1樓：一切從零開啟
用失蠟法 1.先備好紅銅、錫、鉛等化學元素。 2.
用蜂蠟做成杯子的模型，再用別的耐火材料填充泥芯和敷成外範。加熱烘烤後，蠟模全部熔化流失，使整個杯子模型變成空殼。 3.
把原先的材料融掉，再往內澆灌熔液，便鑄成器物，等凝固了獲得了一個青銅...
2樓：關涵桃
人工成形
(1)吹制，用一根鎳鉻合金吹管，挑一團玻璃在模具中邊轉邊吹。主要用來成形玻璃泡、瓶、球(劃眼鏡片用)等。
2)拉制，在吹成小泡後，另一工人用頂盤粘住，二人邊吹邊拉主要用來製造玻璃管或棒。工具直接製成工藝品。
二、機械成形
因為人工成形勞動強度大，溫度高，條件差，所以，除自由成形外，大部分已被機械成形所取代。機械成形除了壓制、吹制、拉制外，還有：
(1)壓延法，用來生產厚的平板玻璃、刻花玻璃、夾金屬絲玻璃等。
(2)澆鑄法，生產光學玻璃。
(3)離心澆鑄法，用於製造大直徑的玻璃管、器皿和大容量的反應鍋。這是將玻璃熔體注入高速旋轉的模子中，由於離心力使玻璃緊貼到模子壁上，旋轉繼續進行直到玻璃硬化為止。
)燒結法，用於生產泡沫玻璃。它是在玻璃粉末中加入發泡劑，在有蓋的金屬模具中加熱，玻璃在加熱過程中形成很多閉口氣泡這是一種很好的絕熱、隔音材料。此外，平板玻璃的成形有垂直引上法、平拉法和浮法。
浮法是讓玻璃液流漂浮在熔融金屬(錫)表面上形成平板玻璃的方法，其主要優點是玻璃質量高(平整、光潔)，拉引速度快，產量大。
三、退火，玻璃在成形過成中經受了激烈的溫度變化和形狀變化，這種變化在玻璃中留下了熱應力。這種熱應力會降低玻璃製品的強度和熱穩定性。如果直接冷卻，很可能在冷卻過程中或以後的存放、運輸和使用過程中自行破裂(俗稱玻璃的冷爆)。
為了消除冷爆現象，玻璃製品在成形後必須進行退火。退火就是在某一溫度範圍內保溫或緩慢降溫一段時間以消除或減少玻璃中熱應力到允許值。
用失蠟法
1.先備好紅銅、錫、鉛等化學元素。
2.用蜂蠟做成杯子的模型，再用別的耐火材料填充泥芯和敷成外範。加熱烘烤後，蠟模全部熔化流失，使整個杯子模型變成空殼。
3.把原先的材料融掉，再往內澆灌熔液，便鑄成器物，等凝固了獲得了一個青銅器杯子。
以失蠟法鑄造的杯子可以玲瓏剔透，有鏤空的效果，還可以在上面雕刻一些花紋。
保溫杯的製作過程是怎樣的？
3樓：俺
要做保溫杯，先要知道它保溫的原理，因為保溫杯裡面有很多層，然後他的夾層是真空的，防止熱的對流！然後他還有鍍上水銀，這樣就不會有熱輻射。有的杯蓋上面有軟木塞，是為了防止熱的傳導。
知道了這些原理，第二步就是看咱們現有的條件能否達到這個標準。
4樓：手機使用者
8、設計製作一個保溫杯
科學概念：
1、熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失。
2、空氣是一種熱的不良導體。
過程與方法：
1、根據熱傳遞的原理設計製作保溫杯。
2、研究哪種保溫方法保溫效果較好。
情感、態度、價值觀：
激發設計研究保溫杯的興趣，能不斷進行嘗試和創新。
經歷佷據熱傳遞的原理設計保溫杯的活動過程。
經歷研究哪種保溫方式保溫效果好的活動過程
為每組準備：不鏽鋼杯、陶瓷杯、塑料杯；熱水、溫度計；不同材料的杯子數個，相同材料的杯子五個，配套的蓋子；泡沫塑料、毛巾、記錄表。
一、哪種杯中的水會涼得慢一些
1、今天老帶來這麼多杯子，知道這些杯子分別是用什麼材料製成的嗎？
2、如果在杯中倒入同樣多的，相同溫度的熱水，你們覺得哪個杯子中熱水會涼得慢一些？
3、學生做出推測，並說出理由。
4、 觀測實驗，交流彙報：用手捂在不㺾材料石子的杯壁上有什麼不同的感覺？什麼原因引起的？
（可讓學生進行小組討論，發表各自的想法。如果學生能用熱的良導體和熱的不良導體進行解釋，是我們所期望的，若學生有困難，教師可讓他們閱讀資料庫中的有關資料。）
5、小結：熱的良導體吸熱快散熱也快，所以水溫降得快；熱的不良導體吸熱慢，散熱也慢，所以水溫降得慢。
二、 討論怎樣使杯中的水涼得慢一些
1、你們有什麼好辦法讓杯中的熱水涼得慢一些？
2、小組討論：使熱水涼得慢的辦法。
3、小組交流，老師板書。
4、你們認為那種保溫辦法最好？
5、學生實驗。
（應保證學生在活動中有充分的時間，實驗前，教師引導學生通過討論明確實驗中應注意的事項：哪些變數必須保持相同，如倒入杯內的水量和溫度；什麼時候測水溫；至少需要幾個溫度計；溫度計的原始溫度是不相同等相關因素。）
6、交流實驗結果。
三、 做一個保溫杯
1、利用提供的材料，小組討論製作保溫杯的方法。
2、交流各組製作保溫杯的方法，並討論實驗中應注意的事項。
3、學生分組實驗。
4、交流實驗結果，彙報哪種保溫方法最為有效。
5、你們有辦法讓熱水始終保持原來的溫度嗎？
6、小組討論
7、全班交流：保持熱水原來溫度的方法。
8、小結：保溫杯只能減緩物體溫度的變化，而不能保持物體原來的溫度不變。
四、保藏冰塊比賽
1、選擇合適的材料製作一個保溫杯，杯外的包裝厚度不得超過3釐米。
2、課外進行保藏冰塊的比賽，看看哪組的保溫效果最好。
板書設計：
設計製作一個保溫杯
熱的良導體-------吸熱快，散熱快--------水溫降得快
熱的不良導體-------吸熱慢，散熱也慢-----水溫降得慢。
教學後記：這節課我保證學生在活動中有充分的時間，實驗前，教師引導學生通過討論明確實驗中應注意的事項：哪些變數必須保持相同，如倒入杯內的水量和溫度；什麼時候測水溫；至少需要幾個溫度計；溫度計的原始溫度是不相同等相關因素。
可讓學生進行小組討論，發表各自的想法。如果學生能用熱的良導體和熱的不良導體進行解釋，是我們所期望的，若學生有困難，教師可讓他們閱讀資料庫中的有關資料
5樓：匿名使用者
內管成型-->外管成型-->內管鍍銅-->內外管對接焊-->真空-->拋光-->電解-->烤漆-->印刷-->組立
6樓：鬼委的夢夢屋
這個問題太專業了，我也沒有去生產過，呵呵，不過我現在都不買有塗成的了，對自己太不負責了，杯子喝水得喝的放心呀，光水好也沒用呀，聽說膳魔師的杯子沒有塗成，也不知道是不是真的
7樓：匿名使用者
泰國**紅日見到我欺負就怕不打都有人歌詩圖對公對私發完圖
玻璃杯子是怎麼做出來的？
8樓：拾萬里之外
玻璃杯子製作流程：
1：撐絲；
2：吹球；
3：外皮開口；
4：內膽開口封回底答；
5：介面；
6：封底；
7：貼商標；
8：退火。
玻璃杯（glass）是原材料是玻璃的杯子，通常原材料是高硼矽玻璃，經過600多度的高溫燒製而成，它是新型的環保型茶杯，越來越受到人們的青睞。
9樓：匿名使用者
每一個器皿的形狀都不規則，在燈光的映襯下，晶瑩剔透，像一朵聖潔的蓮花。據介紹，器皿是通過一個木質模具吹制的。上個世紀30年代，阿爾託還成功設計了許多玻璃器皿，這種自由形狀的器皿現在仍在生產，已經成為阿爾託的代表作之一。
10樓：匿名使用者
融化爐燒融,把液態玻璃進行鋼模壓制或者是吹氣
11樓：匿名使用者
機器吹出來的，專門的機器，把玻璃融化後，就可以吹出來。太專業的解釋我沒法解釋
12樓：匿名使用者
不需要什麼機器,只是需要一個熔化爐.其它的工具就比較簡單拉,其實他們都是吹出來的.
保溫杯不保溫了怎麼辦,新買的保溫杯不保溫怎麼辦
保溫杯保溫是因為真空隔熱的原因,保溫杯不保溫了可能是因為真空層中混入空氣啊,可以當作普通被來用,要麼補修的話成本很高。保溫杯不保溫了怎麼辦 估計只能當普通的杯子用了,別難過哦,以後小心點啊,別擰的太緊了,裡面的壓力太大了,才漲壞的 保溫杯保溫是因為真空隔熱的原因,保溫杯不保溫了可能是因為真空層中混入...
保溫杯泡茶的危害，保溫杯泡茶有什麼危害？
使用保溫杯泡茶會導致茶水裡重金屬含量超標。其次因為保溫杯長時間密封，茶葉持續處於高溫水中，影響茶水口感，並且茶葉長時間密封在高溫環境中，造成茶多酚 單寧 茶鹼等物質揮發，影響茶葉本身的營養價值。建議患者使用玻璃壺 紫砂壺 陶瓷壺等器具泡茶，避免降低茶水的營養成分。平時多喝茶可以補充機體所需要的微量元...
保溫杯蓋裡層的塑料能見開水嗎，保溫杯的蓋子是塑料的，喝水會有影響嗎
放心使用就行，既然可以做保溫杯的杯蓋，就是耐高溫。有的是pp共聚做的，咱們吃飯的飯盒也可以用pp共聚製成。杯蓋內壁是bai食品級塑料 dupp材質，用作入口產 zhi品的塑料包裝dao，按照標準規定應該都回 杯蓋是用pp 聚丙烯 塑料做的，無毒 食品級 而且能耐開水。放心使用。保溫杯的蓋子是塑料的，...