1樓:匿名使用者
一、意思不同
1、淞:水名,發源於中國太湖,東流至上海市與黃浦江合流入海。
2、凇:雲霧或水汽凝結而成的冰花 。
二、用法不同
1、淞:用於地名,如發源於江蘇、流經上海、匯入黃浦江的吳淞江。
2、凇:只能與氣象專用名詞 “雨凇”“霧凇”搭配使用。
三、出處不同
1、淞:出自陳彭年《大宋重修廣韻》思恭切,?音蜙。江名。今作鬆。
2、凇:出自曾鞏《齊州冬夜詩》淸香一榻氍毹煖,月淡千門霧凇寒。
2樓:某人近情怯怯丶
字形上:淞的偏旁是三點水,而凇的偏旁是兩點水。
字義上:淞江水名,發源於中國太湖,東流至上海市與黃浦江合流入海;亦稱“吳淞江”、“蘇州河”。而凇是在地表或地面物體上,雲霧或雨滴以及除霜、露外的水汽凝結成的冰晶。
淞拼 音 :sōng 部 首:氵
筆 畫 :11
五 行 :水
五 筆: iswc
組詞:霧淞 霿淞 淞江鱸
凇拼 音 :sōng
部 首: 冫
筆 畫 :10
五 行: 木
五 筆 :uswc
組詞:雨凇 霧凇 花凇 霧凇沆碭
3樓:雲水人生
淞江淞[sōng]
基本解釋
〔~江〕水名,發源於中國太湖,東流至上海市與黃浦江合流入海;亦稱“吳淞江”、“蘇州河”。
詳細解釋
〈名〉同“凇”。水氣凝結成的冰花
園林初日靜無風,霧淞花開處處同。——宋· 曾鞏《霧淞》
中國江名。淞江,通稱“吳淞江”。發源於太湖,到上海跟黃浦江合流入長江淞,水名,在 吳。——《廣韻》
凇[sōng]
基本解釋
在地表或地面物體上,雲霧或雨滴以及除霜、露外的水汽凝結成的冰晶:水~。霧~。雨~。
詳細解釋
〈名〉雲霧或水氣凝結而成的冰花。如霧凇(寒冷天,霧凝聚在樹木的枝葉上或電線上而成的白色鬆散冰晶)
有關學習的詩詞古文
4樓:匿名使用者
陸游《冬夜讀書示子聿》
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
朱熹《觀書有感》
問渠那得清如許,為有源頭活水來
朱熹《觀書有感》
昨夜江邊春水生,蒙衝鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力,此日中流自在行。
《長歌行》
少壯不努力,老大徒傷悲
真宗《勸學文》
富家不用買良田,書中自有千鍾粟;
安居不用架高堂,書中自有**屋 ;
出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;
娶妻莫恨無良媒,書中有女顏如玉。
男兒欲遂平生志 ,六經勤向窗前讀!
王安石《勸學文》
讀書不破費,讀書利萬倍。
窗前讀古書,燈下尋書義,
貧者因書富,富者因書貴。
顏真卿《勸學》
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
關於學習的古詩詞
有關“學習”的勵志古詩詞有哪些?
5樓:百度文庫精選
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原發布者:曹東山
老驥伏櫪,志在千里;山不厭高,水不厭深,周公吐哺,天下歸心天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物;隨風巽,君子以申命行事;漸雷震,君子以恐懼修省;善如水,君子以作事謀始;火同人,君子以類族辨物;步澤履,君子以辨民安志;艮山謙,君子以裒多益寡。少壯不努力,老大徒傷悲。窮且益堅,不墜青雲之志,老當益壯,寧移白首之心.
大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
黑髮不知勤學早,白髮方悔讀書遲富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。—《孟子.滕文公下》一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。
省時何必久睡死後自會長眠修身齊家治國平天下。(大學)發奮忘食,樂以忘優,不知老之將至。(論語)博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
(《禮記》)讀書百遍,其義自現。(三國志)千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。(鄭板橋)窮則獨善其身,達則兼善天下。
(《孟子》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)十年寒窗無人問,來日必過龍門庭有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦關終屬楚。
苦心人、天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳。長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。躲進小樓成一統,管他春夏與秋冬老驥伏櫪志在千里,烈士暮年壯心不已。
(可用於年老的但不忘拼搏的人)老夫聊發少年狂,左牽黃,右擒蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗。(同上)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。你討
6樓:匿名使用者
1、勸學詩
【唐】韓愈
讀書不破費,讀書利萬倍。
窗前讀古書,燈下尋書義。
貧者因書富,富者因書貴。
【簡析】這首詩的意思是讀書不用花錢,卻可以使自己學識淵博;讀書還要刻苦鑽研;貧窮的人讀書後就以知識而富足,富有的人讀書後就以書而高貴。
2、《浪淘沙》
【唐】劉禹錫
莫道讒言如浪深,莫言遷客似沙沉。
千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金
【簡析】不要說流言蜚語如同凶惡的浪濤一樣令人恐懼,也不要說被貶低的人好像泥沙一樣永遠頹廢沉迷.淘金要經過千遍萬遍的過濾,要歷盡千辛萬苦,最終才能淘盡泥沙,得到閃閃發光的**.
3、勸 學
【唐】顏真卿
三更燈火五更雞, 正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
【簡析】這首詩的意思是勸人要從小努力、刻苦學習,如果年輕時不知道趁早勤奮學習,年紀大了學業無成,就會後悔讀書太晚。
4、書 院
【宋】劉過
力學如力耕,勤惰爾自知。
但使書種多,會有歲稔時。
【簡析】這首詩的意思是勤奮讀書如農夫種地,勤勞懶惰自己知道;如果多讀書有了知識,就等於在農業上有了大豐收。也體現了幾分耕耘,幾分收穫。
5、冬夜讀書示子聿
【宋】陸游
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
【簡析】這首詩的意思是,古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐。
如何學習古詩詞
7樓:天下的大路
古代詩詞,言簡意賅,幾十個字就能講述一個詳盡的事情,有的還朗朗上口,使人容易記憶。寫古詩詞,看似艱難,實是容易,沒有專門的入門指導,縱使“熟讀唐詩三百首”,依然是“不會寫詩”,也“不會吟”。建議從以下“三關”來進行寫作。
押韻關:押韻,顧名思義,即使韻母相押,在同一首詩中,在雙句句尾要用韻母相同的可歸為一類的讀音相近的字。特別在詩詞中要求更嚴。
而所為之韻又必須屬於平聲字一韻到底,或者仄聲字一韻到底。
平仄關:平仄,即以詩中字的讀音聲調來分。古聲韻難學,我們暫且不提。
只讀以普通話為基礎的新聲韻。平聲字,也就是聲調屬於陰平(第一聲),陽平(第二聲)的字;仄聲字,也就是聲調屬於上聲(第三聲),去聲(第四聲)的字。而律詩也就由這些平仄相間的句子組成。
且有專門的格式。主要就是以下四種格式:
意境關:意境,又稱境界,是詩歌藝術形象的專用名詞,初源於佛教,指某種悟道的境地。六朝被借用於論詩,到唐朝皎然,司空圖時,研究更深入,他們認為,意境不是客觀的“物境”與主觀的“情境”的簡單相加,而是寓情於景,思與境諧。
清末王國維是意境說的集大成者,他學貫中西,研究認為情與景是意境的兩個基本因素,情景相融是意境的基本特徵,我們寫詩必須追求感情的真摯,形象的真實和語言的真切。並且王國維還把意境分為寫境與造景,有我之境與無我之境,要求人們要追求“語言明白如畫,而言外有無窮之意”的藝術效果。
文字和**的世界最為純潔,它可以安撫人們走累的心,讓人們的靈魂找到停泊的地方。其實寫詩詞就是寫人生,我們要多寫詩詞和學習詩詞中文字語言,來陶冶性情,充實生活情趣。
表達學習的詩詞
8樓:blackpink_羅捷
一、為學作事,忌求近功。
白話釋義:為學習做的事情,切忌過於急求功利。
朝代:明
出處:《明儒學案》
二、學者之患,在於好談高妙,而自己腳根卻不點地。
白話釋義:學者的憂慮,在於喜歡談論高妙,而自己卻不夠腳踏實地。
朝代:宋
出處:《朱子文集·答胡寬夫》
三、學者功夫,寧下而勿高,寧沉而勿浮。
白話釋義:學習的功夫,寧不恥下問而不能高傲,寧沉默而不能浮躁朝代:明
出處:《居業錄學問》
四、循序而漸進,熟讀而精思。
白話釋義:東西要一點點積少成多,書要熟讀才會理解裡面的意思朝代:清
出處:·《學規類編》
五、學而不思則罔,思而不學則殆。
白話釋義:只學習而不思考,就會迷惑不解,只思考而不學習,就會勞神而沒有什麼收穫
朝代:春秋
出處:《論語十則》
有關學習的古詩詞有哪些?
9樓:
1、《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
2、《詠史》
弱冠弄柔翰,卓犖觀群書。
著論準過秦,作賦擬子虛。
邊城苦鳴鏑,羽檄飛京都。
雖非甲冑士,疇昔覽穰苴。
長嘯激清風,志若無東吳。
鉛刀貴一割,夢想騁良圖。
左眄澄江湘,右盼定羌胡。
功成不受爵,長揖歸田廬。
3、《勸學》
擊石乃有火,不擊元無煙。人學始知道,不學非自然。
萬事須己運,他得非我賢。青春須早為,豈能長少年。
4、《勸學》
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
5、《菩薩蠻·人間歲月堂堂去》
人間歲月堂堂去。勸君快上青雲路。
聖處一燈傳。工夫螢雪邊。
麴生風味惡。辜負西窗約。
沙岸片帆開。寄書無雁來。
10樓:拱霓慄健
古代的“勸學詩”集錦
一、立志
少小多才學,平生志氣高。別人懷寶劍,我有筆如刀。(《神童詩》)
朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強。(《神童詩》)
讀律看書四十年,烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣,第一功名不愛錢。(明
楊繼盛《言志詩》)
二、勤學
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。(唐
顏真卿《勸學》)
力學如力耕,勤惰爾自知。但使書種多,會有歲稔時。(宋
劉過《書院》)
三、惜時
青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(《長歌行》)
盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(晉
陶淵明《雜詩》)
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。(唐
《金縷衣》)
昨日兮昨日,昨日何其好!昨日過去了,今日徒煩惱。世人但知悔昨日,不覺今日又過了。水去汩汩流,花落日日少。萬事立業在今日,莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)
今日復今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。(明
文嘉《今日歌》)
明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看東流水,暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌。(清
錢泳《明日歌》)
四、方法
讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過,切身須要急思量。(宋
陸九淵《讀書》)
讀書患不多,思義患不明。患足己不學,既學患不行。(唐
韓愈《勸學詩》)
五、體會
半畝方塘一鑑開,天光月影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。(宋
朱熹《觀書有感》)
昨夜江邊春水生,蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。(宋
朱熹《觀書有感》)
六、樂趣
木落水盡千崖枯,迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁,高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火,一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋?數點梅花天地心。(元
翁森《四時讀書樂》冬)
春讀書,興味長,磨其硯,筆花香。讀書求學不宜懶,天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟,桃紅李白寫文章。(**
熊伯伊《四季讀書歌》春)
喜歡與愛的區別是什麼,喜歡與愛的區別是什麼
感情有兩種狀態,一種是喜歡,一種是愛。有人覺得喜歡和愛是一樣,都是對別人有好感。的確,都是有好感沒錯,可是啊,這好感的程度卻是完全不一樣的。喜歡和愛,是有區別的,喜歡是放肆,而愛是剋制。喜歡是一類人,愛是一個人。喜歡是請ta吃飯,愛是為ta做法.喜歡和愛的區別,別被花言巧語所矇蔽。1.當你看到自己心...
喜歡與愛的區別是什麼,喜歡與愛的區別是什麼?
喜歡是一類人,愛是一個人。不知道啊,這兩種感覺比較容易混淆吧 不過呢,喜歡一個人,如果不能跟他在一起,並不是很傷心,只是隨著時間的流逝,或許 會慢慢忘記 愛一個人就不同了,如果兩個人不能在一起,那將是撕心裂肺的痛,痛的無法呼吸,永遠都不會忘記!喜歡一個人,只是想看到他,不過不看到他也沒什麼,只是會偶...
象棋與軍棋的區別是什麼,象棋與軍棋的區別是什麼
軍棋裡,司令最大,其次是軍長 師張 旅長 排長 工兵。司令走錯了路,軍長可以吃嗎?不能!在任何情況下都不能!象棋裡,王 將或帥 最重要,其次是車 或後 炮 馬 卒。但是誰最大?答案是 沒有!王走到了馬口,馬照樣可以吃。而每個子的重要與否,也通常是按照功能來區分的。但也不絕對,情況變了,重要性也變了。...