1樓：匿名使用者
1、初中數學差但真心想學且肯努力，並不會影響學習軟體開發。
2、學習差的同學只是當時懶了一點，當然可以學軟體開發。
3、我初中退學了的同學比我混的好。
2樓：阿冬
軟體開發分為很多種，每一種都需要一種程式語言作為基礎，然後配合資料結構、設計模式等內容進行高效開發。
單純從程式語言來說，與數學關係不大，一般來說，每一種程式語言都會包含順序結構、分支結構、迴圈結構，會有陣列（一系列連續儲存的同型別資料）、函式（與數學上的函式不同，就是一個程式段）、類（有的語言叫結構體）等語言要素，掌握這些內容並不需要太多數學知識，具備一般人正常的羅輯思維即可。
然後就可以從事一些簡單的應用級開發，如**、手機應用等，但是如果所做的軟體涉及到與數學有關的特殊演算法（如各種圖形的處理、人工智慧中的各種演算法、音訊處理等），則需要掌握足夠高深的數學領域知識。
3樓：長沙新華電腦學院
初中數學差，學軟體開發可以的，最好去個電腦學校，比如這邊，很多小哥哥小姐姐也是學的你這個專業
4樓：匿名使用者
做軟體開發重要的是數值分析、積分計算等知識，傾向於高等數學部分。初中數學是基礎數學內容，是理解更高階段數學的基礎。如果想學習軟體開發，可以在學習過程中重視基礎數學知識的複習和鞏固，這樣便於高等數學部分的理解。
另外，人的思維和認識能力隨年齡增長而提高，或許你現在對以前不明白的知識會有更好的理解。興趣和耐心是最好的工具，可以輔助你更好滴提升技能。
要不要讓孩子學程式設計？兒童學編**的有用嗎？
5樓：薇薇vv小童鞋
讓孩子學程式設計可能弊大於利，在一定程度上兒童學程式設計有用：
孩子過早學程式設計可能會害了他，因為孩子在初中以前的這個階段，想象能力占主導地位，形象思維比較強。而學習電腦程式設計，算是訓練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數學知識作為基礎。
現在很多小學，從
二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學習如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網路，把電腦當成了娛樂工具。
四五六年級的孩子，有些基本的數學知識了。而且，按我們國家現在的方式，有些學奧數的孩子，可能還知道一些初中的數學知識。有條件的家庭，可以適當地開始接觸程式設計方面的知識。
1、程式設計並不完全等於資訊學，程式設計只是資訊學的一部分，通常還有圖形處理、資料庫、網路知識，還包括現在時下熱門的大資料等。
2、學習資訊學，對於提高孩子的動手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進孩子其他學科的學習提高，現在的程式設計學習，除去編寫程式軟體外，也有與硬體結合的程式設計，以及現在比較熱門的機器人程式設計。
3、資訊學的學習對孩子有很多好處，但還是要根據孩子的特點興趣愛好來選擇資訊學相關知識的學習。
4、在學生的程式設計教學過程中，要通過在程式設計教學中，培養學生分析問題，解決問題的能力，以期讓學生能靈活地解決實際問題。因此因材施教，培養學生個性化發展很重要。
6樓：匿名使用者
孩子學習程式設計非常有用，培養孩子思維能力。
但兒童程式設計學習水太深，都是一些自己都不會程式設計的人在**忽悠，幾個月下來，孩子程式設計沒學會，遊戲倒玩上癮。
要學程式設計，最好找軟體開發人員諮詢，別被培訓機構忽悠害了孩子。
7樓：夏天**
可以讓孩子去遂程式設計，兒童學習程式設計對於思維能力拓展和邏輯能力的訓練還是很有幫助的
8樓：怪星球少兒程式設計
讓孩子去學程式設計肯定是有用的，程式設計不僅是一項技能，更能成為孩子的習慣。讓孩子去學少兒程式設計有一項主要的學習目的就是去培養孩子的程式設計思維，以及孩子解決問題的能力。
並且，孩子學習程式設計還是一種多學科相融合的學習工具，對於語文、數學、**等等各學科的學習都有著一定的幫助。
9樓：百度使用者
值得“值得，歐美國家將程式設計能力作為與閱讀、寫作、算數能力並列的四大基本能力之一。少兒程式設計專案作為歐美中小學生的主流stem專案之一，並在國內得到了重視和快速發展。隨著時代的迫切需要，ai只能時代已經來臨，學習程式設計是時代的需要。”
10樓：碼高教育
兒童學程式設計，是一項遠見投資，讓孩子學程式設計，對孩子未來大有裨益：
隨著科技教育的發展，讓更多的父母意識到孩子應該從小學習程式設計、科學、機器人等知識對將來時代的發展大有用處。這不僅是一種與時俱進的思想，更是一種展望未來的遠見。有很多家長對兒童電腦程式設計培訓班還是有很多疑問，比如：
兒童電腦程式設計培訓班學什麼？零基礎的孩子如何能夠快速入門程式設計呢？
1、兒童電腦程式設計培訓班學的是什麼
少兒程式設計一般是指標對小學及以下的兒童設計的程式設計模式。少兒程式設計把原來複雜的英文**程式語言轉換成圖形化的積木構件，以指令化、模組化方式讓遊戲、情景動畫等形式呈現。少兒程式設計旨在培養孩子的九大能力：
觀察力、想象力、創造力、邏輯思維力、問題解決能力、空間思維能力、判斷性思維、序列與條件、除錯操作能力。
比較成熟完善的兒童電腦程式設計培訓班擁有的課程一般會覆蓋3-18歲孩子：scratch jr（適合5-7歲）、scratch（適合8-12歲）、python（適合12-15歲）以及c++（適合12歲以上的小朋友，想參加資訊學奧賽的小朋友適合）
2、多大的孩子可以上兒童電腦程式設計培訓班
少兒6歲語言天賦強 12歲後日趨消退 ，因而上兒童電腦程式設計培訓班，零基礎學習少兒程式設計要趁早
美國語言學家喬姆斯基的“lad理論”指出，少兒有一種受遺傳因素決定的“先天語言獲得機制”。它是少兒獲取語言的直接渠道，在6歲十分活躍，隨年齡增加漸漸弱化，12歲後其作用將日漸消退。按照喬姆斯基的理論，語言資料訊號進到少兒大腦後，lad裝置會辨識他所聽見的這些資料訊號，並進行記憶和處理，從而內化成自身的能力。
這對於語言學研究如此這般，對於程式語言學也是如此。許多有作為的科學家、藝術大師、文學家等，都是在這個年齡階段有著良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德，都是在5－6歲前接受3－6門的語言訓練，並在此基礎上啟迪智慧，後來才成就了不平凡的人生。
lad理論說明，對於零基礎學習少兒程式設計方面具有先天的生理優勢，他們在語言學習上不僅不會發生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會自然的在所提供的語言條件下，快速掌握一門或幾門語言。
也許有人會說，程式設計會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦遊戲。
其實，恰恰相反，當孩子理解了遊戲的本質，從遊戲的俘虜轉變為遊戲的創造者時，對於其他課程的學習有很大幫助。
3、讓孩子上兒童電腦程式設計培訓班需要注意些什麼？
首先，興趣排在第一位。學程式設計也是要看興趣的，沒有興趣很難堅持下來，讓孩子學程式設計的基礎就是小朋友對此有興趣，願意嘗試。學程式設計和學奧數一樣，應該謹慎選擇，可以把這看成一把雙刃劍，使用好了，對於孩子學習數學，培養邏輯思維能力很有幫助，但如果作用不正確，產生逆反心理的話，那就得不償失了。
第二，不能太急功近利。學習程式設計不會有立竿見影的成效，程式設計更側重於對孩子邏輯思維能力的鍛鍊，系統觀的形成，以及創造思維和解決問題的能力的培養，這都是潛移默化形成的，需要一個長期積累的過程。
第三，提前試聽有必要。出於對孩子負責的態度，在讓孩子學習之前，可以先讓孩子對程式設計有個系統的瞭解，看看興趣怎麼樣，家長可以先帶孩子到培訓機構試這裡推薦一下碼高教育，聽了解一下課程，再做決定。
11樓：到達不了的真實
沒用，根本就是個**，我一個it從業者看到這些有關所謂少兒程式設計的宣感測覺根本就是在侮辱我的智商
12樓：霹靂王
首先看孩子，孩子得要能記住，能耐心學，6到10歲孩子你叫他學這個能學好嗎，有那耐心沒，英語還沒學好，沒學會走就開始跑了，可能嗎，只有少部分能學起來
13樓：匿名使用者
要不要讓孩子學程式設計兒童學編**的有用嗎？最好是不讓孩子學，因為他還太小。
14樓：擎風落雷
到底要不要讓孩子學習兒童程式設計呢？讓資深的程式設計師來告訴你！
15樓：血魄殘陽
二年級學個程式設計啊，c語言也要學，四六級也可以考了，嗯，對的
16樓：原一甜
首先要正確的評估自己家的孩子，不要說是自己家的孩子最聰明，你要看他是哪方面的聰明，很少有全能型的人才，有的孩子他就是有那方面的天賦，天生適合學程式設計，自然有前途，那有的孩子就不喜歡這一方面，喜歡文藝的你最好就讓他選擇，比如說**，比如說繪畫的要因人而異，不要盲目跟風隨大流。
17樓：匿名使用者
不行，長大在學也不晚，學的太早就禿了，長期容易對頸椎也不好
學數學以後的就業方向是什麼？
18樓：小小一個小明
要麼當數學老師，要麼就去做其他。
其實，讀大學的時候，經常會聽到這樣一句話，你現在所學的專業，有可能和你未來從事的工作，沒有一點關係。
就好比說學數學的，除了當老師之外，也有很多地方需要這些數學專業的人才。例如公務員，還有一些事業單位，還有就是某些銷售公司。當然了，自己創業做老闆也是可以的。
反正就是一句話，你想要什麼樣的生活，你就往那方面努力就好了。
19樓：逸點情感
很多人認為數學是高難學科，就算是學習了，以後也很難找到工作，對於就業方向沒有一個明確目標，所以很多人在選擇專業的時候不敢選擇數學。
其實完全沒有必要擔心，數學嘛，顧名思義就是跟數字打交道的，其實數學的就業面是非常寬的。
首先是精算領域，現在社會上的精算師也屬於高階職業，聽起來就很上檔次，其中還可以細分成經濟金融和其它領域。
然後在計算機和資訊科技方面也有相關的就業崗位。
最後，再不濟你還可以做一個數學老師，教育行業永遠給你兜底啊。
其實數學的就業面還是很廣泛的。
20樓：春意幾許陰
在大眾化的眼光看來，畢業後的就業前景是當老師或者搞科研。其實在大學的數學裡，還設定了應用數學、資訊與計算科學、概率與統計精算、數學與控制科學等專業。這些學科的學習，延伸到了很多社會領域。
1、適合從事教學
基礎數學是數學科學的核心。需要具備紮實的數學理論基礎，為高等院校輸送教學人才。
2、從事軟體開發
計算數學是伴隨著計算機的出現而迅猛發展起來的新學科，涉及眾多交叉學科。學習計算數學的同學可以到軟體公司和與此相關企業的研發部，從事軟體開發的工作。這需要精通程式語言和軟硬體知識。
3、從事研究
應用數學畢業生多數經過進一步深造後，進入研究機構，從事高等研究，等方面的工作。
4、到金融機構工作
到金融機構、保險公司的研發部，從事演算法工程師、資料分析師、資料探勘工程師。這需要比較精通經濟學的基本理論，還要熟悉概率統計專業的隨機過程、隨機分析、統計學等課程。
其實，數學系也是比較基礎比較綜合性的專業，課程都是為培養數學專業人才而設計的。
軟體開發初中生能學嗎，初中生能學軟體開發工程師嗎？
有較高英語水平和數學應用能力的人學習軟體開發，當然好。但是英語 數學不是太好的人也能搞軟體開發。因為計算機只是個工具，只要肯下工夫，都能學會。雖然計算機語言多用英語寫成，但是用英語並不是很多，多是常用單詞。英語不好照樣能學好。我的不少同學，60年代大學畢業，學的是俄語，沒學過英語，但微機興起時，他們...
學軟體開發前景好嗎？軟體開發好學嗎？
軟體開發是有前途的。軟體開發是近些年來發展非常迅速的領域，隨著大資料 雲端計算和物聯網的快速發展，雖然每年都有大量的人才進入軟體開發領域，但是目前整個軟體開發領域依然存在大量的人才缺口，尤其是大資料和人工智慧相關領域的人才缺口尤其明顯。由於巨大的人才缺口，目前大資料和人工智慧領域的薪資待遇也比較高。...
初中畢業學軟體開發，我是初中畢業的能學軟體開發和程式設計嗎
做軟體開發的叫程式設計人員，學電腦的軟體開發是要數學和英語好，因為大多數的程式設計軟體都是在英語基礎上編制的，如vb vc c delphi 等 凡是程式設計均要涉及到數學 高等數學，例如當編制一個簡單的測試軟體時，最後要給出測試結果，這些測試結果都是由一些複雜的計算公式代入程式，當程式設計人員連一...