1樓:
樓主的事情怎麼和我遇到的一樣。
我爸也是這樣,天天管這管那的,吃個飯唧唧歪歪的,說個沒完沒了 。
從來不去了解我需要什麼,我在想什麼,。。。。
看我一上電腦。他[的資本主義道理]要來了。。。。。我爸是個[維物主義]
因為我是和家裡人一起到杭州來的,在這裡上了3年學,畢業了同學朋友回家的回家工作的工作;現在差不多就幾個同學在杭州,有時陪他們打打遊戲什麼的,我爸一看到要開口說了,你說我可能不頂嘴嗎。。。所以就這樣
1次2次
3次。。。。
現在我和我爸間基本沒什麼語言了,他一開口我就去我房間吃飯,有時就吵架[我也知道他為我好,可是一點也不給我空間,那有人一畢業就做的怎麼怎麼好的人啊,人都有自己要走的路]。不同時代的人大家想的都不一樣,你考慮的是這個問題,而他那,和你相反!!
樓主應該多注意下你女兒到底做些什麼,玩些什麼,也別急著去教育。其實做為父親母親的也應該學會換位思考。你可以設想一下你在這個年齡的心理是怎麼樣的。
說的有點太多了這些話對我爸說他肯定不曉得。。
你也可以上baidu去查一下肯定有很多人和你一樣的煩惱,或有我們這樣年齡的人大人不瞭解我們。。
2樓:匿名使用者
小孩子不能太寵的,家長還是需要有一定的威信的.讓一個她比較敬重的人找她談談.以上這種性格的就要表揚為主,比如說學習,處事,統籌管理等方面.
這樣她會靜下來聽.適當的時候再提出你們的期望,讓她勞逸結合.
其實,如果經歷過高考的人都會有這樣的體會:考前不管是學生、老師,還是家長,壓力都很大,而壓力最大的還是學生。她們自己承受著自己給予的壓力,還承受著外界不同程度的壓力。
所以不要老是提醒她們該做什麼不該做什麼,我相信她們已經長大了,她們知道怎麼安排。當她們畢業後,成家後會瞭解父母的苦心,此時的父母也應該多體諒下他們。
另外,考前營養還是要跟上的哦...
最後祝願你女兒考出好成績!
3樓:浮慧豔
負責人的告訴你,學生現在出現這個問題比較正常! 這時候你不要說他的弱項,多說他的長項! 拉進你們的距離 不要隨便談學習,他會有厭煩心理
1,每天就班級的情況,選出優點,積極鼓勵,不足的,若是小問題,最好以愉悅的心態來與同學共同處理,若問題比較嚴重,方式最好嚴肅點,而且要持續一段時間。
2,利用課間時間給學生講一些成功人士的事蹟,或選取老師以往學生的成功案例來給學生更大的動力,不好的例子可以給學生以警示
3,選取恰當的口號或誓言,每天在特定的時間大喊出來4,獎勵進步大的同學,如優秀複習書,等等對學生進步有力的書籍一個備戰高考的學生告訴你! 我以前也這樣比較有體會
4樓:匿名使用者
哎,可憐天下父母心啊, 你聽過沒?孩子是不能嬌生慣養的,慈母多敗兒,該嚴就一定要嚴,不過她現在已經大了,可能來不及了,不過別放棄,給她點厲害,別狠不下心,不然她只會越來越墮落。
還有,有時看他沒事的時候找她說說話,說說她小時候的事,或者一些能感動她的事來。
5樓:匿名使用者
父母應該多和孩子交流 現在的孩子很叛逆的 多到一起聊聊天 隨便聊什麼都可以 千萬別讓她自閉 物資上的東西固然重要 但精神上的同樣不可缺少啊
6樓:仙醉柳
每個人都有他自己要走的路,父母關心子女,不一定要他取得好成績,考上重點,只要 子女能夠開心健康地成長已經足夠了,不能奢望太多,任何事,都要付出代價。用心去關心,她會感受到你對她的愛。
7樓:匿名使用者
要把孩子當作是朋友 要去理解她的思想 用心交流
孩子越來越不聽話了,捨不得打,怎麼管
8樓:親子學習園
多大的孩子?管教孩子不一定需要打,但是如果有過分的行為,你是需要及時糾正,給他立規矩,讓他知道什麼不可以做,做了後果是什麼,慢慢形成自我約束力。
我都快50了,離了兩次婚,有個女兒也不聽話,自己身體也不好,還是個同志,幾乎絕望了
已經快50了,已經走過人生的大半路了,加上身體也不好,這就要求你後半生一定要好好的過。若是後半生還像前半生這樣的悲慘,那這一生可就苦了。50歲之前已經經歷了兩次離婚,你的打擊已經夠大了,足以說明你可以有這個能力承受這樣的結局,所以以後再遇到多大的事情,你也可以把它看開了。女兒已經大了,你盡心管教他就...
女兒總是不聽話,總是在外面瞎混,我該怎麼教育她呢
教育出現了問題,家長這時候應該擅於引導,而不是吵她。這樣只會引起她的逆反心理,和她談談心,逛逛街,心平氣和的和她談談。確立幾個底線,玩可以,但不許不回家,和男生一起的時候,應學會如何保護自己等等。具體的,還是要靠家長自己,畢竟你們的孩子你們最瞭解。先試著溝通,沒什麼事是無法解決的,慢慢來吧,這不是一...
我女兒12歲,越來越不聽話,動不動就說有代溝,請問代溝這詞語是哪一年出現的?我真想打死這叛逆的女兒
代溝很難被消除,因為它就像人與人之間的屏障一樣,每個人都有著自己的大腦和思維。12歲的女孩叛逆是正常的,因為正處於青春叛逆期。做父母的,面對這樣的孩子,不應該非打即罵,而應該更多的去關心他們的心理和生理需要。這個時候的孩子,已經有自己的世界觀 價值觀和人生觀了,但它們非常不成熟,需要父母 老師的引導...