1樓：匿名使用者
教育服務於偉大復興，要傳播中華文化，弘揚中華文化，弘揚民族精神。加強思想道德教育，科學文化素質教育。
2樓：笑友記
教育娛樂服務於偉大復興，因為教育是整個民族的素質的提高，所以說必須為民族的復興做一定的基礎。
3樓：步餘年
教育的話就要去培養人才，培養祖國的未來，服務於偉大復興。
4樓：
文化生活的知識分析教育如何服務有偉大的復興，我們應該有自己的獨特的文化服務於中華民族的的複姓。
5樓：乙海穎
用文化生活的知識分析教育如何服務於偉大復興，那就只要教育好，就能夠符合和偉大的復興
6樓：朋國
用文化生活的和知識分析教育如何服務於偉大復興。這個文化是非常豐富的，也是非常豐盛的，所以形成了偉大復興教育。
7樓：
請發生活的知識影印件，他教育的是它的文化知識很火需要一些建設是如何在浦口回來？
8樓：黑風亂璘
文化生活，知識分析，教育如何教育與偉大復興這個在很多層次來講。
9樓：王玉芝
用文化生活的知識分是教育如何服務？與偉大興復興。是挺好。不錯
10樓：匿名使用者
文化生活的知識分析教育可以服務於北大。
從文化生活角度分析為什麼兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然
11樓：匿名使用者
從哪分析都沒用，原因很簡單：
誰也不可能
說：大陸文化肯定比臺灣文化先
進如果大專陸文化存在統一臺灣文屬化的可能，同樣就有臺灣文化統一大陸文化的可能，誰敢肯定：臺灣文化統一大陸文化，就不是兩岸統
一、中華民族走向偉大復興的歷史必然？？？
老把自己當成是宇宙中心、別人的原點，最後只能到處被人當笑話；統一之前必須得先回答誰更先進這個關鍵問題，才行的，否則，任何統一，那就全成了倒退了：
運用文化生活知識，分析說明我國重視發展文化產業的重大意義
滿足人民群眾不斷增長的文化需求，提升國民文化生活水準，提升我國文化軟實力。運用文化生活知識，分析說明我國重視發展文化產業的重大意義。利用文化生活中的知識說明發展文化產業有什麼意義 1 文化是相對於政治經濟而言的人類全部精神活動及其產品.包括世界觀 人生觀 價值觀等具有意識形態性質的部分又包括科學技術...
結合材料一,運用《文化生活》的有關知識,分析文化創新的途徑
的的史蒂夫史蒂夫水電費說的 1立足社會實踐。社會實踐是清明文化創新的根本途徑。2繼承傳統,推陳出新專。發揚傳統清明文化中健康有益的屬內容,去除封建落後的成分 採用節約環保的綠色過節方式,注入體現時代要求的新內容。3博採眾長,以我為主。既吸取外來有益文化,又保持我國清明文化的民族特色。4堅持正確方向。...
結合材料一，運用文化生活的知識分析，怎樣才能繁榮我國的文藝
繁榮我國的文藝，要立足於改革開放和社會主義建設的實踐，著眼於人民不斷增長的精神文化需求，發揚中華秀傳統文化。繁榮我國的文藝，要堅持文化的交流與合作，會汲取世界各民族文化的長處，面向世界，博採眾長。繁榮我國的文藝，要有高度的文化自信和文化自覺，要立足於實踐進行文化創新，堅持推陳出新 革故鼎新。材料一 ...