1樓：
1,廈門特區就是思明區（包括鼓浪嶼）和湖裡區，就是我們所謂的島內。
杏林，同安，集美，翔安，海滄，都是島外，不屬於經濟特區
2，很難，廈門的房價現在一點不便宜，好點的位置打底1.5w，有那種不帶電梯的舊樓，7千塊左右。環境比較差，45w買70平還是有可能，但是可選擇的真的不多。
3，青島人其實還好，不過北方人的性格都比較直。廈門當地人就相對比較淳樸，生活悠閒，有與世無爭的感覺。不過廈門也很多外來人口的，島內的素質都不錯，島外就不清楚了，沒在那裡生活過。
4，廈門的河流，，，沒啥映像。但可以告訴你的是，廈門是一個很小很小的島，你開車饒整個島一週，估計只要1個多鐘頭，所以你是很容易看到海的。廈門有條環島路，很舒服，出去就是海，可以看到臺灣當局控制的大擔二擔等島嶼。
廈門大學的學生公寓都可以直接看海景。另外，輪渡那帶的樓盤和寫字樓也都可以看到無敵海景
5，島外現在發展較好的是海滄，很多企業都在那邊設有基地，房地產也發展過去了，從海滄到廈門島內走海滄大橋，不過幾分鐘。其他的翔安，集美等也都發展得很好了。由廈門本島向外輻射，只要交通ok，經濟等一定會跟上。
廈門新建多條大橋，還有海底隧道。不過島外和島內一定是有很大差距的。要做好心裡準備。
就像深圳的關內和關外。
6，廈門真的可以說是冬暖夏涼，所以不用擔心冬天太冷
7，廈門島內面積很小很小，人不算多，治安很好。我們大學時候老師說，通緝犯一般不敢來廈門，因為被人發現，橋一封，船一停，就沒處跑了。道理很簡單，地方小好管理，廈門又對著臺灣，要作為一個示範點，當然受**照顧。
女孩很多，很漂亮，不過基本上名花有主，呵呵
其實我對青島也頗有好感，但是還是比不上廈門。在廈門生活了4年，只有1個感覺，就是舒服，溫馨。
2樓：匿名使用者
1.廈門市六個區除了思明區、湖裡區 還有哪個算是真正的市區?
哪個又是市郊?
——廈門島內有思明、湖裡兩個行政區，2023年之前島內是思明區、湖裡區、鼓浪嶼區、開元區，之後合併為兩個區，其餘在島外。島外每個區都有和市區一樣繁華的市中心，現在的市郊情況已經很少，都是比較熱鬧的。
2.廈門市區 45萬能買到70平以上的嗎?最最最便宜的二手房 大概幾千每平米?
——45萬可以在海滄區買到70平米以上的二手房，最便宜的4500一平。
3.我之前慕名來到青島 可是感覺青島生活很不舒服 和青島人打交道感覺好多
青島人(我可沒說整個青島人哦~)素質很差 很粗魯 野蠻 很沒涵養 感覺
很沒有道德觀念和教養 廈門人整體平均會不會好一些 會不會文明一些
[我在江浙十幾個城市生活過 沒碰見青島人這樣的(我可沒說所有人哦~~)]
——每個地方都有好人和壞人，我剛從青島回來，感覺青島環境很美，但人的素質相比廈門有點差距，不過南北性格有別，不能相提並論。
4.廈門有河流嗎 多嗎? [在大青島 據說有一條大河 但我從沒見過~]
——廈門島內有一條篔簹湖，是淡水湖。與鼓浪嶼相望的江叫鷺江，是海水。
5.廈門島外好嗎? 不會到了島外就象郊區一樣了吧?島外島內相差多大?島外哪
裡比較好啊?
——島外的發展日新月異，尤其是集美區、翔安區發展更快。從廈門長遠發展來看，島外是廈門新的城市中心。現在島內外是有差距的，交通、教育、就醫等差距還是比較大，不過隨著房產、人口向島外分散，這些差距一定會越來越小。
如果你要選擇到島外買房，可以考慮海滄，與市區發展較為接近。
6.我再想想問什麼啊~````廈門冬天最冷的時候 白天的溫度有10度嗎?
——廈門冬天最冷在零上2度，不過很少有，基本在10度左右。
7.想想啊``廈門的面積大嗎 人多嗎 亂嗎? 女孩子漂亮嗎?品格好嗎?
——廈門島內面積131平方公里，全市1565平方公里，算是很小的。人口號稱300萬，不過外來人口占了很大比重，超過三分之二（含常駐和流動）。女孩漂亮的很多，也有不漂亮的，到處都是這樣。
歡迎你來廈門生活。
3樓：匿名使用者
呵呵，可以很肯定的告訴你島內最最最便宜的二手房 80平左右的，如果是城內四區，那不下來！！
4樓：匿名使用者
還是比較喜歡廈門的說！
素質與素養的區別?
5樓：我是一個麻瓜啊
1、形成時間不同：素質是先天遺傳的，素養是後天得到的。
2、人文素質是指人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發展程度。包括具備人文知識、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。人文素質的形成主要有賴於後天的人文教育，包括語言教育、文學教育、歷史教育、哲學教育、藝術教育、道德教育、思想教育、政治教育等內容。
3、人文素養是指人具備的人文科學研究能力、知識水平和內在品質。其核心就是「人文精神」：一種為人處世的基本德性、價值觀和人生哲學，科學精神、藝術精神和道德精神均包含其中。
6樓：明月照溝渠
主要是意思上的不同：素質在心理學上指人的某些先天的特點，是事物本來的性質。而素養是由訓練和實踐而獲得的技巧或能力。
區別在於：
1、人文素養是指人具備的人文科學研究能力、知識水平和內在品質。其核心就是「人文精神」:一種為人處世的基本德性、價值觀和人生哲學，科學精神、藝術精神和道德精神均包含其中。
2、職業素質是勞動者對社會職業瞭解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括:受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一-些基本情況(如身體狀況等) 。
3、職業素養是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業意識、職業態度、職業技能、職業行為、職業作風等。
共同點：在於他們評價的物件都是人。
7樓：春意盎然
二者的區別如下：
1、素質是人的生理上原來的特點、事物本來的性質、完成某種活動所必需的基本條件。是與生俱來的生理特徵，即遺傳素質。
2、素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。它是指一個人在品德、知識、才能和體格等諸方面先天的條件和後天的學習與鍛鍊的綜合結果。
拓展資料：
素質，是後天形成的一種生活習慣。 素質的高低不以人種而劃分，任何地方都有素質高的人和素質低的人。人的素質的高低:
就是相比較而言，人天生的生理元素和思維元素的多少，以及，後天培養的生理組織的健康程度和思維繫統的健全程度。
基本解釋
[diathesis}:心理學上指人的某些先天的特點。
[quality]:事物本來的性質以及其品質、質量等。
[accomplishment]:素養。軍事素質。
[white texture]:白色的質地。
其他:指人與生俱來的以及通過後天培養，塑造，鍛鍊而獲得的身體上和人格上的性質特點。
素養，所謂由訓練和實踐而獲得的一種道德修養，從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴充套件，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。
出處1.修習涵養。
《漢書·李尋傳》:"馬不伏歷，不可以趨道;士不素養，不可以重國。"
宋 陸游 《上殿札子》:"氣不素養，臨事惶遽。"
元 劉祁 《歸潛志》卷七:"士氣不可不素養。如 明昌 、 泰和 間，崇文養士，故一時士大夫，爭以敢說敢為相尚。"
郭沫若 《洪波曲》第八章六:"他雖然是一位經濟學專家，而對於國學卻有深湛的素養。"
2. 平素所供養。
《後漢書·劉表傳》:" 越 有所素養者，使人示之以利，必持眾來。"
8樓：平頭你愛嗎
如果你是問詞語語義上的區別，可以查字典對比。
我的理解是
「素質」取「沒素質」裡的「素質」的意思，即出於一種比較正確的行為規範，有意識地約束自己的行為。
「素養」是通過自己認識到的事物或者學到的知識等，來約束自己的思想和行為。
也就是說這是兩種不同的約束行為的方式。前者是一種好的態度，但不一定正確。後者相對更正確，但態度不一定好。
這樣這兩個詞才有可比性，否則只是因為有一個「素」字，就把這兩個詞拿來一起比較，意義不大。
9樓：匿名使用者
素質是人的生理上原來的特點、事物本來的性質、完成某種活動所必需的基本條件。是與生俱來的生理特徵，即遺傳素質。是人的能力發展的自然前提和基礎。
素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。它是指一個人在品德、知識、才能和體格等諸方面先天的條件和後天的學習與鍛鍊的綜合結果。
10樓：沐沐柚子晴
數字是一個人外在的表現，而蘇雅是別人的性格的內在的表現，他們兩者亦是看似一樣，但是內容實則不一樣。
11樓：匿名使用者
素質：基本解釋
1、[diathesis}：心理學上指人的某些先天的特點
2、 [quality]：事物本來的性質。
3、 [accomplishment]：素養
4、 [white texture]：白色的質地
5. 其他：指人與生俱來的以及通過後天培養，塑造，鍛鍊而獲得的身體上和人格上的性質特點。
素養：基本解釋
1. [accomplishment]∶由訓練和實踐而獲得的技巧或能力
軍事素養
2. [attainment]∶平素的修養
詳細解釋
素養是指一個人的修養，與素質同義，從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴充套件，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。《辭海》對素質一詞的定義有以下三個方面，第一，人的生理上生來具有的特點。
第二，事物本來具有的性質。第三，完成某種活動所必需的基本條件。在本研究中，筆者採用第三個定義，即研究生從事學術科研活動所具備的基本知識基礎和能力。
1. 修習涵養。
《漢書·李尋傳》：「馬不伏歷，不可以趨道；士不素養，不可以重國。」 宋 陸游 《上殿札子》：
「氣不素養，臨事惶遽。」 元 劉祁 《歸潛志》卷七：「士氣不可不素養。
如 明昌 、 泰和 間，崇文養士，故一時士大夫，爭以敢說敢為相尚。」 郭沫若 《洪波曲》第八章六：「他雖然是一位經濟學專家，而對於國學卻有深湛的素養。
」2. 平素所供養。
《後漢書·劉表傳》：「 越 有所素養者，使人示之以利，必持眾來。」
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