1樓：合力行
螞蟻搬家旳什麼什麼、邇發現樂、
阿蛤,,這個可以啊、四年級嘛。
小學四年級的作文我發現了什麼三百字左右
2樓：匿名使用者
我發現了螞蟻的祕密
聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想：“螞蟻真的可以把比自己體重多十幾倍的東西抬起來嗎？我做了一個試驗。
我拿了幾塊餅乾，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發現有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一隻蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這麼小的螞蟻竟然能抬這麼重的東西。
我趕緊把帶來的餅乾分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅乾咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我終於相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這麼大的力氣。
還讓我明白了一個道理，團結就是力量！螞蟻是一個團結的集體。
通過我的試驗和觀察，我發現了螞蟻的一些祕密，收穫不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發現更多的祕密，學到更多的知識。
3樓：home不知道
我發現了螞蟻的祕密
前幾天，我發現了螞蟻的力氣很大，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西！
那天，我正在家裡忙家務，忽然發現一對螞蟻大軍浩浩蕩蕩從陽臺向廚房走來．我很奇怪，這隊螞蟻大軍要幹什麼呢？好奇心促使我蹲下來仔仔細細觀察它們。這隊螞蟻大軍在廚房裡繞了好幾個彎，終於在一堆熟米飯面前停了下來。
哦，我明白了，這隊螞蟻大軍要來搬食物啊。可是想到這兒，另一個問題又讓我疑惑不解：這些熟米粒碩大而飽滿，有的還是粘在一起的，這小小的螞蟻怎麼能搬的動呢？
正當我困惑時，這隊螞蟻大軍已經忙開了，一個個陸續搬起米飯，恢復了隊形，又浩浩蕩蕩地往遠處走去。螞蟻大軍的這一舉動，確實讓我驚訝不已，這些連放在手上都掂量不出分量的螞蟻，竟然能夠搬起這麼重的東西！我還是不相信，又做了一次實驗。
我從櫃子裡取出一顆最大的黃豆,放在螞蟻大軍面前,擋住了它們的路.這時,又走出一隻螞蟻,把這顆黃豆背了起來,又往前走去。這時我相信了：
螞蟻是個大力士，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西！
大自然中有許多奧祕，只要你細心觀察，留意身邊的每一個細節，就能發現讓你意想不到的驚喜。
2。我發現了生活的美
著名的雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。”於是，我去尋找生活中的美。
我發現我的媽媽，好美！
早上上學時，媽媽總是有很多囑咐：上學的路上小心點，上課認真聽講，多喝水，在小飯桌按時睡午覺……回家後，也常常是“未見其人先聞其聲”：今天在學校冷不冷，今天過得快樂嗎，今天的作業多不多……儘管有時候我覺得媽媽有點囉嗦，但是一想到媽媽對我的關心，看到媽媽微笑的臉，我覺得我的媽媽好美！
我發現我的老師們，好美！
我們的老師都很嚴厲，作業稍微寫錯一點點，就要求我們重寫。但是上課時，老師耐心地教我們，有什麼問題可以隨時來問。學校這座百花園裡辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發；批註欄裡，一筆一畫傾注著他們多少心血！
有的嚴厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴肅；有的活躍，有的多才多藝……各型各色的老師，都是那麼美麗！
我發現我的同學，好美！
我和這些性格各異的同學，即將同窗三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場上盡情玩耍。教室裡，有我們琅琅的書聲；花壇旁，有我們歡快的談話；實驗室裡，有我們對大自然奧祕的嚮往；考場上，有我們奮筆疾書的沙沙聲……我這些可愛的同學們，各有各的美！
我發現我們的校園，好美！
我們的操場中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。這裡時常會有同學們跑步、打籃球等運動的身影。在操場邊上，在風吹樹葉的沙沙聲中，同學們在花壇邊的長椅上或者談天，或者看書，時常還有一股花香縈繞。
還有高聳的教學樓，閃閃發亮的鐵門……校園的美景，真是說也說不完。
只要你留心，美便無處不在。發現生活中的美，生命將多一份色彩！
3我發現了生活中的美
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，並不想驚動水裡遊動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注於我血液中的活力。這時，美就在我身邊環繞，那時大自然的美麗！
來到寬敞的校園，青春就在這裡橫衝直撞，他們在打籃球，她們在盪鞦韆，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮豔的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌豔欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！
如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至於生命的最後，因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業，家中的親人和孩子都等著您呢！您就別為我們費心了，多麼好的老師，多麼美的景象啊！
踏著夕陽的餘暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛！
生活，就是如此的平平常常！簡簡單單！但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
生活中不是缺少美，而是缺少發現！
4我發現了茶的妙用
一天，我在削蘋果時，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子湧了出來。我嚇呆了，看到茶几上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進去。沒想到，一會兒工夫血就止住了，傷口好像也沒那麼痛了。
我以為是心理作用，並沒當一回事。
後來有一次，我在陽臺上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。我抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水裡。
奇怪的是，血又止住了！我把這件事告訴了同學們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴我，茶越濃效果越好。
我們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導我們查詢了資料。原來，茶葉中含有大量的安茶鹼，它能暫時麻醉神經末梢，使人體區域性的痛覺神經出現短時休眠，感覺不到疼痛。
鹼還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進肌肉生長，加快傷口癒合。如果茶水的溫度較低，還會讓傷口的毛細血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢！
我發現了背書快記法
天啊！沒想到，沒想到，我這麼聰明，發現了這麼大的祕密。哈哈哈~~~~~~~我忍不住大叫起來，我可真的發現了大祕密哦！！別走開，你細細讀下去.........
五年級時，爸爸要求我每個星期背5首詩，20個成語，還有一篇名文。我可是班裡數一數二的大懶蟲，我可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛~~~~~哎，慘!
我還是逃不過“厄運”。每天學習都很緊，怎麼抽時間背東西呢？星期天，老爸還要考我。
怎麼辦？怎麼辦？我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
後來，在背的過程中，漸漸發現了一個大~~~祕密。
老爸要求我背這麼多東西，要累死我呀！！我可不幹！我想：
這必須智取。於是，我把每個星期背的方法，效果記下來。經過對比，祕密露出尾巴了。
在對比中，有一種方法，即節省時間，又不會過一段時間後淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的東西讀3遍背下來。
星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時，自然就出口成章嘍！
我為了驗證這種方法，又試了一遍，結果效果很好。我又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費時間，而且效果也不好。
又例如隔天背，可是總愛忘。實驗證明，我發現的方法效果好，而且不浪費我的時間。有了這個發現，我就再也不怕爸爸叫我背東西了。
現在，爸爸為我減負了。我很高興。可是，我還是忘不了這個小發現。
每當一想起，這個發現是我親自實踐發現的，我就很高興。天好藍！雲好白！明天，我就要出書，告訴全世界我的發現。“哈哈哈~~~~~~”
4樓：匿名使用者
這篇文章太少了在我學校要寫500字
5樓：匿名使用者
哈哈哈gg有一個天涯海閣i就環境保護局
6樓：匿名使用者
今天我發現了一隻螞蟻在抬一隻餅乾，然後和看那麼小一隻螞蟻應該抬不起來啦，直接螞蟻回到洞裡。
7樓：
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。 我的理想是當一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師並不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師...
8樓：左青菜右豬肉
13326576368
用我發現了什麼做題目，寫一篇作文，350字左右
9樓：哊點壞
我發現了螞蟻的祕密
每當我看見我家院子裡的小螞蟻在洞口進去出來時，我就想這樣一個問題：螞蟻的洞裡很黑，它們是怎麼找到進去出來的路呢？
週日，我活捉了幾隻螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發現他們頭頂上長著一對觸角。我想的問題會不會和這個有關呢？我做了下面這一個試驗。
我將一些糖放在紙上，將一些麵包屑灑在離紙不遠的地上，把三隻螞蟻中的兩隻剪去觸角，並把它們都放在紙上。不一會兒，那只有觸角的螞蟻站起來晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩隻沒有觸角的螞蟻卻像沒頭蒼蠅一樣，瞎轉了幾十圈，對糖好像無動於衷。
我用手將他們放在糖上時，他們卻貪婪的吃了起來。經過以上試驗可以證明：螞蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。
我真是高興得不得了。
突然我又發現有一隊螞蟻整整齊齊的向麵包屑走過去。這又是為什麼呢？我跑到屋裡去查百科全書。
“第398頁… …。”有了!哈，原來螞蟻的尾部有一個特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學物質，別的螞蟻也能用觸角感知化學物的作用：
“有危險！”“ 有食物，快過來！”等等，所以也稱作“氣味長廊”。
哇噻!原來螞蟻有著麼多奧妙啊！
10樓：匿名使用者
每當我看見我家院子裡的小螞蟻在洞口進去出來時，我就想這樣一個問題：螞蟻的洞裡很黑，它們是怎麼找到進去出來的路呢？
週日，我活捉了幾隻螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發現他們頭頂上長著一對觸角。我想的問題會不會和這個有關呢？我做了下面這一個試驗。
我將一些糖放在紙上，將一些麵包屑灑在離紙不遠的地上，把三隻螞蟻中的兩隻剪去觸角，並把它們都放在紙上。不一會兒，那只有觸角的螞蟻站起來晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩隻沒有觸角的螞蟻卻像沒頭蒼蠅一樣，瞎轉了幾十圈，對糖好像無動於衷。
我用手將他們放在糖上時，他們卻貪婪的吃了起來。經過以上試驗可以證明：螞蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。
我真是高興得不得了。
突然我又發現有一隊螞蟻整整齊齊的向麵包屑走過去。這又是為什麼呢？我跑到屋裡去查百科全書。
“第398頁… …。”有了!哈，原來螞蟻的尾部有一個特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學物質，別的螞蟻也能用觸角感知化學物的作用：
“有危險！”“ 有食物，快過來！”等等，所以也稱作“氣味長廊”。
哇噻!原來螞蟻有著麼多奧妙啊！
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寫人的寫事的居多吧 恩 一般就是這樣 寫回憶啊 寫景物啊 寫動物啊要看你是什麼年級 寫人的寫事的的最多了吧 對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個 家 裡，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個 家 裡，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚 隨著時間的流逝，我們一天一天地長...