，效果很差。因為一個問題往往後面的構成是複雜的，只在表面遊走並沒有用。
只有基於系統思維，層層解剖，抓住本質，才能最終把大問題收斂於最基本的幾個點上，這樣才能更好地認識問題。
能夠更好地推演答案。在抓住問題的本質之後，聰明人給出答案也和普通人不一樣。普通人的答案往往也是浮於表面的，淺薄，只考慮一步而不考慮第二步。
而聰明人有更強的邏輯推演能力，和與之匹配的更強記憶體，說出答案前，早已經把多步的邏輯可能性都考慮了，思維之中已經畫出了邏輯分叉樹。
能夠更好地集中精力。要做到前面兩個點，集中精力是非常重要的，這個功能是怎麼來的我不知道，但聰明人一定能比普通人更好，但這個本身並需要很安靜的環境什麼的，也和三心二意什麼的成語沒有關係，。有時候聰明人即使在睡覺，也可以和難題在pk。
有時候，你一邊聊專案，一邊部署公司的事情，也絲毫不影響和專案的交流，因為對於前面一個事情你已經把力量凝聚起來了，cpu也可以雙核的。
其實前面用「聰明人」這個稱呼的時候，還是挺不好意思的，把人劃分成聰明和不聰明，不好
22樓：巴水苼
聰明人的思維，跟普通人會有什麼區別呢？
大概有這些：
面對同一個事件，普通人看到表象，聰明人看到規律。
面對同一個問題，普通人想到兩三種解決方法，聰明人能想到十幾種，並且能迅速找出最優的方法。
面對同一個行動，聰明人會考慮到各種可能性，並且在不同的可能性下都能作出應對。
而普通人大多順其自然，且容易茫然失措。
這些東西，是靠天賦，或者個人獨特的秉性麼？不是的。它們其實是可習得的技能。
為什麼聰明人看一個事件能比普通人看得更深些？
無非是因為：他對於這個事件，掌握的資訊比普通人更多；經歷過的經驗更多；並且在足夠多的客觀資訊和主觀感受上面，加了一些總結歸納而已。
為什麼聰明人想到的解決方法可以比普通人更多？
無非是因為：他考慮過類似的問題，也瞭解過這些不同的方法，甚至對比過他們的優劣點。這樣，一旦問題發生時，他就可以迅速作出反應。
為什麼聰明人能考慮到各種可能性及應對的方式？
無非是因為：他經歷過足夠多的思考，將思考變成一種積累和習慣。
比如，我有一位朋友（我有一個朋友系列），他的文章，總是會令你覺得無可挑剔，甚至想找毛病都找不出來，無論你想到什麼，他已經在文章裡面替你回答了。
是他天生比較聰明麼？未必。他跟我說過，他在寫作時，每 寫一句話，都會反問自己一句：
「為什麼非要是這樣？這樣行不行呢？這樣呢？」
也就是說，他每闡述一個觀點，甚至每用一個詞，都會站在讀者的角度對自己挑刺，然後，再根據挑刺的內容，逐步將文章完善。這樣，你能夠想到的問題，他已經事先想過並解答了，自然就顯得無可挑剔了。
x其實可以總結成兩點
聰明人為什麼聰明？因為：
他們擁有較高的資訊量。
他們擁有較高的資訊利用率。
如果把每個人的思維，看成是由許許多多個概念相關聯組成的「圖式」。
那麼，聰明人的「圖式」中，不但內容比常人更多，每個概念與其他概念的連結也更豐富，並且提取一個概念所需要的時間也更短。
比如，普通人可能有1000個概念，聰明人可能有1500個，因此他總能想到別人想不到的東西；
普通人平均每個概念跟其他3個概念連結，聰明人可能是5個，因此他考慮到的方面更周全，更嚴密，更不容易有漏洞；
普通人平均提取一個概念需要10毫秒，聰明人可能只需5毫秒，因此在相同的時間內（以及相同的工作記憶內），聰明人進行提取-加工的概念數量，遠遠比普通人要多，亦即他的思維速度更快，思維深度更深。
要達到這一點，就得回到資訊量和利用率上面來。
為什麼聰明人能夠擁有更多的「概念」？
因為，他們接觸-吸收-儲存的資訊更多。
為什麼聰明人的概念連結更豐富？為什麼聰明人提取的速度更快？
因為，他們刻意鍛鍊過「提取」。一個概念，你「提取」的次數越多，你透過它能聯想到的東西也就越多，同時，你「提取」它的速度也就越快。
打一個比方：常人的思維，是圓柱體狀，概念雜亂無章地漂浮在裡面，越往上，越容易被提取，而沉澱在底部的概念，要麼被遺忘，要麼得不到利用。而聰明人的思維，是倒立的圓錐狀，一方面，沉澱在底部的概念更少；另一方面，對於底部的概念，在頂部都有相對應的「鉤子」，就好比做了索引，可以通過一些方式輕易提取到。
接下來，我們終於要觸及這個問題了。
為什麼會有這樣的差別？生活中，每個人接觸到的資訊量，基本相差不大，為什麼聰明人儲存的資訊量會更多？
這是因為，資訊從接觸到儲存，需要一個編碼-記憶的過程。這個過程，我稱為「內化」。
舉個例子。
有一種方法，叫做記憶宮殿，說的是：將你熟悉的空間編碼，記錄每一個位置，然後將想記住的事物放在各個位置上，這樣，就通過熟悉的空間環境和路線，為這些沒有關聯的事物建立了聯絡，方便記憶。
小烏龜的生活習慣，小烏龜的生活習慣。
1 水陸兩棲性 2 食物的廣泛性 烏龜屬雜食性動物，食物有小魚 蝦 螺螄 蚌 蚯蚓以及動物屍體及內臟 熱豬血 植物莖葉 瓜果皮 麥麩等。3 明顯的階段性 一是攝食階段。4月下旬開始攝食，約佔其烏龜體重的2 3 6 8月攝食量旺盛，約佔5 6 10月攝食量下降，約佔1 2 二是休眠階段。從11月到翌年...
好的生活習慣有哪些，生活習慣有哪些呢
多吃些粗糧。熟記你喜歡的詩歌。不要輕信你聽到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。無論何時說 我愛你 請真心實意。無論何時說 對不起 請看著對方的眼睛。相信一見鍾情。永遠不要忽視別人的夢想。深情熱烈地愛，也許你會受傷，但這是使人生完整的唯一方法。用一種明確的方法解決爭議，不要冒犯。永遠不...
孩子的生活習慣有哪些，豹子的生活習慣有哪些？
孩子日常生活的習慣 1 早睡早起，不熬夜，不睡懶覺，作息規律，定時吃飯。2 自己學會穿衣，整理衣物，整理玩具，自食其力。3 在保證安全的前提下，自己上下學，鍛鍊獨自主的能力。5 在大人在場的前提下，瞭解家裡一些電器及其他裝置的使用方法，增強生活和安全意識。4 在生活中遇到困難，要想辦法克服，不能不動...