1樓：2b的轉變
《令我快樂的一件事》
在生活中，快樂的事情有很多，其中有一件是最能令我感到快樂的，因為這件事讓我知道了快樂。
在去年的暑假，我去住在農村的表哥家玩。不巧，碰上了雨天。連下了幾天的大雨，天終於晴了，河裡的水已經漲到了河岸，田野裡都是坑坑窪窪的水塘，溝渠裡也注滿了水。
這下可熱鬧了，人們拿著魚網，帶著水桶，到溝渠裡捉魚，因為每次下大雨後都會有許多魚溯游到這裡。
那天下午，我和表哥也去抓魚，我們先把魚網放進了溝渠裡，等魚游過來……等了很長時間，一條魚也沒有網到，我和表哥有點不耐煩了，決定自己用手去抓。表哥告訴我，有急流的地方就有魚，於是我們就來到了有急流的地方等魚自投羅網，果然，不到一會兒工夫，我們就捉到了一條魚，那條魚活蹦亂跳，濺起的水把我的衣服都弄溼了。我高興極了……就這樣，我度過了一個快樂的下午。
在這件事中，讓我知道了快樂是什麼，快樂就是當你自已和別人做了一件有趣或者有意義的事情，並且通過辛勤勞動有了收穫的一種感覺
2樓：手機使用者
一天，這一天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。
我急忙安慰他說：「好了，好了，男子漢哭什麼，有話慢慢說，有什麼困難我來幫你。」他便停下哭泣，抽噎著說：
「我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。」說到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：「別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。
」剛把手放到口袋是心想:「這可是我買冰棍的錢呀，這可怎麼辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什麼大不了的。
」於是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。
還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。
我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鑽過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。
張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，應該能過去。我側著身子，先把腳伸進去，然後，同時把頭與身子鑽了進去。最後順利的取出了鑰匙，張大媽直誇我是好孩子。
有句話叫：人生有三樂：知足長樂，自得其樂，助人為樂。所以，樂於助人可以讓自己快樂。
其次，就是能結交好朋友。每當你幫助一個人，你在這個人心裡的認識就好一點，尤其是那種很危難的關頭你幫助的人，將來你有什麼需要的人都會全力以赴幫助你。朋友多了路好走，這誰都知道。
壞處呢？尚未發現什麼壞處，我還是喜歡樂於助人……
從以上兩件事來看，我還是挺樂於助人的嘛，怪不得別人都誇我是「小小活雷鋒」。在和諧的社會裡，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩並肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創美好的生活，共創美好的未來。
3樓：
我只能告訴你該怎樣寫，否則會害了你的！
我現在六年級，請見諒。
把具體的事情寫出來，注意把心理活動、神情、動態描繪出來。最後寫一個總結，把感受寫出來。
我相信你能寫出好的文章！！！！！！！！！！！！
4樓：膽大包天
給你說個題目
幫助同學
5樓：匿名使用者
額，天上不會掉餡餅啊
6樓：令寄春
這麼大了，作文還不會寫嗎？
以我幫助別人而快樂寫一篇作文
7樓：匿名使用者
有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》，歌中唱到：「只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美麗的人間。」這是多麼美好的憧憬啊！
以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂嗎？可是就是那麼一件小小的事，讓我覺得自己以前的想法都是錯的。
那是發生在雨天的事。好大的雨啊！黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑；小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體；本來高高盤旋在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，悽慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了汙泥。
暑假裡我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣；剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風颳得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。
好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，於是大家不管三七二十一，衝出了教室最後剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鑽進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又「沙沙」地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。
忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉者一把傘，我心裡一動：莫非是媽媽來接我了？我激動地向前緊走著。
啊！果然是媽媽！她不時地張望，在焦急地喊我的名字。
媽媽發現了我，迅速地遞過來一把傘，我欣喜地從那兩個中學生身後擠了過來，接過了這把救命傘。媽媽關切地掏出了一件外套說：「別凍著了，快穿上。
」這時，媽媽發現了我身後的同學：「哎呀，看那兩個孩子渾身都淋溼了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。」我聽了，悄悄地說：
「咱跟她們素不相識，給她們幹什麼。」「唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。」我撇撇嘴，又把話嚥到了肚裡。
媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情願，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：「那把傘漏雨給她們這把傘吧。
」於是，那兩個同學撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在後面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，像做了了一件無比快樂的事情，而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西，是那麼亮，那麼耀眼。
通過這件小事，或許會有許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。要記住：
幫助別人就是快樂自己。
8樓：笑嘻嘻笑嘻嘻
我們讚賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種
種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，「最讚賞同學什麼品質」？我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。
是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更讚美他助人的美德。這之後，從金庸筆下「路見不平，拔刀相助」的胡斐大俠，到《悲慘世界》裡悲天憫人的米里哀主教，都薰陶著我們純真的心靈。
這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：「哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。
我們形成了一種理性的信念：「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵，「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎？當攀登香爐峰的「第二臺階」時，你多麼需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被塗抹成凌亂的「蜘蛛網」時，你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將「樂於助人」推上了我們心中美德的第一位。
但是，面對「別人碰上麻煩事」的提問，不少青少年卻拋棄了「樂於助人」，而選擇了「悄悄走開」。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪裡，放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活例項，但給我只是一個感覺——可悲！
為什麼我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最讚賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮排了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？
是的，可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為，人類文明的燦爛花朵就從這裡凋敗，人類社會的基石就從這裡銷蝕。
同學們，種種美德點燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把「樂於助人」四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。
9樓：湖冰秋月
幫助別人我快樂
授人玫瑰，手有餘香。
——題記
在百般懇求下，老媽終於批准我可以出來玩一天了，我無比激動，好不容易到來的假期可不能輕易放過，於是急匆匆的跑下了樓，差點兒還摔了一跤。
「小心點兒啊。」老媽把頭探出了窗戶大喊道。「知道了，我又不是四歲小孩，至於這樣嗎？！」我小聲嘀咕著，用鼻子努力去吸著大自然的清香。
突然，走著走著，我看著不遠方的一個人愣住了，這不是我的鄰居—李奶奶嗎？只見李奶奶左手拿一大堆蔬菜，右手又提著幾個大瓶子，一步一步緩慢地走著，額頭上滿是那晶瑩的汗珠，似乎很吃力，我望著李奶奶緊皺的雙眉，心裡湧起了一種衝動，想去幫這個年邁的老人一把，可一想：世上有很多「好心當驢肝肺」的事例，還是不要多管閒事了。
我轉身就走，可腦子裡又浮現了李奶奶痛苦的樣子，又不忍心了，猶豫起來。「如果那是你的姥姥或奶奶，你會怎麼做？」我輕聲問自己。
「幫助她。」我聽到了自己的心聲，急忙快步跑到了李奶奶面前，拿起了那一堆蔬菜，大聲說：「李奶奶，我幫您！！
」李奶奶見到了我之後，眉毛似乎舒展了許多，努力地微了微笑，輕輕地拍了拍我肩膀，露出了讚許的表情，我像掉進了蜜壇似的，不好意思的笑了笑。
回到家後，我滿是活力，抑不住欣喜，老媽疑惑不已：「怎麼了？」我開心地說：「今天找到了一個最寶貴的東西。」
快樂其實尋找到很簡單，只要你多用那善良的心去感受，多用那善良的心去幫助別人。
其實這種作文很好寫的，只要詳細舉出一些例子就能成為一片作文。
我們讚賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。
但若靜心思忖，「最讚賞同學什麼品質」？我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。
是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更讚美他助人的美德。這之後，從金庸筆下「路見不平，拔刀相助」的胡斐大俠，到《悲慘世界》裡悲天憫人的米里哀主教，都薰陶著我們純真的心靈。
這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：「哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。
我們形成了一種理性的信念：「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵，「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎？當攀登香爐峰的「第二臺階」時，你多麼需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被塗抹成凌亂的「蜘蛛網」時，你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將「樂於助人」推上了我們心中美德的第一位。
但是，面對「別人碰上麻煩事」的提問，不少青少年卻拋棄了「樂於助人」，而選擇了「悄悄走開」。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪裡，放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活例項，但給我只是一個感覺——可悲！
為什麼我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最讚賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮排了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？
是的，可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為，人類文明的燦爛花朵就從這裡凋敗，人類社會的基石就從這裡銷蝕。
同學們，種種美德點燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把「樂於助人」四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。
「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥 ……」我們坐在教室裡，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中，我的腦海裡浮現出前天發生在公共汽車上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是萬里無雲，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎麼辦啊！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那裡。
不一會兒，有一位老奶奶手裡提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白髮蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。
我看著老奶奶失望的樣子，心裡很不好受，這時老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：「幹嘛呢，這麼大歲數了，這麼不小心。」說完扭頭面向窗戶打起了**。
老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這麼多，我不得擠成「肉餅」呀！
算了，還是別讓了。微風吹來，紅領巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：「老奶奶，您快坐，快坐。
」老奶奶高興得直誇我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了讚許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心裡別提有多美了。
到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂於助人的好孩子。
通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。
作文我幫助別人的一件事以上作文，作文我幫助別人的一件事300字以上作文
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