1樓：昂立斯坦星球
孩子有必要學程式設計
學習少兒程式設計不是要讓孩子成為程式設計師，而是幫助孩子創造一套有效的解決問題的方法。
一、抽象邏輯思維能力
6-14歲是學習少兒程式設計的最佳年齡。邏輯非常抽象，很難用語言來表達。少兒程式設計是通過可見的**、工具、和執行結果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,然後通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現出來。
如演算法的執行結果,遊戲的步驟流程,機器人的指令等等,所以少兒程式設計是最合適開拓抽象邏輯思維的方式。
少兒程式設計就是把問題分解，然後提出解決方案，就像我們思考一樣。一般來說，數學好的學生，少兒程式設計不一定好。但對於少兒程式設計能力強的學生來說，數學肯定好。
二、「創意」變成「創造力」
在我們學習的時候，少兒程式設計是一門高大上的專業技能，需要敲**。現在，隨著科技的發展，青少年可以通過拖拽式的方法，玩轉少兒程式設計演算法、遊戲製作、3d列印、數學建模、機器人等。
這些的基礎就是少兒程式設計，少兒程式設計已經成為適合所有年齡段的卓絕的工具。它也是目前唯一一種能把所有想法和知識融會貫通從而變成有現實意義和生產力的工具，真正能夠做到只要想得到，就能做的到。
三、趨勢
少兒程式設計是一種趨勢。在不久的將來，沒有少兒程式設計等於半個文盲!
在美國，大約有500萬青少年正在學習少兒程式設計。從4歲起，孩子們就接觸到了少兒程式設計邏輯思維，在9歲的時候，他們就可以掌握一門專業的少兒程式語言，各種夏令營或少兒程式設計科技活動也非常頻繁。整體都處在大眾化到普及化的過程。
四、擇校優勢大
在一些資訊競賽中，優勝者也可以直接送至清華北大等知名高校，或者獲得優惠錄取政策。
相對於奧數，錄取率幾乎提高了1～3倍，然而，由於教育的資訊不對稱和中小學少兒程式設計教育鏈的脫節，中國家長並不瞭解整個少兒程式設計教育的發展趨勢，也不知道從何入手。
他們只能無奈地扎堆拼殺奧數競賽，也使得許多本來能在資訊比賽中嶄露頭角的孩子失去了很多寶貴的機會。
2樓：等等
很多家長都會有疑問，現在孩子要學的內容那麼多，又是英語、又是數學、又是藝術的，做家長的到底要給孩子投資什麼樣的教育，才能幫助他們輕鬆贏得自己的人生？
其實，在生活中，我們放眼望去，各行各業，看似百花齊放，推陳出新。但其實內在的發展規律都是相似的，創新總是在舊的基礎上不斷進步和完善。
世界上幾次重大的工業革命，其內在就是生產力的進步，底層的規律是不變的。一個人，如果能夠擁有透過現象看本質的能力，用底層規律的視角去面對一個個新的挑戰，那麼他也會比一般人更能成功做好每件事。
程式設計正是通過可見的**、工具、執行結果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現出來，例如演算法的運算結果、遊戲中的步驟流程、機器人的指令等等，所以程式設計是最適合開拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個4-16歲這個年齡是最適合學習程式設計的年紀。
今年1月，教育部公佈了高中「新課標」。在資訊科技學科方面，相比於 2003 年版的課程標準，「新課標」大幅度減少了對於基本軟體使用的要求，而大幅度提升了在程式設計、計算思維、演算法方面的思維要求，以及人工智慧、開源硬體、網路空間安全等知識面要求。
其中浙江更是將python列入高考考綱。在高考這根「指揮棒」之下，程式設計在全國中小學課堂得到普及只是時間問題。從這個角度來說，學習少兒程式設計已經不是一種順應時代潮流的選擇，而是一種必須。
3樓：西瓜創客
以下是學習少兒程式設計的一些作用，少兒程式設計是很有必要學習的哦
1、程式設計幫助孩子培邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計算機能夠理解人的意圖，必須將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。學習程式設計能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。
2、程式設計提升創造力，幫助孩子跳出思維定式。根據調查研究，孩子在15歲後便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發揮獨一無二的創造力的機會，將來不管遇到什麼樣挑戰，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而程式設計的過程「就像藝術一樣在創作」，孩子們會享受到創造的樂趣。
3、程式設計增強孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程式的製作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。
4、程式設計將會像閱讀和寫作一樣成為孩子最基本的能力之一。隨著技術的發展，特別是智慧時代的到來，程式設計已不是工程師的專利。程式設計會成為下一個「通用語言」。
所以，孩子從小就可以通過一些像light-bot、scratch、小卡機器人等程式設計工具來學習程式設計。
4樓：
看孩子的個人興趣愛好，如果孩子比較感興趣，早一些也沒什麼問題，不感興趣的話早一些培養興趣
都給孩子報了程式設計班，但其實孩子還很小，有必要現在就開始學嗎？
5樓：著急老人
現在跟他學防止玩手機呀。反正六歲多可以開始學。大一點接受能力就更好。
6樓：魄職代會鬃
當然需要，未來是人工智慧時代，孩子需要並有必要學習機器人程式設計，可以培養孩子邏輯創新思維與資訊素養，增強孩子發現問題、解決問題的能力。
7樓：cc雨花
孩子應該是培養學習興趣為主，如果孩子感興趣可以學，要是孩子不感興趣，你強迫他學也許會適得其反
有沒有必要讓孩子從小學習程式設計？
8樓：小小友間嘿店
首先，我就是一個搞計算機的。。。人滿為患，每個人都是和你一樣的思想，而且程式設計這個職業並沒有想象中的那麼好，加班是家常便飯，過勞死早衰的案例數不勝數，工資待遇也只是相對別的職業多那麼一點點。。，看了一下新聞，有很多小學就加入程式設計班。
未來ai人工智慧是個趨勢，如果孩子有興趣的話可以考慮，但是，一定要關注孩子的興趣，沒有興趣什麼都是徒勞
9樓：匿名使用者
如果孩子在這方面展現出過人的天賦，那麼可以學，否則就沒有必要，
因為，程式設計必須在積累足夠的數學和計算機知識之後才能進行，否則，胡亂程式設計，最終可能一事無成。
10樓：非汪洋無以恣睢
真心沒必要，要帶著孩子玩。從玩中自然的學東西，學書本和網路上學不到的就好。程式設計的話，多大都可以學，但有些東西，過了年紀就學不到了
11樓：匿名使用者
學習動力很重要，只要他感興趣比什麼都管用。其次學會程式設計好處很多，非常有必要讓小孩子學習一門程式語言，個人比較推薦python，其次就是找一個好老師補補數學、物理、記一記英語單詞。。。。然後就沒了！
不要跟我提錢，知識是無價滴。。。。。。。。。。。。
12樓：星星點燈
個人覺得不要，孩子那麼小，本來應該享受最美好最純真的童年，從小就送去學程式設計，這樣孩子的童年全部都被扼殺了，失去了小孩子最應該有的天真無邪。
13樓：life海棠樹
瞭解是可以的，不過沒必要那麼早就學習，只會增加孩子的負擔，慢慢讓他多接觸感興趣，學的很快的
14樓：好奇百貨
可以讓他去試試，看他是不是對這個有天賦或者有興趣。不能因為工資高就要他從小就學這個，如果不感興趣，會阻礙他的未來發展
15樓：
可以到 網易雲課堂， 搜尋魔法程式設計 ，讓孩子聽一下 少兒程式設計python啟蒙課。試試能否聽懂。
要不要讓孩子學程式設計？兒童學編**的有用嗎？
16樓：薇薇vv小童鞋
讓孩子學程式設計可能弊大於利，在一定程度上兒童學程式設計有用：
孩子過早學程式設計可能會害了他，因為孩子在初中以前的這個階段，想象能力占主導地位，形象思維比較強。而學習電腦程式設計，算是訓練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數學知識作為基礎。
現在很多小學，從
二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學習如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網路，把電腦當成了娛樂工具。
四五六年級的孩子，有些基本的數學知識了。而且，按我們國家現在的方式，有些學奧數的孩子，可能還知道一些初中的數學知識。有條件的家庭，可以適當地開始接觸程式設計方面的知識。
1、程式設計並不完全等於資訊學，程式設計只是資訊學的一部分，通常還有圖形處理、資料庫、網路知識，還包括現在時下熱門的大資料等。
2、學習資訊學，對於提高孩子的動手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進孩子其他學科的學習提高，現在的程式設計學習，除去編寫程式軟體外，也有與硬體結合的程式設計，以及現在比較熱門的機器人程式設計。
3、資訊學的學習對孩子有很多好處，但還是要根據孩子的特點興趣愛好來選擇資訊學相關知識的學習。
4、在學生的程式設計教學過程中，要通過在程式設計教學中，培養學生分析問題，解決問題的能力，以期讓學生能靈活地解決實際問題。因此因材施教，培養學生個性化發展很重要。
17樓：匿名使用者
孩子學習程式設計非常有用，培養孩子思維能力。
但兒童程式設計學習水太深，都是一些自己都不會程式設計的人在**忽悠，幾個月下來，孩子程式設計沒學會，遊戲倒玩上癮。
要學程式設計，最好找軟體開發人員諮詢，別被培訓機構忽悠害了孩子。
18樓：夏天**
可以讓孩子去遂程式設計，兒童學習程式設計對於思維能力拓展和邏輯能力的訓練還是很有幫助的
19樓：怪星球少兒程式設計
讓孩子去學程式設計肯定是有用的，程式設計不僅是一項技能，更能成為孩子的習慣。讓孩子去學少兒程式設計有一項主要的學習目的就是去培養孩子的程式設計思維，以及孩子解決問題的能力。
並且，孩子學習程式設計還是一種多學科相融合的學習工具，對於語文、數學、**等等各學科的學習都有著一定的幫助。
20樓：百度使用者
值得「值得，歐美國家將程式設計能力作為與閱讀、寫作、算數能力並列的四大基本能力之一。少兒程式設計專案作為歐美中小學生的主流stem專案之一，並在國內得到了重視和快速發展。隨著時代的迫切需要，ai只能時代已經來臨，學習程式設計是時代的需要。」
21樓：碼高教育
兒童學程式設計，是一項遠見投資，讓孩子學程式設計，對孩子未來大有裨益：
隨著科技教育的發展，讓更多的父母意識到孩子應該從小學習程式設計、科學、機器人等知識對將來時代的發展大有用處。這不僅是一種與時俱進的思想，更是一種展望未來的遠見。有很多家長對兒童電腦程式設計培訓班還是有很多疑問，比如：
兒童電腦程式設計培訓班學什麼？零基礎的孩子如何能夠快速入門程式設計呢？
1、兒童電腦程式設計培訓班學的是什麼
少兒程式設計一般是指標對小學及以下的兒童設計的程式設計模式。少兒程式設計把原來複雜的英文**程式語言轉換成圖形化的積木構件，以指令化、模組化方式讓遊戲、情景動畫等形式呈現。少兒程式設計旨在培養孩子的九大能力：
觀察力、想象力、創造力、邏輯思維力、問題解決能力、空間思維能力、判斷性思維、序列與條件、除錯操作能力。
比較成熟完善的兒童電腦程式設計培訓班擁有的課程一般會覆蓋3-18歲孩子：scratch jr（適合5-7歲）、scratch（適合8-12歲）、python（適合12-15歲）以及c++（適合12歲以上的小朋友，想參加資訊學奧賽的小朋友適合）
2、多大的孩子可以上兒童電腦程式設計培訓班
少兒6歲語言天賦強 12歲後日趨消退 ，因而上兒童電腦程式設計培訓班，零基礎學習少兒程式設計要趁早
美國語言學家喬姆斯基的「lad理論」指出，少兒有一種受遺傳因素決定的「先天語言獲得機制」。它是少兒獲取語言的直接渠道，在6歲十分活躍，隨年齡增加漸漸弱化，12歲後其作用將日漸消退。按照喬姆斯基的理論，語言資料訊號進到少兒大腦後，lad裝置會辨識他所聽見的這些資料訊號，並進行記憶和處理，從而內化成自身的能力。
這對於語言學研究如此這般，對於程式語言學也是如此。許多有作為的科學家、藝術大師、文學家等，都是在這個年齡階段有著良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德，都是在5－6歲前接受3－6門的語言訓練，並在此基礎上啟迪智慧，後來才成就了不平凡的人生。
lad理論說明，對於零基礎學習少兒程式設計方面具有先天的生理優勢，他們在語言學習上不僅不會發生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會自然的在所提供的語言條件下，快速掌握一門或幾門語言。
也許有人會說，程式設計會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦遊戲。
其實，恰恰相反，當孩子理解了遊戲的本質，從遊戲的俘虜轉變為遊戲的創造者時，對於其他課程的學習有很大幫助。
3、讓孩子上兒童電腦程式設計培訓班需要注意些什麼？
首先，興趣排在第一位。學程式設計也是要看興趣的，沒有興趣很難堅持下來，讓孩子學程式設計的基礎就是小朋友對此有興趣，願意嘗試。學程式設計和學奧數一樣，應該謹慎選擇，可以把這看成一把雙刃劍，使用好了，對於孩子學習數學，培養邏輯思維能力很有幫助，但如果作用不正確，產生逆反心理的話，那就得不償失了。
第二，不能太急功近利。學習程式設計不會有立竿見影的成效，程式設計更側重於對孩子邏輯思維能力的鍛鍊，系統觀的形成，以及創造思維和解決問題的能力的培養，這都是潛移默化形成的，需要一個長期積累的過程。
第三，提前試聽有必要。出於對孩子負責的態度，在讓孩子學習之前，可以先讓孩子對程式設計有個系統的瞭解，看看興趣怎麼樣，家長可以先帶孩子到培訓機構試這裡推薦一下碼高教育，聽了解一下課程，再做決定。
幼小銜接就是讓孩子學知識嗎？很有必要讓孩子去上嗎
幼小銜接是幼兒園所學的知識和上學初期知識銜接起來，如果條件允許可以讓孩子去上，便於對學校有一個初期瞭解。知識的學習只佔幼小銜接的一小部分。除此之外，我們還得在習慣和能力這兩方面為孩子做好預備。習慣預備分為生活習慣 學習習慣和交友習慣。例如養成規律的作息以保證白天有充沛的精力 上學不賴床不遲到 放學後...
孩子學習程式設計，有什麼用孩子學程式設計有什麼好處？
社會發展非常快，我們 現在很多職業，在父母那輩是沒有的，同樣，在我們內的孩子成年以後也容會面臨與我們現在不一樣的社會發展狀況，所以家長要用發展的眼光去看待問題，現在學習程式設計並不是為了當程式設計師，更多的是思維方式的培養，就好比我們這代人在初中才學習英語，我們很難有英語的母語思維，而現在的小孩在語...
新概念英語害苦孩子 還有必要學嗎？
新概念英語害苦孩子，其實害苦還不至於，只是新概念不是適合所有的孩子學習。新概念英語特點 新概念是本優缺點都很明顯的教材，選擇這樣的教材，我們的家長更不能盲目跟風。在我看來，新概念的經典，肯定是毋庸置疑的，可能家長朋友們的英語學習就有新概念英語的陪伴。我們知道，英國人的英文教材，大多是寫給外國人看的，...