1樓：匿名使用者
蜻蜓和蟬都是6條腿。可暫時看做同一類。
先假設所有動物都是蜘蛛，那麼18只蜘蛛共有 18*8=144 條腿。
把一隻蜘蛛 換成 一隻蜻蜓（或者蟬），那麼腿的數量將減少 8-6=2。
為使腿的數量是118，需要把 (144-118)/2= 26/2= 13 只蜘蛛換成 蜻蜓（或蟬）。
因此蜘蛛的數量 = 18 - (144-118)/(8-6)= 18 - 26/2 = 18 -13 = 5 只。
蟬和蜻蜓的總數量 = （144-118）/（8-6）=13 只。
假設 13只全部都是蜻蜓，那麼，總翅膀數為 13*2=26 對。
實際翅膀數是20對。因此 有 (26-20)/(2-1)=6 只， 是蟬。
蜻蜓數量是13-6=7只。
答 蜻蜓數量7只。
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謝謝樓主的交流。看來，對我的思路，樓主已經看明白了。
關於名稱，沒有具體的名稱。倒是有個什麼 雞兔問題 挺相似的。
雞兔49，100條腿地下走。在小學階段，不設方程，一般的思路是 把 兩種動物 先假設成一種動物。比如設49只動物全部是雞或者 全部是兔子都可以。
然後在這種假設下，算出共有多少條腿。比如全部按雞對待，49只雞就該有 98條腿。與100條腿相比，少了2只。
因此把1只雞換成兔子就可以了。總之，思路切入點 就是先把所有動物都看成其中某一種。
你這道題目，是3種動物，比雞兔問題 更復雜。但仔細觀察後，發現 蜻蜓和蟬都是 6條腿。如果他們的腿數不同，那麼這道題目就無確定解了。
以為他們都是6條腿，因此 在首先計算腿的過程中，三種動物又可看成2種動物了。
2樓：兔子q飯
這真的是小學的嗎?
怕怕 weishenme不行??
這是一個3元1次的方程組
設:蜘蛛x只,蜻蜓y只,蟬z只
就有x+y+z=18
8*x+6*y+6*z=118
2*y+z=20
然後解算出x,y,z
3樓：葉雪霖楓
先把三種動物按類別進行假設，因為蜻蜓和蟬都有6條腿，就可以把它們合併為「蟬蜓」一種動物，先不考慮翅膀，那麼題就變成了「蜘蛛有8條腿，蟬蜓有6條腿，共18支，118條腿，各有幾隻？」那麼就可以算出蜘蛛數：（118-6*18）/（8-6）=5（只）那麼，蟬蜓就有18-5=13（只）也就是蜻蜓和蟬共有13只，共有20對翅膀，那麼根據翅膀數進行第2次假設，可以得出，蟬數=（13*2-20）/（2-1）=6（只）所以，蜻蜓有13-6=7（只）
注：「/」=除號 「*」=乘號
這是一道「兩步假設法」的題
所以，蜻蜓有7只
4樓：匿名使用者
解：設 蜘蛛x只，蜻蜓y只，蟬z只，得：
x+y+z=18 ①
8x+6y+6z=118 ②
2y+z=20 ③
①*6，得：6x+6y+6z=108 ④②-④，得：2x=10 ∴x=5
將x=5代入①，得：y+z=13 ⑤
③-⑤，得：y=7
將y=7代入⑤，得：z=6
∴x=5
y=7z=6
答：蜘蛛5只，蜻蜓7只，蟬6只。
5樓：
(1)假設18只全是蜘蛛,則有18*8=144條腿,比已知條件多144-118=26條,這是因為每隻蜻蜓或蟬被假設為蜘蛛時,要多出8-6=2條腿,所以求出26條腿中含有多少個2條腿,可以求出蜻蜓和蟬有26/3=13只.(2)假設這13只全部都是蜻蜓,則有翅膀2*13=26對,比以知條件多26-20=6對,這是因為每隻蟬被假設為蜻蜓時,要多出2-1=1對翅膀,所以求出6對翅膀包含有多少個一對翅膀,就是蟬的只數.
蜻蜓和蟬共有多少隻:(8*18-118)/(8-6)=13(只）蜻蜓有多少隻:
蟬 (2*13-20)/(2-1)=6(只)蜻蜓 13-6=7只
答:蜻蜓有7只.
是雞兔同籠應用題
6樓：匿名使用者
簡單死人!
蟬和蜘蛛配成一種.
2只那組14只腳.1對翅膀.
再假設!
假設:18只全都是蜻蜓
那麼就有108只腳.36對翅膀
那兩隻蜻蜓換蟬和蜘蛛的那中
多1只,再看那只是蜘蛛還是蟬
答:5只蜘蛛.6只蟬.7只蜻蜓
三年級學生
7樓：毋天彌採藍
分析與參***】
由題意,貓與狗的速度之比為9:25,貓與兔的速度之比為25:49.設單位時間內貓跑1米,則狗跑米,兔跑米.
狗追上貓一圈需300÷=(單位時間).
兔追上貓一圈需300÷=(單位時間).
貓,狗,兔再次相遇的時間,應既是的整數倍,又是整數倍.與的最小公倍數等於兩個分數中,分子的最小公倍數除以分母的最大公約數,即===
8437.5.
上式表明,經過8437.5個單位時間,貓,狗,兔第1次相遇.此時,貓跑了8437.
5米,狗跑了8437.5×=23437.5(米),兔跑了8437.
5×=16537.5(米).
8樓：類宸譙紫絲
分析：把第一次和第二次的行程相加，再減去兩車各自行使2小時的路程，就是兩地距離的1.5倍。
在這段路程上，慢車第一次行駛的路程是全程的一半加24千米再減去慢車2小時行駛的路程，第二次行駛的路程是全程的一半減去72千米，所以慢車在這段路程上行駛了全程減慢車2小時行駛的路程加24千米減72。（a）
又因為這段路程是全程的1.5倍，所以慢車行駛了6小時全程又可表示為慢車行駛4小時加快車行駛4小時所以（a）可表示為：慢車行駛4小時加快車行駛4小時減慢車2小時行駛的路程加24千米，也就是慢車行駛2小時快車行駛4小時加24千米
所以慢車行駛2小時快車行駛4小時加24千米-72=慢車行駛了6小時的路程
所以快車行駛4小時減慢車行駛4小時=72-24列式為：
72-24=48
48/4=12
快車每小時比慢車多行12千米
9樓：樹英潭恨蕊
1)風景區的計算方法:
(沒有考慮人數)
5各景點的總錢數為
原價:10+10+15+20+25=80(元)原價5個景點門票平均收費80/5=16(元)現價:5+5+15+25+30=80(元)現價5個景點門票平均收費80/5=16(元)所以調整前後這5個景點門票平均收費不變，平均日總收入持平。
(2)遊客的計算方法:
調整前總錢數=各個景點的原價×平均日人數=10×1+10×1+15×2+20×3+25×2=160(元)160/5=32(元)
調整後總錢數=各個景點的現價×平均日人數=5×1+5×1+15×2+25×3+30×2=175(元)175/5=35(元)
(35-32)/32=9.4%
所以調整收費後風景區的日平均收入相對調價前，實際增加約9.4%3)我認為遊客的說法較能反映整體實際
小學奧數題
10樓：遺忘的亞洲飛鷹
應該填14.4
原因：72,36,24,18，（12）
五個數的規律是：
72÷2=36
72÷3=24
72÷4=18
再下一個數則應為
72÷5=14.4
小學生數學應用題，小學數學應用題？
小學生應該沒學方程的。我給一個不用方程的辦法 由3分鐘相遇，總共300米得到，二人速度和為100米 分鐘由如果兩人同時同向而行,那麼半小時後甲追上乙,得二人速度差為10米 分鐘.根據和差問題的大數 和 差 2 100 10 2 55米 分小數 和 差 2 100 10 2 45米 分可得 甲每分鐘行...
問小學奧數題，小學奧數題
根據圖1，可知道2的背面是5，4的背面是6，1的背面是3則圖2中3排骰子相交的骰子 即最中心的那個，以下簡稱中心骰 的擺放方式是 上表面是 2 推理 面abcd是2，背面是5，下一個骰子上表面是 9 5 4，下表面是6，再下一個骰子上表面是 9 6 3，背面是1，中心骰的上表面是2 同理可推 中心骰...
六年級奧數應用題
甲丙同時趕到，甲所用時間為為10小時，丙所用時間為8小時所以甲丙速度比為8 10 4 5 所以丙速 5000 5 4 6250米 小時乙先出發2小時，行了 4000 2 8000米所以丙追上乙需要 8000 6250 4000 32 9小時 先求丙隊速度 追及距離 速度差 追及時間 丙速 甲速 50...