1樓：班菊緊叫我來巡班
第一段。可以先寫比較屬於開門見山的那種，如：這柔柔的風，真是輕盈。
它好像使柳樹在林中起舞，又使百靈在枝頭吟唱的優美伴奏。或與冬天做比較：是的。
那個寒風呼嘯的季節已經去了，這個春光明媚的季節來臨了，它帶來了，冬天所沒有的溫暖。 （若是一般的，你可以考慮比較普通的字眼）。
第二段。還是先寫大自然裡的春風。像小草悄悄的從土裡鑽了出來，迫不及待的想看看新的季節。
蝴蝶在叢中翩翩起舞，小溪在歡樂的流淌，天上的鳥兒也飛過。是春風來了，生命就來了；春風來了，希望就來了。（這是我能想到最一般的，還可以多寫點）
第三段。依舊過渡。可以這樣寫：對於動植物們來說，春風是美好的，對於我來說，春風是溫暖的。
第四段。開始寫關於人的。可以寫老師的：
在寒冬，我生病了，然後老師像母親關心我。我感受到了春天的和藹和幸福。可以寫父母：
一次我考得不好，我本來以為父母會很生氣，沒想到他們不僅沒有批評我，還鼓勵了我：「孩子，沒事。下次一定好好努力。
我們都相信你！」這時在我的心頭，好像一絲柔美的風吹過，那是春風。也可以寫你因為家裡有事情，然後誤了課。
然後同學因為要幫你補習，跑了幾里路為你補上功課。你很感動近年來，你緊緊地握著他的手。那裡，春風溫暖了同學在路上被凍得通紅的雙手。
第五段。春天來了，春風也跟著來了。我走出門，迎面撲來一陣春風。是的，這風，是冬天所沒有的溫暖。我的心裡暖暖的。
2樓：槐樹下默泣
在嚴寒的的冬天我多麼渴望那一縷春風；在萬物枯萎時，我們渴望那一縷春風；在困難重重時，我們渴望那一縷春風；但是那一縷春風到底是什麼呢？
-------題記
那一縷春風是給予！
天剛矇矇亮的，寒風吹著行人的衣衫。我走在街上，手緊緊地插在口袋裡，將衣領筆直的豎起來，生怕有一點風找個縫鑽進來。在街的拐角處，有一家賣奶茶的店鋪，我握著手中的錢正準備進去喝杯奶茶暖暖身子，忽然看到了在牆角處一個乞丐蜷縮著身子。
他的身上穿著單薄的衣服，我的心中有不由生出憐憫之情，便踱步向他走去，將口袋裡的錢放在他腳前的一個破碗裡，然後，頭也不回的走向回家的路途，雖然我沒有喝到奶茶，但仍覺著身子暖洋洋的。
那一縷春風是幫助！
天黑了，我因為作業沒有做完被老師留下來補到現在，心裡感到十分的焦急。不知道回家的應怎樣向母親交代，我抬起頭看向天空，發現今夜的天空格外的黑，沒有一點月光，只能夠依稀看到幾顆星星在黑布上，像一個個調皮的孩子眨著眼睛嘲笑我。就在這時，身後的一束亮光照在我腳前的路上，我轉過身才發現是一位白髮蒼蒼的老人，我認為他是一個過路人，便繼續向前走了，但是我發現亮光一直跟著我，於是我的腦海中呈現了一個人販子的情景，恐懼使我加快了腳步想要將他甩開，但不論怎麼樣，他一直跟著我，知道家門口，我那顆懸著的心才落了地，那亮光也熄了，走到屋內，偷偷探出頭看到那位老爺爺會心的笑了，並且照原路返回去了，我這才知道是一位怕我走夜路看不到來幫助我的好心人啊！
那一縷春風是交換！
在一節數學課，當老師講一個難點時，我正在想別的事而導致不能夠理解。於是在下課我來到同桌旁邊，得知他會做後就請他教我怎麼去解這型別的題，經過了近五分鐘的講解，我終於弄懂了，正當我準備離開時，他叫住了我，也同樣請求我為他講另一種題怎麼做，最後我們兩個人都知道了那原不能夠理解的題。曾有一位偉人說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換後，我們仍有一個蘋果，你有一個思想，我有一個思想，交換後，我們就都有了兩個思想，正如這樣，思想是應該交換的，知識是可以給予的。
此時我已經理解，那一縷春風可以是親情，是給予，是友情，是愛護，是幫助，是可以促進人們和諧相處的一切美好的東西。
3樓：匿名使用者
冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鍾，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。
春風是溫暖的。「沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風」（《絕句》），南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風和煦而無寒意。「捲簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風」（《南溪早春》），南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風的和煦溫暖。
春風是柔和的。南朝齊時的王儉在其《春詩》（二首之一）中借花搖來狀寫春風之態：「輕風搖雜花」，便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態。
南朝梁詩人何遜《詠春風》中的兩句詩「鏡前飄落粉，琴上響餘聲」，前句從視覺角度著墨，寫女子對鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風一吹，便紛紛升騰飄起；後句從聽覺角度下筆，寫婉轉悠揚的琴聲，在春風的輕拂之下傳送到遠處，縱然只剩餘音，也韻聲不絕，縷縷可聞。這樣，也就將春風的柔和之態狀寫得惟妙惟肖。
春風是忙碌的。南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩：「春風多可太忙生，長共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。
」此詩寫春風與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創造條件，又吹來瀟瀟春雨，且即時放晴。春風的忙碌，從這組傳神的動態描寫之中可窺見一斑。
春風是通人性的。「春風知別苦，不遣柳條青」（《勞勞亭》），這是唐代大詩人李白的詩句，寫春風似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發青。在李白的筆下，春風多麼通人性！
「春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城」（《春興》），這是唐代詩人武元衡的詩句，寫春風善解遊子的鄉思，為之吹送鄉夢，在這裡，春風成了多情之人。「東風知我欲山行，吹斷簷間積雨聲」（《新城道中二首》之一），宋代大詩人蘇軾的這兩句詩，寫春風彷彿知道「我」這羈旅之人要去山裡而特意吹斷了積雨，化無情為有情，寫活了春風。宋代另一位著名詩人王安石的名句「春風取花去，酬我以清陰」（《半山春晚即事》），以寫人的動作的詞「取」、「酬」來寫春風，使之有情感、通人性，與李詩、武詩和王詩異曲同工，各盡其妙。
春風是神奇的。在詩人們的筆下，春風就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」（唐·孟浩然《詠柳》）；「春風騁巧如剪刀，先裁楊柳後杏桃」（宋·梅堯臣《東城送運判馬察院》）；「東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁」（宋·黃庶《探春》）。
春風是不可抗拒的生命力的象徵，是給自然物帶來新生的使者。唐代大詩人白居易的名句「野火燒不盡，春風吹又生」（《賦得古原草送別》），寫「離離原上草」被野火燒了之後，讓春風一吹又生長起來，既反映出野草頑強的生命力，又顯示了春風的神奇力量。唐代詩人孟郊的詩句「春風朝夕起，吹綠日日深」（《連州吟》），寫春風吹得大地綠草越長越盛；宋代著名詩人王安石膾炙人口的詩句「春風自綠江南岸」（《泊船瓜洲》），寫春風所到之處，百草萌生，一片新綠，生機盎然，也都是對春風神奇力量的形象寫照。
以上節選幾段別抄
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4樓：無極劍聖5殺
我的文件裡的
在演講之
前我想先問大家一個問題，你們喜歡做遊戲嗎？大家的回答一定是：「喜歡」。
是啊，因為在遊戲中，我們不但能增長知識，得到樂趣，還能增進同學之間的友誼。但是你們知道嗎？每一種遊戲都是有規則的，在活動中大家都必須遵守規則。
如果你不遵守規則，就會被開除出局，甚至受到懲罰。今天，我要演講的題目就是《做個守法小公民》。 其實，法律就是一定的規則，它告訴我們，什麼事該做，什麼事不該做。
從小知法、守法，對我們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話：「人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。
在這段時間裡如果還不摧毀種種錯誤和惡習的話，它們就會發芽滋長，以致到了以後採取手段去改的時候，它們已經紮下了根，永遠也拔不掉它們了。」 談到法律，總會給人以神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範著人們的行為。
正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。 作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制程序的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，「依法治國」被寫進憲法，多麼令人振奮！然而我們應該思考的是：
在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。
我說：不！法律離我們很近。
那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：「正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。
」法律，就是實現正義、體現公平、正確規範人的行為的社會準則。 當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼籲法律來維護我們的社會秩序 同學們，你們知道110是什麼**號碼嗎？
那麼120呢？ 119呢……這些**號碼都是公益**號碼，這些號碼能隨便亂撥嗎？顯然不能。
可是有的同學不懂得法律，亂打這些號碼，根據國家法律，凡是亂打這些號碼的人，是要受到治安處罰的，有的要罰款，有的要警告，甚至有的要拘留15天……可見，法律規定我們不能做的事，我們一定不能做，否則就是違法。
同學們，我們每天都要過馬路，一定要遵守交通規則，注意自身的安全，過馬路時一定要一停二看三通過。在馬路上行走時，不能在馬路上玩耍，要注意車輛行駛的方向，保護好自己。我們在上下樓梯時，一定要靠右行。
當然我們更不能到遊戲室、棋牌室、網咖等等，這些都是我們要遵守的各種法律、法規和校紀。
現在，我們的生活和學習條件比較好了，可是身上卻多了一份責任。將來的社會要靠我們去建設，要想為祖國多做貢獻，就要努力學習各種科學文化知識，但重要的是要先學會做人的道理，要學會遵紀守法，做一個新時代合格的公民，那麼，我們從現在起就要學法，守法，懂法，爭做一個合格的小公民 同學們，在法律面前人人平等，只要你犯了法，就逃脫不了法律的制裁，只要你遵紀守法，就能得到法律的保護。我們是祖國的未來，擔負著將來建設祖國的重任，祖國、社會都需要我們知法、懂法、遵法、守法。
我們要自覺遵守法律法規不打架鬥毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進網咖、遊戲廳，不看不健康讀物，自覺遵守和維護集體紀律，遵守交通規則，不在馬路上玩耍，上下樓梯靠右行，注意自身安全。同時還要多學習一些法律知識，自覺*違法行為，不參與違法違規行為，進一步提高辨別是非的能力，用法律來保護自己的合法權利，努力學習各種科學文化知識，學會遵紀守法，學會做人的道理。
同學們，在人生的道路上，我們還有很長的路要走，讓我們攜起手來，把文明之風吹遍校園的每個角落，讓道德之花盛開在我們每一個人心中。
求關於物理的作文，高中水準就可以了，不要太有深度
寫得太好了，有我當年的風範 求一篇勵志議 高中作文形式，1000字左右，網上的不要，要原創，急 10 論點是議 來的靈魂，分論點是支撐源起這個靈魂的骨架，而論據是議 的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議 只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活...
求小笑話一般長的可以不要太長太長的
1.並不是誇張 情景 一乘客在公汽上買票。對話 售票員 哪兒上的？乘客 中門！售票員 哪兒下？乘客 還在中門！2.雞過河 小偷偷了一隻雞，正在河邊給雞拔毛，這時一個警察走了過來，小偷急忙把雞仍到了 河裡。警察問 你在幹什麼？河裡是什麼東西？小偷說 那是一隻雞，它要過河去，我在這裡幫它看衣服 3.吝嗇...
以我很平凡為題的作文，不要寫的太好，一般即可
人生的路上，每個人都扮演著不同的甚至多重的角色。它們或重要，或平凡。對這些角色而言，最重要的並非是量，而是質。我是他們的朋友，每時與其相伴，暢談理想，共進共返。有人說 作為別人的朋友，你應該是他的肩膀 心裡這樣想著。的確，當朋友失意需要傾訴，我將耳朵借與他們，並陪伴左右。當朋友開心 我在一旁送上默默...