「讀書足以怡情」的例子

2021-05-04 13:50:49 字數 4641 閱讀 8948

1樓:藍天可達

「讀書足以怡情」的例子:

1、陶淵明 《五柳先生傳》:好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。

2、培根《論讀書》:讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見於獨處幽居之時;其博彩也,最見於高談闊論之中;其長才也,最見於處世判事之際。

1、原文:

先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。

性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。

環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

贊曰:黔婁之妻有言:「不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。」其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

2、譯文

讚語說:黔婁的妻子曾經說過:「不為貧賤而憂愁,不熱衷於發財做官。

這話大概說的是五柳先生這一類的人吧?一邊喝酒一邊作詩,因為自己抱定的志向而感到無比的快樂。不知道他是無懷氏時代的人呢?

還是葛天氏時代的人呢?

3、作者簡介:

陶淵明(352或365年—427年),字元亮,又名潛,私諡「靖節」,世稱靖節先生,潯陽柴桑(今江西省九江市)人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職,最末一次出仕為彭澤縣令,八十多天便棄職而去,從此歸隱田園。

他是中國第一位田園詩人,被稱為「古今隱逸詩人之宗」,有《陶淵明集》。

二、《論讀書》,是培根隨筆中的一篇。

1、原文:

of studies

studies serve for delight, for ornament, and for ability. their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment, and disposition of business. for expert men can execute, and perhaps judge of particulars, one by one; but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs, come best, from those that are learned.

to spend too much time in studies is sloth; to use them too much for ornament, is affectation; to make judgment wholly by their rules, is the humor of a scholar. they perfect nature, and are perfected by experience: for natural abilities are like natural plants, that need proyning, by study; and studies themselves, do give forth directions too much at large, except they be bounded in by experience.

crafty men contemn studies, ****** men admire them, and wise men use them; for they teach not their own use; but that is a wisdom without them, and above them, won by observation. read not to contradict and confute; nor to believe and take for granted; nor to find talk and discourse; but to weigh and consider. some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously; and some few to be read wholly, and with diligence and attention.

some books also may be read by deputy, and extracts made of them by others; but that would be only in the less important arguments, and the meaner sort of books, else distilled books are like common distilled waters, flashy things.

2、譯文

讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見於獨處幽居之時;其博彩也,最見於高談闊論之中;其長才也,最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節,然縱觀統籌、全域性策劃,則舍好學深思者莫屬。

讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足,蓋天生才幹猶如自然花草,讀書然後知如何修剪移接;而書中所示,如不以經驗範之,則又大而無當。有一技之長者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書並不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。

讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應推敲細思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。換言之,有隻須讀其部分者,有隻須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。

書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。

讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有知。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:

凡有所學,皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎,射箭利胸肺,慢步利腸胃,騎術利頭腦,諸如此類。

如智力不集中,可令讀數學,蓋演題須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經院哲學,蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫。

3、作者簡介:

弗朗西斯·培根(francis bacon,1561一2023年),第一代聖阿爾本子爵(1st viscount st alban),英國文藝復興時期散文家、哲學家。英國唯物主義哲學家,實驗科學的創始人,是近代歸納法的創始人,又是給科學研究程式進行邏輯組織化的先驅。主要著作有《新工具》、《論科學的增進》以及《學術的偉大復興》等。

培根12歲入劍橋大學,後擔任女王特別法律顧問以及朝廷的首席檢察官、掌璽大臣等。晚年,受宮廷陰謀逐出宮廷,脫離政治生涯,專心從事學術研究和著述活動,寫成了一批在近代文學思想史上具有重大影響的著作,其中最重要的一部是《偉大的復興新工具論》。另外,他以哲學家的眼光,思考了廣泛的人生問題,寫出了許多形式短小、風格活潑的隨筆小品,整合《培根隨筆》。

2023年3月底,培根由於身體孱弱,在實驗中遭受風寒,支氣管炎**,病情惡化。2023年4月9日清晨病逝。

2樓:匿名使用者

①陶淵明

《五柳先生傳》中:「好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。」

②培根談讀書

00 00讀書之用:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長才益智。

00怡神曠心最見於蟄伏幽居,增趣添雅最見於高談雄辯,而長才益智則最見於處事辨理。雖說有經驗才能就一事一理進行處置或分辨,但若要通觀全域性並運籌帷幄,則還是博覽群書者方能勝任。

00讀書費時太多者皆因懶散,尋章摘句過甚者矯揉造作,全憑書中教條斷事者則乃學究書痴。天資之改善須靠讀書,而學識之完美須靠實踐;因天生資質猶如自然花木,需要用學識對其加以修剪,而書中所示則往往漫無邊際,必須用經驗和閱歷界定其經緯。

00講究實際者鄙薄讀書,頭腦簡單者仰慕讀書,惟英明睿智者運用讀書,這並非由於書不示人其用法,而是因為其用法乃一種在書之外並高於書本的智慧,只有靠觀察方可得之。

00讀書不可存心吹毛求疵,不可盡信書中之論,亦不可為己言掠辭奪句,而應該斟酌推敲,鉤深致遠。

00有些書可淺嘗輒止,有些書可囫圇吞棗,但有少量書則須細細咀嚼,慢慢消化;換言之,有些書可只讀其章節,有些書可大致瀏覽,有少量書則須通篇細讀並認真領悟。有些書還可以請人代閱,只取代閱人所作摘錄節要;但此法只適用於次要和無關緊要的書,因濃縮之收如蒸餾之水淡而無味。讀書可使人充實,討論可使人敏銳,筆記可使人嚴謹;故不常作筆記者須有過目不忘之記憶,不常討論者須有通權達變之天資,而不讀書者則須狡詐詭譎之伎倆,方可顯其無知為卓有見識。

00讀史使人明智,讀詩使人靈透,數學使人精細,物理使人深沉,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯,正如古人所云:學皆成性。不僅如此,連心智上的各種障礙都可以讀適當之書而令其開豁。

其怡情也,最見於獨處幽居之時:

一位噹噹網的長期讀者說:「能夠享受讀書之樂的人通常都是可愛的」。喜愛讀書的人即使獨處幽居也不失生活的情趣:

一張書桌、一盞檯燈,靜夜裡捧卷細讀,雖不能比牛角掛書、坐擁百城,但也興味盎然,其樂無窮。讀到興奮處,可使人忽而低眉沉思,忽而仰面長嘆,或拍案驚奇不能自已,或把筆弄斧寫感書懷。每一本好書,都是作者的心靈剖析史,

這個可以麼

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