1樓：匿名使用者
尊敬的遊客，今天我們來到美麗的頤和園遊玩，它是被列入《世界遺產名錄》的皇家園林，希望大家不要破壞園林內的建築。這次旅遊由我來當導遊。
我們先來到頗有名氣的長廊參觀一下。那綠漆的柱子、紅漆的欄杆多搭配啊，多美啊！這條長廊長七百多米，分成273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫。
這麼獨特的風景，您一定沒有見過吧！幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。
我們現在在萬壽山腳下，抬頭仰望就可以看見一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上，屋頂上的黃色琉璃瓦閃閃發光，那就是佛香閣。下面的金碧輝煌的宮殿，是排雲殿。
現在我們已經登上萬壽山，這裡是**頤和園美景的最佳地方。正前面，昆明湖真靜啊！靜的像一面鏡子。
這水真綠，綠的像一塊碧玉。您一定也感受到了它的美了吧！那我們下山遊覽一番昆明湖吧！
看，昆明湖旁圍著長長地堤岸。想去那個島上游玩嗎？那就得經過這長長的石橋。
這座石橋有十七個橋洞，叫“十七孔橋”，橋欄杆上，有上百根石柱，每根石柱上都雕刻著很精美的小獅子，沒有哪倆只是相同的。
頤和園的美景太多了，介紹也介紹不完，還是您自己去細細品味那美景吧！
2樓：匿名使用者
用課文來寫可以嗎？我們都是用課文來寫的。
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3樓：小可愛慧慧
江西撫州
文昌橋導bai遊詞我du們來到的撫州zhi市是江西東部的重鎮，這是dao一個版
歷史悠久、鍾奇毓秀、權人才輩出的地方。早在東漢永元八年（96年）就已設縣，初名臨汝，三國時置郡，名臨川。隋文帝開皇九年（589年），廢郡設州。
總管楊文通來這一帶安撫，於是命名為“撫州”。大家聽說過“文昌橋上晒文章，無才莫入撫州門”的說法嗎？這兩句話聽起來似乎有點狂，但撫州歷史上的確文風鼎盛，是一個藏龍臥虎之地，被譽為“才子之鄉”。
尤其在宋、明兩代集中湧現了不少名垂青史的人物，唐宋八大家中，這裡有兩位，一位是大家熟知的政治改革家、文學家王安石，還有一位是曾鞏。北宋著名詞人晏氏父子，既晏殊、晏幾道，也是撫州地區人氏，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”就是晏殊詞《浣溪沙》中的名句。
到了明代，撫州誕生了著名戲劇作家湯顯祖，等等。
4樓：襲陽陽美曼
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關於導遊詞的作文
一篇導遊詞作文四年級
5樓：匿名使用者
難忘的老師
在我短暫的幾年求學生涯中，教過我的老師還不少，他們有的風趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮，然而最令我難忘的，卻是四年級時的班主任伍小平老師。
記得伍老師走馬上任剛來到我們班時，一站穩，便在黑板上“唰唰唰”地畫出一幅人頭像，接著對我們說：“同學們，這就是我的名字。”我們聽了都很驚訝，連忙仔細觀察，沒想到這幅看似簡簡單單的人頭像中竟暗含玄機：
畫中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個“平”字。“噢，原來新老師的名字叫伍小平。”大家都議論紛紛。
下課後，伍老師讓我們寫一篇關於她的自我介紹的文章，往常大家一聽說“作文”就頭疼，這次我們卻得心應手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因為你們細心觀察，從中得到了樂趣，寫作文就自然不在話下了。”
記得第一次單元測試的時候，我的成績很不理想，放學後，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，並且對我說：“你基礎不差，只是字寫得不夠準確，該鉤的地方沒鉤，不該鉤的地方亂鉤。”我聽了以後有些不服，但心裡又不得不承認老師是對的。
這時，老師又語重心長地對我說：“孩子，你可別小看這0.5分，全市有那麼多學生，有時就是因為這0.
5分，而排後了幾百名。更何況，一旦錯別字多了，扣的分可不止0.5。
也許你會覺得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點一滴，這樣才能把事情做好。”我感到老師說的話很在理，便照老師所說的去做。果然，我以後再也沒有因一筆一畫寫錯字而扣分，我的作文也因此有所提高。
敬愛的伍老師，您就像我的啟蒙老師，給予我知識，也教會了我許多人生的道理。伍老師，您雖然只和我們相處了短短的一年，但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛的伍老師，我永遠也忘不了您。
最難忘的一位老師
從童年時代到現在，我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數不清，但這些人隨著時間的流逝，逐漸從我的腦海中消失。可是有一個人讓我終生難忘，她便是我以前的語文老師——楊老師。
有一次上語文課，“叮鈴鈴”上課鈴已經響了好半天了，可平常最準時的楊老師還沒到課室，大家都很著急，有幾個調皮的男同學趴在窗臺向外張望。突然，有人高聲喊道：“老師來了！
”同學們立刻跑回座位坐端正。這時，教室的門開了，老師急急忙忙地走進教室，放下教科書，向同學說聲抱歉，便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流湧上心頭。
楊老師講課的聲音越來越低，有時還用一隻手扶著講臺支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點兒，莫非她生病了？課間休息時，只見老師拿著一瓶藥走了出去，沒過多久，又走了進來，把藥放回褲袋裡。第二節繼續為我們上課。
下午放學了，楊老師還叫了幾位成績差的同學留下來輔導，指導他們做功課。你看，楊老師講得那麼認真，那麼細緻，彷彿忘記了自己的病痛。一直到六點多楊老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學校。
此時此刻，我不由得想：楊老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻，用辛勤的汗水澆灌著我們，呵護著我們成長，我一定要以優異的成績來報答您對我們的愛與關心，我永遠也不會忘記您——楊老師。
請寫一篇導遊詞介紹你喜歡的地方畫的家鄉了30字
6樓：陽光文學城
江西撫州文昌橋導遊詞我們來到的撫州市是江西東部的重鎮，這是一個歷史悠久、鍾奇毓秀、人才輩出的地方。早在東漢永元八年（96年）就已設縣，初名臨汝，三國時置郡，名臨川。隋文帝開皇九年（589年），廢郡設州。
總管楊文通來這一帶安撫，於是命名為“撫州”。大家聽說過“文昌橋上晒文章，無才莫入撫州門”的說法嗎？這兩句話聽起來似乎有點狂，但撫州歷史上的確文風鼎盛，是一個藏龍臥虎之地，被譽為“才子之鄉”。
尤其在宋、明兩代集中湧現了不少名垂青史的人物，唐宋八大家中，這裡有兩位，一位是大家熟知的政治改革家、文學家王安石，還有一位是曾鞏。
如何寫導遊詞？（作文）
7樓：百度使用者
本期習作要求是寫一篇導遊 詞，要想寫好這篇作文，首先要弄 清楚什麼是導遊詞。導遊詞，就是 導遊人員引導遊客(旅遊觀光的 人)遊覽觀光時的講解詞，是一 種新的文體。 寫導遊詞應該注意哪些問題 呢?
一、注重知識性 當你選定要寫的物件後，首 先要收集資料。可以蒐集旅遊景 點的門票或查閱旅遊手冊，看看 上面的簡介，也可以上網查詢。只 有掌握了你所要講解的物件(景 區或景點)的相關資料，才能考 慮導遊詞寫什麼。
二、增強趣味性 許多景觀都有一些歷史傳說 或民間故事，寫導遊詞時，可以巧 妙地引用這些資料，以增強文章 的趣味性。不過，引用時，一定要 自然，不可牽強附會，更不能胡編 亂造。在例文中，小作者用傳說解 釋了古城麗江不設城牆的原因， 既解了讀者的困惑，又增強了文 章的趣味性。
三、講究口語化 寫導遊詞應該使用生動形象 的口語。如果使用書面語，那也必 須是通俗易懂的。寫作時，要多用 短句子，避免使用拗口的詞語。
這 樣，不僅講著順口，聽著也輕鬆。 另外，寫作時，要注意整體介 紹和重點講解相結合，應該以 “重點講解”為主。根據遊客的不 同身份，還可以在文章的開頭和 結尾加上“歡迎詞”和“歡送 詞”，這樣更有人情味兒。
如果是 給外國人講解，還要注意弘揚愛 國主義精神，要有民族自豪感;如 果給小朋友講，則要注意使用兒 童語言，而且有必要提醒一下，遊 覽時要注意安全。 寫導遊詞並不難，有了寫景 作文的基礎，掌握了相關的參考 資料，注意把握好記敘順序，就一 定能寫出優秀的導遊詞來。寫完 後，可以試著給小夥伴或家長講 一講，徵求一下“聽眾”的意見， 看看**有毛病，再認真地加以 修改。
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