1樓：匿名使用者
我們知道，所謂學習，其實就是通過人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官反覆刺激大腦的記憶皮層，從而讓大腦記住視覺、聽覺、觸覺所傳導過來的訊號（知識）的過程，但是人的大腦本身是無法接觸到外界訊號（知識）的，大腦必須依賴人的五官（眼，耳，口，鼻，舌）把外界訊號（知識）傳給它，而且同一個訊號（知識）往往需要給它傳導多次才能記住，這也是大腦記憶的原理，所以要想讓大腦記住更多的外界訊號（知識），就需要充分調動和發揮人的五官的作用。
對於學生學習書本知識來說，人的五官中眼（眼看）、耳（耳聽）、口（口讀）是最常用的，鼻和舌基本無用。我們經常會有這樣的經歷，老師在課堂上講某個知識點的時候，幾乎所有的學生都懂了，課後幾乎所有的學生也都投入了差不多相同的時間複習老師講過的這個知識點，而考試的時候如果考到了這個知識點，你就會發現幾乎所有「學習好」的學生都能在這個知識點上得到滿分，而那些「學習不好」的學生往往無法在這個知識點上得到滿分，那麼，為什麼付出了同樣多的時間來學習這個知識點，得到的結果卻不一樣呢？有的人可能馬上就能給出結論：
那是因為學習好的學生聰明，而學習不好的學生笨！我非常不贊同這個觀點，因為人類的大腦容量是差不多的，也就是說人類大腦用於記憶的細胞的數量是差不多的，而任何人的大腦記憶細胞的記憶功能也都是差不多的，既然如此，為什麼同樣條件下，對某個知識點來說，有的學生能記住，而有的學生卻記不住呢？原因就在於，不同的人的五官給大腦傳導外界訊號（知識）的能力是不同的，而且會因個體不同而存在很大差異，具體表現就是：
有的人通過「眼看」這種方式傳導外界訊號（知識）的能力比較強大，誇張一點說就是能達到「過目不忘」的效果；有的人通過「口讀」或者「默讀」這種方式傳導外界訊號（知識）的能力比較強大，極端情況下，如果不去讀（無論是有聲讀還是默讀）就無法記住知識點；還有一種人通過「耳聽」這種方式傳導外界訊號（知識）的能力比較強大，這種人往往聽老師在課堂上講一遍他就能記住很長時間。
我們再來看看「學習好」與「學習不好」該如何解釋。學習好的學生往往「眼看」、「口讀（或者默讀）」和「耳聽」這三種給大腦傳導訊號（知識）的能力都比較強，尤其是「眼看」和「口讀（或者默讀）」的能力更強，所以很多知識點往往是在課後多看幾遍或者多讀幾遍就記住了，考試自然也就能拿高分；而學習不好的學生其「眼看」和「口讀（或者默讀）」這兩種給大腦傳導訊號（知識）的能力相對較弱，課後即使花很多時間通過「眼看」和「口讀（或者默讀）」的方式複習很多遍，也不容易記住知識點，所以考試考不了高分也就不奇怪了。現實中，無論是學習好的學生還是學習不好的學生，課後複習時幾乎都會百分之百地使用「眼看」和「口讀（或者默讀）」的方式反覆刺激大腦以期達到記住知識點的效果，很少或者幾乎沒有人會有機會用到「耳聽」這種方式，因為課後複習時是無法聽到老師講知識點的聲音的，也就是說對幾乎所有的學生來說課後複習時，「耳聽」這種刺激大腦記憶的方式無法發揮作用。
這樣一來，出現「眼看」和「口讀（或者默讀）」能力強的學生學習好，而「眼看」和「口讀（或者默讀）」能力弱的學生學習不好這一現象就不奇怪了。
通過上面的說明，我們也看到，無論是學習好的學生還是學習不好的學生，「耳聽」這種刺激大腦記憶的方式都沒有很好的發揮作用，如果能把「耳聽」這種作用很好地發揮出來，那麼無論是對學習好的學生還是學習不好的學生，這勢必是一股激發記憶潛能的強大力量，好好利用的話學習一定會更上一層樓，尤其對學習不好的學生來說，這很有可能就是讓你擺脫學習成績差的那根救命稻草！因為這種方式很有可能恰恰就是你的強項，而你自己不知道也沒有機會知道。那麼如何能發揮「耳聽」這種刺激大腦記憶方式的作用呢？
總不能讓老師反覆給學生講同一個知識點來實現反覆「耳聽」的效果吧？這也不現實。
在這裡推薦幾種可行的方式：
1、用錄音筆把老師講課的聲音錄下來，課後反覆聽。
-優點是：原汁原味，不漏掉任何聲音資訊；
-缺點是：冗餘拖沓，無關資訊太多，有噪音干擾，聲音不穩定，不能調語速，課後聽的時候，難以適時把握重點，無法只聽對自己有用的部分。
2、自己整理課堂筆記，然後自己讀一邊課堂筆記同時用錄音筆錄下來，課後反覆聽。
-優點是：課堂資訊經過整理後簡潔、有條理，剔除無關資訊、重點突出，都是自己想記住或者考試可能會考到的資訊；
-缺點是：自己錄製聲音麻煩、發音不標準、一旦讀錯需要重新返工、修改課堂筆記內容後需要重新錄製、費時費力。
3、自己整理課堂筆記，然後用能把文字轉語音的軟體（為減少你搜尋的時間，推薦ttsuu文字轉語音軟體，比較過很多類似軟體，這個功能最強大，語音效果也最好，網上搜ttsuu就找到了）把整理好的課堂筆記轉成聲音檔案，課後反覆聽。
-優點是：課堂資訊經過整理後簡潔、有條理，剔除無關資訊、重點突出，都是自己想記住或者考試可能會考到的資訊；
-缺點？所有自己朗讀時可能遇到的缺點都沒有了，因為用軟體把文字轉成聲音的過程非常快，一堂課的課堂筆記只需幾秒到幾分鐘就可以輕鬆轉成***檔案，內容如有修改，只需重新點按鈕再轉一次，你可以隨意調朗讀速度，發音很標準。
希望大家真正弄清楚大腦的記憶原理，搞明白學習不好或者學習效率低下的真正原因，找對學習方法，然後有針對性地加以改善，相信你的學習成績很快就會突飛猛進！
2樓：可愛的小萌貓喵
多聽寫，多抄，多記，多認，還要去復現。
3樓：沈老師幫幫忙
孩子記不住生字怎麼辦？這個方法既有效，又可以提升學習自信心
二年級下，孩子總是記不住詞語，有什麼好的辦法嗎
4樓：匿名使用者
這是孩子對寫的內容和背的內容沒興趣，機械的寫和背，所以就什麼也記不住，只是為了完成老師的任務而做。要想讓孩子能對寫的內容和背的內容記得住，必須想辦法激發孩子對所寫及背的內容的興趣，如對文字及詞語要結合具體內容給孩子講一些和文字及詞語有關的趣事，讓孩子對此有學習的慾望，也可以與孩子互動，進行文字遊戲，比如：用寫好的文字卡片或詞語，讓孩子在裡面找今天所要寫和記的內容，給予精神鼓勵或設定獎勵，（物質獎勵要適當，不能讓孩子覺得我學會了就會有獎勵。
獎勵可以是帶出去玩，出去玩就要有目的性，比如去一些開發孩子智力的地方或孩子開闊眼界的地方。）找到時讓孩子大聲讀出來，並給予孩子精神上的鼓勵，如你真棒；你真是媽媽（爸爸）的驕傲。再如，要想讓孩子多讀幾遍，可以這樣說：
讀得真好聽，媽媽太喜歡聽了，再給媽媽讀讀。孩子得到表揚會很開心，趁孩子開心時就讓孩子把這個內容按老師的要求寫下來，這樣效果一定會很明顯的的。
孩子總記不住生字，怎麼辦？
5樓：老土教育
小孩子剛開始學習識字，總不是記不住，那一定是方法的問題。儘量在短期內，找出適合自己孩子的識字方法，幫助孩子更好地去學習。
1、直接記憶法。2、實物記憶法。3、象形記憶法。
4、卡片記憶法。5、結構記憶法。6、歸類記憶法。
7、組詞記憶法。當然，記憶的方法還有很多很多，你一定要儘快找出適合自己孩子的記憶方法哦！還有，找到方法，記憶的時間段也很重要，不可忽視的！
6樓：穗子和子一
首先家長要改變「 記不住生字」這個觀念，即便他現在學習生字有困難，家長也要假裝相信他能行。當 在寫生字有困難的時候，可以這樣說：「沒關係，慢慢想，爸爸/媽媽相信你能行，因為你是聰明的孩子。
」每個人對自己的評價會影響他的動力和意願，小孩子經常被評價為「學生字不行」就會漸漸被置於一個限制中：相信自己學習生字確實不行。
所以家長要首先改變他的這種觀念，讓他相信他可以做到，而不是被限制在「我不行」這個框架中。
在剛開始的時候，不需要追求速度，先少一點，慢一點，父母給他鼓勵，讓他逐漸有一種成就的感覺。當一個人相信自己一定能做成什麼事情的時候，他會主動在這個問題上付出很多的心力，一定能夠獲得成功的。
你這麼關心孩子的學習，一定可以繼續給他提供很好的幫助。
7樓：尋找拾金不昧
對於孩子的學習要多一點耐心，反覆練習幾次就可以了，熟能生巧
8樓：小藍
我家孩子學前幾乎等於一個字都不會認，一年級時沒辦法拼音他也不會，那時我都是帶著孩子朗讀課文，一句一句帶著帶著讀，後面孩子居然就會背了，而且是把整本書背了下來，識字的話，還是有比較簡單的方法的，那就是組詞識字，正常一天認個三個字吧，放假的時候就是一天認六個字，這樣孩子比較輕鬆，因為放暑假，老師留給家鄉的時間就比較多了，所以孩子不會覺得累，一年級課本里要求會寫的字先認，至於要求會識的字，我就不按課本里的了
9樓：
可以把生字放到課文中去理解，幫助記憶。可能有故事的幫助，孩子會更容易理解。
10樓：匿名使用者
多讓孩子寫寫，只說不行，最好買一些有趣的書籍；想辦法提高孩子的興趣，我感覺重要的是在教他的時候，讓他注意力集中
11樓：小武v葉子
記不住可以慢慢教，他們的記憶能力待開發
12樓：匿名使用者
太小了，大一點應當好些，現在每家只有
一、二個小孩，不必要讓他太辛苦。
13樓：匿名使用者
讓他早晨學，早晨是大腦最容易記住的時候
14樓：
這邊教過了，在問又忘了。
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現在的孩子流行一種叫創奇超級記憶的學習方法，掌握之後孩子可以在10分鐘內牢記50個單詞，同時像古詩 文言文，理科的公式 概念 定理 推論，政史地的零碎知識點等等，都有很好的記憶提升效果。合理利用零散時copy間來背單詞，例如早上用30分鐘熟悉大部分單詞和中文意思，午睡前用20分鐘回顧，下午用40分鐘...
有個人總跟我說,她記不住我的樣子,這是為什麼
其實這很正常的,你要告訴她,其實我們越是熟悉越是愛越是親密的人,越是記不住面孔。記得以前看過一句話說,如果有一天在路上和一個和我長得一模一樣的人擦.因為你長的沒什麼特色,你要長的象 趙本山,孫悟空,豬八戒等,保管見你一面就永記終生。所以他老是希望你經常發 給他看看你,這樣日子久了就記住了。太想念一個...
我是一名初中生，英語單詞記不住，用什麼好的方法沒有
單詞只有多背，多bai 記，多寫外沒du有什麼好zhi的方法 初中生的英語單詞還不是很 dao多，如果打版基礎的時候不好好記住單 權詞，以後的學習後很困難的。背單詞和背政治歷史都是一樣的，反覆好幾邊的讀背才能記住。再不行了你可以打個小抄，將記不住的單詞寫在一張小紙條上，隨時放在身上，出去玩的時候沒事...