1樓：
俗話說學歷是個敲門磚，在社會上職業打拼，高的學歷和學習環境會塑造不一樣的人，這是企業的考核標準的一部分，但這不是絕對的，學歷等級等只是相對的會篩選掉一部分人，至少我是這樣認為的。
正如你所說，以前大學生都很金貴，現在滿大街都是，人們常說物以稀為貴，何為稀呢？
關於生存，說下我的見解:
1.做事看能力
清楚自己的所長所短，洞察生存本質，這是硬本領，需要長時間的功夫打磨。
2.做人看格局
人品好壞決定了格局的大小，格局的大小，決定了成就的高低，每日三思。
警示共勉:
永遠不要放棄學習和成長！
2樓：萌菟芓
和金錢掛鉤又不是隻有學歷，如果你只是想拼過別人，你可以本考研，研讀博，考那些985，211的或者還可以出國，就不怕本科生了。
學歷不是金錢的充要條件。若是為了掙錢可以有很多途徑與方法。比如創業、經商
另外個人感覺二本不是分水嶺，對於一些薪資豐厚的高企，分水嶺一般在985，211大學和普通大學之間，但是你可以另闢蹊徑，我聽不少人說有的好專科出來比一般本科拿得高。
不過我沒上過專科也不知道具體情況，如果還能回到高考那年，說什麼也要復讀，不甘心就讀二本。
我對高學歷和好大學有種執迷，在我看來取得它們不是為了物質上的滿足，而是為了人生的一種夢想和榮耀，好的平臺可以讓我更樂觀自信豁達，亦可以開拓我的眼見，增長我的閱歷。人生並不長，我想多看看。
不說了目前還得考研，希望拼一把能上211大學吧，這樣也能了我學習生涯的遺憾
3樓：大獎是我的
不知道你有沒有注意到，在很多企業裡，有那麼一些企業家，學歷並不高，但是，他們是企業家，馬雲，好像學習成績並不好，但是，他建立阿里巴巴，開創了**和支付包。
相反，有很多重點大學的畢業生卻找不到好的工作。
所以，能否考上重點大學，能否考上二本，並不能完全註定一個人以後的生活。
一個人生活的怎麼樣，是與一個人的主觀能動性密切相關的。
所以，考不上二本以上的學校，不會註定一個人以後的生活，關鍵是要看一個人的智慧和我一個人的主觀能動性。
4樓：月染清風彡
讀書不是唯一出路，但卻是最好的出路
教育學大學排名
5樓：李樹的戀愛
共有70所開設教育學學科的大學排名情況，比較好的學校有北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、南京師範大學、華中師範大學，以下是具體榜單。
序號 學校** 學校名稱 評選結果
1 10027 北京師範大學 a+
2 10269 華東師範大學 a+
3 10200 東北師範大學 a
4 10319 南京師範大學 a
5 10511 華中師範大學 a
6 10001 北京大學 a-
7 10028 首都師範大學 a-
8 10335 浙江大學 a-
9 10574 華南師範大學 a-
10 10635 西南大學 a-
11 10003 清華大學 b+
12 10270 上海師範大學 b+
13 10345 浙江師範大學 b+
14 10384 廈門大學 b+
15 10445 山東師範大學 b+
16 10475 河南大學 b+
17 10487 華中科技大學 b+
18 10542 湖南師範大學 b+
19 10718 陝西師範大學 b+
20 10736 西北師範大學 b+
21 10007 北京理工大學 b
22 10056 天津大學 b
23 10065 天津師範大學 b
24 10165 遼寧師範大學 b
25 10166 瀋陽師範大學 b
26 10231 哈爾濱師範大學 b
27 10320 江蘇師範大學 b
28 10414 江西師範大學 b
29 10602 廣西師範大學 b
30 10636 四川師範大學 b
31 10075 河北大學 b-
32 10285 蘇州大學 b-
33 10346 杭州師範大學 b-
34 10370 安徽師範大學 b-
35 10394 福建師範大學 b-
36 10446 曲阜師範大學 b-
37 10476 河南師範大學 b-
38 10637 重慶師範大學 b-
39 10681 雲南師範大學 b-
40 10762 新疆師範大學 b-
41 10052 **民族大學 c+
42 10094 河北師範大學 c+
43 10108 山西大學 c+
44 10118 山西師範大學 c+
45 10135 內蒙古師範大學 c+
46 10247 同濟大學 c+
47 10295 江南大學 c+
48 10351 溫州大學 c+
49 11078 廣州大學 c+
50 11646 寧波大學 c+
51 10005 北京工業大學 c
52 10167 渤海大學 c
53 10203 吉林師範大學 c
54 10337 浙江工業大學 c
55 10418 贛南師範大學 c
56 10512 湖北大學 c
57 10524 中南民族大學 c
58 10663 貴州師範大學 c
59 10673 雲南大學 c
60 11117 揚州大學 c
61 10066 天津職業技術師範大學 c-
62 10205 長春師範大學 c-
63 10299 江蘇大學 c-
64 10373 淮北師範大學 c-
65 10451 魯東大學 c-
66 10513 湖北師範大學 c-
67 10590 深圳大學 c-
68 10603 廣西師範學院 c-
69 10759 石河子大學 c-
70 11658 海南師範大學 c-
教育學專業相關介紹
教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
大學和高校區別
6樓：匿名使用者
1、含義不同
大學是指普通高等學校。是一種功能獨特的組織， 是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。
高等學校是對公民進行高等教育的學校，是大學、專門學院、高等職業技術學院、高等專科學校的統稱，簡稱高校。
2、層次和範圍不同
大學分為綜合大學、專科大學或學院。它選拔具有高中以上學歷者進行教育和培訓，並以考試考核的方式檢驗其所學知識和技能，屬於高校種類的一種，範圍更窄
高等學校高等學校包括普通高等學校、**高等學校、民辦高等學校等，從學歷和培養層次上講，包括專科、本科、碩士研究生、博士研究生，範圍更廣。
3、教育部投入資源不同
大學是高校中建設投入的重點，對學生進行專業教育的重要場所，教育部對此的投入力度較大，大學比其他高校擁有更多資源和優惠；高校範圍廣，相比之下對各院校的投入力度較小。
7樓：冰箱裡的可樂
學院與大學的區別主要有辦學規模方面、學校與專業方面、師資隊伍方面、教學與科研水平方面、基礎設施方面等五個方面的區別：
1、辦學規模：
學院：要求全日制在校生在5000人以上。
大學：要求全日制在校生在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。
2、學科與專業：
在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，學院應該有1個 以上學科門類作為主要學科，而大學則應該有3個以上學科門類作為主要學科。
3、師資隊伍：
學院的在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數佔專任教師總數的比例應不低於30%，具有副高階專業技術 職務以上的專任教師人數一般應不低於專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少於10人。
普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高於18∶1;兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。
各門公共必修課程和專業基礎必修課程 ，至少應當分別配備具有副高階專業技術職務以上的專任教師2人；各門專業必修課程，至少應當分別配備具有副高階專業技術職務以上的專任教師1 人;每個專業至少配備具有正高階專業技術職務的專任教師1人。
而大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師佔專任教師總數的比例一般應達到20%以上; 具有高階專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。
4、教學與科研水平
普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到「良好」以上(對申辦學院的學校是指高職高專學校教學工作水平評估;對學院更名為大學的學校是指普通高等學校本科教學工作水平評估)。
大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上專案獲得過國家級
一、二等獎或省級一等獎。
普通本科學校應具有較高的科學研究水平。稱為大學的學校還應達到以下標準：
近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元。
近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵。
至少設有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個。
一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。
5、基礎設施
土地方面：
普通本科學校生均佔地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園佔地面積應達到500畝以上。
建築面積方面：
普通本科學校的生均校舍建築面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建築面積應不低於15萬平方米;普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低於20平方米，人文、社科、管理類應不低於15平方米，體育、藝術類應不低於30平方米。
儀器裝置方面：
普通本科學校生均教學科研儀器裝置值，理、工、農、醫類和師範院校應不低於5000元，人文、社會科學類院校應不低於3000元，體育、藝術類院校應不低於4000元。
圖書方面：
普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫類應不低於80冊，人文、社會科學類和師範院校應不低於100冊，體育、藝術類應不低於80冊。
實習、實訓場所方面：
普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(林)場和固定的生產實習基地。
以師範類專業教育為主的學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校;以醫學專業教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫院和適用需要的教學醫院。
承諾是不是一輩子的事
不要承諾,也不要相信承諾 也許他 她 當時是出自內心的,可現實不讓其得以實現,那也是迫不得以,現實就是如此,不要後悔昨天做錯的 不期待明天 只要相信今天相信現在就ok 面對承諾更是遙遙無期,何必為此而煩惱呢?不要相信承諾，誰信誰是傻瓜。當一個人在做出承諾時，他也許是真心的，可是沒有誰會一輩子會去遵守...
緣分是不是很重要，本以為一輩子都不會見的人，突然出現在你面前，而且你還對她特別有感覺，好像，經常聯
找到讓你心跳的感覺了 怦然心動了，可能就懸你的有緣人 證明她 他 一直埋藏在你心裡的最深處她 他 的出現一下子如圖亮光照射在了你內心深處的的那個位置，所以就 因為你心裡想的人就是他，說明你要麼喜歡她，要麼曾經你們很好 為什麼緣分會突然出現?這世界有多少人相信緣分？我相信過，以後還會相信下去，只有奉著...
如果四柱中有驛馬星是不是一輩子都很奔波
八字上好像是有此一說。當然，對算命，我自己也不是很懂。不過記得，其實整個命盤應該綜合看，單看一項始終是不夠全面的。加上我們算命其實最終應該是想改命，造命，那直接跳過算命，去實施我們改造命運的目的其實更加實際了。一命二運三風水四積德五讀書 易經 雲 積善之家，必有餘慶 積不善之家，必有餘殃。太上感應篇...