1樓：三樂大掌櫃
「問世間情為何物」是誰寫的，柳永嗎？
2樓：可愛的康康哥
下一句是直教生死相許。出自《摸魚兒·雁丘詞》，是金代文學家元好問創作的一首詞。
此詞是詞人為雁殉情而死的事所感動而作的，寄託自己對殉情者的哀思。詞的上闋寫大雁之間的故事。詞的下闋藉助對自然景物的描繪，襯托大雁殉情後的悽苦。
全詞多運用比喻、擬人等手法，以雁擬人，緊緊圍繞「情」字，寫景寫情融為一體，讀來悽婉纏綿，感人至深。
全詩（節選）如下：
問世間，情為何物，直教生死相許？
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。
君應有語：渺萬里層雲，千山暮雪，隻影向誰去？
譯文如下：
天啊！請問世間的各位，愛情究竟是什麼，竟會令這兩隻飛雁以生死來相對待？
南飛北歸遙遠的路程都比翼雙飛，任它多少的冬寒夏暑，依舊恩愛相依為命。
比翼雙飛雖然快樂，但離別才真的是楚痛難受。到此刻，方知這痴情的雙雁竟比人間痴情兒女更加痴情！
相依相伴，形影不離的情侶已逝，真情的雁兒心裡應該知道，此去萬里，形孤影單，前程渺渺路漫漫，每年寒暑，飛萬里越千山，晨風暮雪，失去一生的至愛，形單影隻，即使苟且活下去又有什麼意義呢？
「問世間情為何物」這句話的原文是什麼？出自何處？作者是誰？
「問世間情為何物，直教生死相許」這句話是誰寫的？
3樓：親絲絲
話說元好問在兩次參加科舉均未中的情況下，他在23歲那年又再一次參加了科舉考試，不過依舊未能高中。後來直到過了而立之年元好問才進士及第，可惜沒多久便又因牽扯入科場糾紛而放棄選任。三年之後元好問再次參加科舉並獲得優異成績，此次高中之後他便留在了汴京任職。
4樓：彧彧彧顏
這句詞出自金元之際的著名文學家元好問之手，意思是感嘆人們的感情可以生死相依。後來被金庸老爺子運用到他的作品《神鵰俠侶》中。這部作品中這句詞一開始是李莫愁在說，她一直遺憾自己和陸展元的感情，所以才會變成這樣。
後來程英和郭襄也都說過，程英感嘆兩隻雕的同生共死，而郭襄也許是感嘆楊過小龍女的感情，也許是表達自己也可以生死相許。
5樓：匿名使用者
出自金、元之際著名文學家元好問的《摸魚兒·雁丘詞》一詞 。後來，金庸的《神鵰俠侶》中引用，得到了很大程度的推廣。
6樓：靜水丫頭
這雖然是金庸**中最著名的詞句，但卻並非金庸原創，而是出自金、元之際著名文學家元好問的《摸魚兒·雁丘詞》。
7樓：小手只能讓你牽
這句話是元好問寫的，出自他的《摸魚兒·雁丘詞》這首詞。
8樓：不知道幾千裡也
這句話是金代第一詞人元好問在看到兩隻大雁生死不離後寫的。
9樓：晚風旅途
問世間情為何物，直教生死相許。你知道是誰寫的嗎？
《問世間情為何物，直教人生死相許》出自誰的詩詞，全詩是什麼？
10樓：森偵張學友
《摸魚兒·雁丘詞》——元好問（金朝）
11樓：管樂器
問世間、情為何物，只教生死相許？
12樓：ぐ採の薇
對了,就是元好問《摸魚兒》。
問世間情為何物下一句是什麼，「問世間情為何物」搞笑版下一句是什麼？
世界之物，情字最難解，說不清，道不明，也只有情字最激烈，可以上刀山，下油鍋，解釋不清，所以只有寄予前世，今生之所以愛上他，一定是前世約定，今生用一輩子來償還他積欠已久的淚水。問世間情為何物 直教人生死相許 好像是隻叫人生死相許 問世間情為何物下一句是什麼 問世間情為何物，直教人想吐 本人自創，李澤坤...
問世間情為何物
摸魚兒 宋 元問好 問世間 情為何物，只教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。君應有語，渺萬里層雲，千山暮雪，隻影向誰去？橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗諦風雨。天也妒，未信與，鶯幾燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。...
問世間情為何物？直教人生死相許，問世間情為何物 直教人生死相許什麼意思
問世間，情為何物，直教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。君應有語 渺萬里層雲，千山暮雪，隻影向誰去？橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。要知道。愛情並不是你宣告的全部。別太執迷。人都不能擁有所有.累.不畏懼，不虛榮，堅持著不遷就 其實什麼東西都不像你想象的那麼重...