1樓：匿名使用者
這是一篇生動活潑的科學小品文，介紹了蟈蟈的外表特徵，生活習性，具有很強的可讀性，字裡行間流露出作者對生命的尊重與熱愛。——題記
寫作手法——多而恰當
作者在這篇文章中運用了打比方的說明方法，生動地刻畫了蟈蟈優美可愛的樣子。用擬人的手法表達了作者對蟈蟈的濃厚的興趣，使文章自然親切，增強了可讀性。用對比的手法，寫出了蟈蟈的勇敢，蟈蟈用有力的大顎，銳利的鉗子，戰勝了強大的敵人。
這樣多姿多彩的寫作手法，為文章增添了濃墨重彩的一筆。
文章思路——清晰可見
作者在第
一、二段中，用蟬引出蟈蟈，第三段寫了蟈蟈動聽的叫聲，第五~十一段從不同的視角探視了蟈蟈的生活習性，為我們揭開了蟈蟈食性的奧祕。其中，第四段永擬人的手法刻畫了蟈蟈的外表特徵。全文以蟈蟈的食性為線索，思緒井然有序，讓人讀後意猶未盡。
特殊稱謂——錦上添花
作者為蟈蟈取了許多外號——「狂熱的狩獵者」，「籠中的囚犯」，「蟬的屠夫」。狂熱的狩獵者這個稱號，既起到了吸引讀者，又為下文寫蟈蟈的食性埋下了伏筆，並且很好的概括出了蟈蟈喜愛吃，講究吃的特性。籠中的囚犯，寫出了「我」對蟈蟈不辭辛勞的照顧。
蟬的屠夫，突出了蟈蟈對蟬這種食物的喜愛，貪婪與凶惡。
《綠色蟈蟈》一文，以生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現；以井然有序的結構，講述了蟈蟈的平凡之處，又生動的刻畫了蟈蟈的特殊之處；又用精彩的稱號文章錦上添花，增加了文章的可讀性。
《綠色蟈蟈》讀後感
2樓：匿名使用者
綠色蟈蟈是法國著名的昆蟲學家法布林寫的一篇科學觀察隨筆.文章把綠色蟈蟈放在大自然的環境中介紹,介紹了他的外表特徵,生活習性.閱讀本文,不但可以掌握科學知識,而且可以體味的濃厚的文學色彩,從中可以激發我們的興趣,更好地理解,體味說明文的情趣.
這是一篇妙趣橫生的小品文。作者採用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現，具有很強的可讀性。這也是法布林《昆蟲記》整部書的特色。
魯迅曾把《昆蟲記》稱為「講昆蟲故事」「講昆蟲生活」的楷模。周作人說：「比看那些無聊的**戲劇更有趣味，更有意義。
」的確如此，法布林筆下的蟈蟈是鮮活的，字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。
綠色蟈蟈的讀後感
3樓：姐的開心就好
讀後感還是自己寫比較好，加深自己的印象與理解。
求《綠色蟈蟈》讀後感
4樓：匿名使用者
這是一篇妙趣橫生的小品文。作者採用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現，具有很強的可讀性。這也是法布林《昆蟲記》整部書的特色。
魯迅曾把《昆蟲記》稱為「講昆蟲故事」「講昆蟲生活」的楷模。周作人說：「比看那些無聊的**戲劇更有趣味，更有意義。
」的確如此，法布林筆下的蟈蟈是鮮活的，字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。
先讓學生認真地把課文讀一遍，畫出生字詞。然後讀第二遍，畫出自己認為最精彩的段落或句子。這樣做的目的是讓學生切實地感受課文內容。
作者用什麼方法引出蟈蟈呢?第1段並沒有寫蟈蟈，是寫在別人歡度國慶的日子裡，自己還沒有忘記去觀察昆蟲。「我獨自一人」說明作者對他所熱愛的事業是多麼執著!
搞科學研究需要這樣的精神。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。突然，蟬的一聲哀號引出了本文的「主人公」——蟈蟈。
這是多麼富有匠心的寫作思路!
從第3段開始介紹蟈蟈。作者採用擬人的手法來寫蟈蟈。先寫它的歌聲。
蟈蟈的聲音是「竊竊自語」，「像是滑輪的響聲」，「又像是幹皺的薄膜隱隱約約的作響」，聲音「喑啞」「尖銳」「短促」「清脆」。當四周的蛙聲和其他蟲鳴沉寂時，蟈蟈的聲音則顯得「非常柔和」。這些描述都表現出作者對蟈蟈的喜愛之情。
特別是「綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!」流露出了多麼濃厚熾熱的感情!
5樓：匿名使用者
這是一篇生動活潑的科學小品文，介紹了蟈蟈的外表特徵，生活習性，具有很強的可讀性，字裡行間流露出作者對生命的尊重與熱愛。
寫作手法——多而恰當
作者在這篇文章中運用了打比方的說明方法，生動地刻畫了蟈蟈優美可愛的樣子。用擬人的手法表達了作者對蟈蟈的濃厚的興趣，使文章自然親切，增強了可讀性。用對比的手法，寫出了蟈蟈的勇敢，蟈蟈用有力的大顎，銳利的鉗子，戰勝了強大的敵人。
這樣多姿多彩的寫作手法，為文章增添了濃墨重彩的一筆。
文章思路——清晰可見
作者在第
一、二段中，用蟬引出蟈蟈，第三段寫了蟈蟈動聽的叫聲，第五~十一段從不同的視角探視了蟈蟈的生活習性，為我們揭開了蟈蟈食性的奧祕。其中，第四段永擬人的手法刻畫了蟈蟈的外表特徵。全文以蟈蟈的食性為線索，思緒井然有序，讓人讀後意猶未盡。
特殊稱謂——錦上添花
作者為蟈蟈取了許多外號——「狂熱的狩獵者」，「籠中的囚犯」，「蟬的屠夫」。狂熱的狩獵者這個稱號，既起到了吸引讀者，又為下文寫蟈蟈的食性埋下了伏筆，並且很好的概括出了蟈蟈喜愛吃，講究吃的特性。籠中的囚犯，寫出了「我」對蟈蟈不辭辛勞的照顧。
蟬的屠夫，突出了蟈蟈對蟬這種食物的喜愛，貪婪與凶惡。
《綠色蟈蟈》一文，以生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現；以井然有序的結構，講述了蟈蟈的平凡之處，又生動的刻畫了蟈蟈的特殊之處；又用精彩的稱號文章錦上添花，增加了文章的可讀性
綠色蟈蟈。300字讀後感。謝謝
6樓：匿名使用者
《綠色蟈蟈》讀後感
這是一篇生動活潑的科學小品文，介紹了蟈蟈的外表特徵，生活習性，具有很強的可讀性，字裡行間流露出作者對生命的尊重與熱愛。——題記
寫作手法——多而恰當
作者在這篇文章中運用了打比方的說明方法，生動地刻畫了蟈蟈優美可愛的樣子。用擬人的手法表達了作者對蟈蟈的濃厚的興趣，使文章自然親切，增強了可讀性。用對比的手法，寫出了蟈蟈的勇敢，蟈蟈用有力的大顎，銳利的鉗子，戰勝了強大的敵人。
這樣多姿多彩的寫作手法，為文章增添了濃墨重彩的一筆。
文章思路——清晰可見
作者在第
一、二段中，用蟬引出蟈蟈，第三段寫了蟈蟈動聽的叫聲，第五~十一段從不同的視角探視了蟈蟈的生活習性，為我們揭開了蟈蟈食性的奧祕。其中，第四段永擬人的手法刻畫了蟈蟈的外表特徵。全文以蟈蟈的食性為線索，思緒井然有序，讓人讀後意猶未盡。
特殊稱謂——錦上添花
作者為蟈蟈取了許多外號——「狂熱的狩獵者」，「籠中的囚犯」，「蟬的屠夫」。狂熱的狩獵者這個稱號，既起到了吸引讀者，又為下文寫蟈蟈的食性埋下了伏筆，並且很好的概括出了蟈蟈喜愛吃，講究吃的特性。籠中的囚犯，寫出了「我」對蟈蟈不辭辛勞的照顧。
蟬的屠夫，突出了蟈蟈對蟬這種食物的喜愛，貪婪與凶惡。
《綠色蟈蟈》一文，以生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現；以井然有序的結構，講述了蟈蟈的平凡之處，又生動的刻畫了蟈蟈的特殊之處；又用精彩的稱號文章錦上添花，增加了文章的可讀性。
《綠色蟈蟈》讀後感100字
7樓：匿名使用者
在夏季，你注意過那些深藏草叢中的歌唱家們嗎？他們的聲音那樣細小，《綠色蟈蟈》一篇生動的文章就向我們詳細介紹了蟈蟈。
法國著名昆蟲學家：法布林，他是這篇文章的作者，就是他，向我們講述了那些會唱歌的蟈蟈的故事。
文章的設計十分巧妙，耐人尋味。「這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發出的絕望哀號」一句引出了這篇文章的主人公——綠色蟈蟈，就在介紹蟈蟈狩獵的同時，通過一聲哀鳴讓主人公登上舞臺。
「狂熱的狩獵者」、「藝術家」、「歌手」都是作者給蟈蟈起的小名，那麼富有擬人化，讓人們更方便了解這一昆蟲的特點。文章中，還把蟈蟈勇敢挑戰龐然大物與鷹捕食雲雀作比較，從中能過看看它敢於挑戰的性格。
「隱隱約約的窸窣（xi su都為第一聲調）作響」、「喑啞而連續不斷的低音」、「尖銳而急促、近乎金屬碰撞般」，這些形象生動的描寫，把蟈蟈的特點展現在讀者眼前，一幅蟈蟈歌唱的景觀在我們面前。在描它聲音的時候，與蟬的歌喉相對比——「如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了」，從淡淡的描寫中可以看出作者對蟈蟈的無比喜愛。
這篇文章主要介紹的是蟈蟈的食性，用了大量的筆墨，是作者親自餵養蟈蟈所總結出來的資訊，中間還摻雜了一些細緻的外部特徵的描寫。「渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗」，看了這一句，你會對作者稱讚不已。於是，我不由自主地說道：
多麼細緻的觀察，多麼形象的比喻，多麼巧妙的刻畫！
文章裡沒有一句話直接說明作者喜愛蟈蟈，但我們卻能從字裡行間中體會到作者深深的喜愛與讚美之情。那些會唱歌的蟈蟈，明年夏天，我等著聽你們唱歌。
綠色蟈蟈的感想
8樓：匿名使用者
《綠色蟈蟈》讀後感
這是一篇生動活潑的科學小品文，介紹了蟈蟈的外表特徵，生活習性，具有很強的可讀性，字裡行間流露出作者對生命的尊重與熱愛。——題記
寫作手法——多而恰當
作者在這篇文章中運用了打比方的說明方法，生動地刻畫了蟈蟈優美可愛的樣子。用擬人的手法表達了作者對蟈蟈的濃厚的興趣，使文章自然親切，增強了可讀性。用對比的手法，寫出了蟈蟈的勇敢，蟈蟈用有力的大顎，銳利的鉗子，戰勝了強大的敵人。
這樣多姿多彩的寫作手法，為文章增添了濃墨重彩的一筆。
文章思路——清晰可見
作者在第
一、二段中，用蟬引出蟈蟈，第三段寫了蟈蟈動聽的叫聲，第五~十一段從不同的視角探視了蟈蟈的生活習性，為我們揭開了蟈蟈食性的奧祕。其中，第四段永擬人的手法刻畫了蟈蟈的外表特徵。全文以蟈蟈的食性為線索，思緒井然有序，讓人讀後意猶未盡。
特殊稱謂——錦上添花
作者為蟈蟈取了許多外號——「狂熱的狩獵者」，「籠中的囚犯」，「蟬的屠夫」。狂熱的狩獵者這個稱號，既起到了吸引讀者，又為下文寫蟈蟈的食性埋下了伏筆，並且很好的概括出了蟈蟈喜愛吃，講究吃的特性。籠中的囚犯，寫出了「我」對蟈蟈不辭辛勞的照顧。
蟬的屠夫，突出了蟈蟈對蟬這種食物的喜愛，貪婪與凶惡。
《綠色蟈蟈》一文，以生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現；以井然有序的結構，講述了蟈蟈的平凡之處，又生動的刻畫了蟈蟈的特殊之處；又用精彩的稱號文章錦上添花，增加了文章的可讀性。
《綠色蟈蟈》讀後感300字左右，不要怎樣寫
9樓：匿名使用者
《綠色蟈蟈》讀後感
這是一篇妙趣橫生的小品文。作者採用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現，具有很強的可讀性。這也是法布林《昆蟲記》整部書的特色。
魯迅曾把《昆蟲記》稱為「講昆蟲故事」「講昆蟲生活」的楷模。周作人說：「比看那些無聊的**戲劇更有趣味，更有意義。
」的確如此，法布林筆下的蟈蟈是鮮活的，字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。
寫篇讀後感讀後感，寫一篇讀後感
光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。今天，在這裡我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫！用感恩的心...
寫篇讀後感，寫篇讀後感
讀 只有一個地球 有感 讀了 只有一個地球 之後，我掩卷沉思 人類只有一個地球。而今的地球，由於人類的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。一個美麗的地球，在無知的人類手裡，已日趨接近滅亡了。我們的母親河 黃河，其奔騰不息的氣勢曾征服了中華每一個炎黃子孫。而後，誰又曾想到，...
要很多讀後感讀後感，《盤古開天闢地》的讀後感，感要多一點，故事不要那麼多！
開學第一課 作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。知識守護生命 開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳...