假如現在要為革命烈士設計一座紀念銅像你認為銅像人物應該是誰

1樓：匿名使用者

站在詹天佑的銅像前，我頓時有著說不出的感受，經過了多少的風風雨雨，才能成就我面前的這位偉人。站在詹天佑的銅像前，我似乎看到了您那嚴肅的神情，聽到了您鼓勵人們的話語，感受到了您那深切的愛國之心。詹天佑爺爺，您還記得京張鐵路的事嗎？

當年您不顧嘲笑，接受了修築京張鐵路這個艱鉅的任務。當時您肯定知道，修築京張鐵路，路上要經過許多高山深澗，懸崖峭壁，這個工程連外國工程師看了也望而生畏，可是您還是毅然地、義無反顧地接受了這個任務。我知道，在修築鐵路的時候，您一定吃了不少的苦。

要抵抗自然災害，還要克服高山修築鐵路的困難，除了這兩個之外，還有很多。您在這麼惡劣的條件下，仍堅持工作。**要開山，**要架橋，**要把陡坡剷平，**要把坡度改小，您都要經過一絲不苟的精密計算，方可下結論，可見您對工作是多麼認真和負責啊！

果然不出所料，京張鐵路在您的聰明修築下，居然提前兩年就全部竣工了。您在中間運用聰明才智，克服了居庸關地勢高，岩層厚的地方，克服了是居庸關三倍長的八達嶺，還運用才智，設計了一種「人」字形線路，使火車行駛更快速更方便。站在詹天佑的銅像前，此時此刻我覺得詹天佑爺爺是我們全中國的驕傲。

我熱血沸騰，決定長大之後也要為祖國獻一份力量，使祖國變得更加富強。

設計革命烈士的銅像作文三百字

2樓：高質量團賽

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?

啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！