1樓：晁星宇
非學無以廣才非志無以成學」是指如果不刻苦學習就不能增長自己的才幹；如果沒有堅定不移的意志就不能完成學業。
1.原文：
誡子書三國 諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
2.譯文：
有道德修養的人，是這樣進行修養鍛鍊的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。要學得真知必須使身心在寧靜中研究**，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；如果不下苦工學習就不能增長與發揚自己的才幹；如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。
縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急燥不安就不能陶治性情使節操高尚。如果年華與歲月虛度，志願時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益於社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍裡，到那時再悔也來不及了。
3.諸葛亮，字孔明，號臥龍（也作伏龍），徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、外交家、文學家、書法家、發明家。
早年隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死後，諸葛亮就在隆中耕種。後劉備三顧茅廬請出，輔佐劉備建立蜀漢。蜀漢建立後，諸葛亮被封為丞相、武鄉侯，對內撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道，對外聯吳抗魏，為實現興復漢室的政治理想，數次北伐，但因各種不同因素而失敗，最後於蜀漢建興十二年（234年）病逝於五丈原，享年54歲。
劉禪追諡其為忠武侯，後世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮。東晉政權因其軍事才能特追封他為武興王。
諸葛亮散文代表作有《出師表》《誡子書》等。曾發明木牛流馬、孔明燈等，並改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發。諸葛亮一生「鞠躬盡瘁、死而後已」，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。
2樓：諫沛
「非學無以廣才非志無以成學」是不刻苦學習就不能增長自己的才幹；如果沒有堅定不移的意志就不能完成學業。
1.原文：
誡子書三國 諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
2.譯文：
有道德修養的人，是這樣進行修養鍛鍊的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。要學得真知必須使身心在寧靜中研究**，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；如果不下苦工學習就不能增長與發揚自己的才幹；如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。
縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急燥不安就不能陶治性情使節操高尚。如果年華與歲月虛度，志願時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益於社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍裡，到那時再悔也來不及了。
3.諸葛亮，字孔明，號臥龍（也作伏龍），徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、外交家、文學家、書法家、發明家。
早年隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死後，諸葛亮就在隆中耕種。後劉備三顧茅廬請出，輔佐劉備建立蜀漢。蜀漢建立後，諸葛亮被封為丞相、武鄉侯，對內撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道，對外聯吳抗魏，為實現興復漢室的政治理想，數次北伐，但因各種不同因素而失敗，最後於蜀漢建興十二年（234年）病逝於五丈原，享年54歲。
劉禪追諡其為忠武侯，後世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮。東晉政權因其軍事才能特追封他為武興王。
諸葛亮散文代表作有《出師表》《誡子書》等。曾發明木牛流馬、孔明燈等，並改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發。諸葛亮一生「鞠躬盡瘁、死而後已」
3樓：雪雅星箜
翻譯：如果不刻苦學習就不能增長自己的才幹；如果沒有堅定不移的意志就不能完成學業
誡子書三國 諸葛亮
原文：夫君子之行,靜以修身,儉以養德.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.
夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學.淫慢則不能勵精,險躁則不能治性.年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!
譯文：有道德修養的人,是這樣進行修養鍛鍊的,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德.不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習.
要學得真知必須使身心在寧靜中研究**,人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；如果不下苦工學習就 不能增長與發揚自己的才幹；如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功.縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急燥不安就不能陶治性情使節操高尚.如果年華與歲月虛度,志願時日消磨,最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去.
這樣的人不會為社會所用而有益於社會,只有悲傷地困守在自己的窮家破舍裡,到那時再悔也來不及了。
4樓：我心留時代
意思是:不努力學習就不能增長才智,不立志就無法成就學業出自諸葛亮《誡子書》
原文是:夫君子之行,靜以修身,儉以養德.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.
夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學.淫慢則不能勵精,險躁則不能治性.年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!
譯文:有道德修養的人,是這樣進行修養鍛鍊的,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德.不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習.
要學得真知必須使身心在寧靜中研究**,人們的才能是從不斷的學習中積累起來的;如果不下苦工學習就 不能增長與發揚自己的才幹;如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功.縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作;冒險草率、急燥不安就不能陶治性情使節操高尚.如果年華與歲月虛度,志願時日消磨,最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去.
這樣的人不會為社會所用而有益於社會,只有悲傷地困守在自己的窮家破舍裡,到那時再悔也來不及了.
5樓：菲菲老師說語文
七年級上冊第15課《誡子書》講解。分析課文，把握重難點。
6樓：匿名使用者
如果不下苦工學習就不能增長與發揚自己的才幹;如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。
7樓：
武庫五塊虎學習就不能增加自己的才能，沒有堅定不能移的。意義就不能完成學業。
8樓：匿名使用者
是如果不刻苦學習能獸長自己的才幹，如果沒有怡紅院長髮，你就不可能一成功
9樓：匿名使用者
不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。
10樓：
這句話出自三國諸葛亮的《誡子書》。意思是:不努力學習就不能增長才智,不立志就無法成就學業。
11樓：心似半緣
如果不博覽群書的話你就不可能知道很多知識，如果沒有很大的志向也不可能做成很大的學問。
12樓：狐狸的小軒
不一定非得刻苦學習才能見多識廣才高八斗，不是持之以恆就能學成歸來，，套一句現在的話，有時候百分之九九的汗水不如百分之一的天賦！
13樓：
不刻苦學習就不能增長才華，不立志就不能完成學業。
14樓：原創**夢工廠
沒有學問不會成就大的作為，
沒有志氣不會成就大的學問。
15樓：夢研
估計還是一動不動 的一點也不惡意故事發生?️……好好用電腦上的微博
16樓：匿名使用者
意思就是：不學習就不能增漲和豐富自己的才識，而沒有志向就無法學有所成。
非學無以廣才，非志無以成學 什麼意思
17樓：
不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。
《誡子書》
兩漢： 諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。
非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
譯文：有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自勤奮學習。
如果不學習就無法增長自己的才幹，不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。
年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍裡，到時悔恨又怎麼來得及？
擴充套件資料
作者開篇即明確提出修身養德的要求，並指出修身養德的具體途徑。
中國傳統文人歷來注重「修身」。儒家經典《大學》中就強調：「欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。
」「誠意—正心—修身—齊家—治國」，成為儒家士人理想的人生規劃，而其中修身是基礎。
「夫君子之行，靜以修身，儉以養德」，作者開篇即以「君子之行」這種高標準的道德規範來要求其子，並以此告誡，人生在世首先要修身養德，這是為人的根本、做事的基礎。
「靜」，就是淡泊、寧靜，是一種摒除雜念和干擾而安寧專一的精神狀態。只有內心寧靜，方能自省、自察。「靜以修身」強調內心寧靜對個人品德修養的重要作用。
「儉」就是節儉、儉樸。「儉以養德」強調物質生活的低要求，對個人品德修養的關鍵性作用。諸葛亮年輕時隱居田園，躬自耕植，深知物力維艱，所以一生儉樸，為官清廉。
「儉以養德」是諸葛亮人生智慧的總結，更是諸葛亮嚴以自律的人生寫照。
18樓：菲菲老師說語文
七年級上冊第15課《誡子書》講解。分析課文，把握重難點。
19樓：娜娜電競早
是諸葛亮誡子書中的話，他告誡子女，要認真學習，不學習就沒有知識，同時還要有遠大的理想，沒要遠大的理想，就是學得再多也沒有什麼作用。成學二字的意思 就是學業有成，學到的東西有作用。
望採納^_^
20樓：匿名使用者
《誡子書》 三國 諸葛亮
"夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！"
這兩句的意思就是：不努力學習就不能增長才智，不立志就無法成就學業。
非學無以廣才，非志無以成學，請問具體怎麼解釋
不學習不能夠博學，沒志向難以成大才 非學無以廣才非志無以成學是什麼意思 七年級上冊第15課 誡子書 講解。分析課文，把握重難點。如果不下苦工學習就不能增長與發揚自己的才幹 如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。武庫五塊虎學習就不能增加自己的才能，沒有堅定不能移的。意義就不能完成學業。是如果不刻苦學...
非學無以廣才的廣字是什麼意思
廣 增長。出自三國諸葛亮 誡子書 原文選段 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。譯文 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一...
「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」這句話是什麼意思？如果用來形容人又有什麼含義
非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的 誡子書 諸葛草廬中門聯 淡泊以明志 寧靜而致遠 此聯出自第37回二顧草廬中。劉 關 張三人跟童子進諸葛草廬，至中門，劉備見門上大書一聯。其大意是 不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志趣 不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達...