1樓：匿名使用者
1)求30以內素數的和
void main()
}2)以每行5個輸入300以內所有被3整除的數void main()}}
2樓：
#include
#include
int prime(int a)//判斷這個數是否是素數，並返回素數void main()
昨天寫的，不過vc有點問題，驗證不了~
3樓：
#include
int prime(int m,int d)else
}int main()
j++;}}
等會給你發素數的，我要去demo了。上面那個素數的，我不知道怎麼說。。。總之我有空給你發素數的
網頁的demo終於做完了，明天還要考試。
#include
int prime(int n)
}if(flag==2) return n;
else return 0;
}int main()
printf("sum of prime less than n is: %d\n",sum);
}這是素數的……你可以控制變數……輸入三十就ok了
c語言程式設計高手請來解決幾道tc程式題
4樓：匿名使用者
55...太多了 今天來不及.
5樓：匿名使用者
第二題#include
long int weishu(int n)return(m);
}void main()
但是這個演算法只能適用長整形，比較多位數的數就不行了，希望有高手可以修改修改~~~
6樓：倫縱飛星暉
fp=fopen("input.txt","r");
這一句應該是fp=fopen("c:\\documentsandsettings\\administrator\\桌面\\input.txt",
"r");
其中「c:\\documents
andsettings\\administrator\\桌面\\input.txt」這個寫的應該是你input.txt這個檔案的目錄，並且『\』斜線應該寫兩個，即『\\』。
7樓：
★題目在這裡:★ (繼續貼)我是樓主
4、已知有10個產品銷售記錄，每個產品銷售記錄由產品**dm(字元型4位)，產品名稱mc(字元型10位)，單價dj(整型)，數量sl(整型)，金額je(長整型)四部分組成。其中：金額=單價*數量計算得出。
要求：按產品**從大到小進行排列，若產品**相同，則按金額從大到小進行排列，最終排列結果仍存入結構體陣列sell中。輸出排序之前和排序後的記錄。
5、編寫遞迴函式實現兩個數的最大公約數的求解。在主函式中任意輸入兩個整數，呼叫該遞迴函式。要求：必須使用遞迴函式，否則扣掉20分。
6、請編寫一個函式void fun(char a,int k,int n)，其功能是：刪除字串中指定下標開始的n 個字元。其中，a指向字串，k中存放指定的下標。
例如，字串內容為：hellollo world!，k中值為：
5，n中的值為：3，則呼叫該函式的結果為：hello world!。
編寫一個函式int fun(char *str,char *substr)，該函式可以統計一個長度為2的字串在另一個字串中出現的次數。
例如，假定輸入的字串為：asd asasdfg asd as zx67 asd mklo，子字串為：as，則應輸出6。
在主函式中輸入兩個比較的字串，通過呼叫該函式得到相應的輸出結果。
7、用遞迴法將一個整數n轉換成字串。例如：輸入483，應輸出字串「483」，n的位數不確定，可以是任意位數的整數。
要求：n是一個整數，不能用陣列，否則扣掉20分。
必須使用遞迴函式，否則扣掉20分。
8、編寫函式squeeze(char s,char c)，功能是刪除字串s中所出現的與變數c相同的字元。在主函式中輸入字串和待刪字元。呼叫該函式，並輸出刪掉字元以後的字串。
9、編寫程式，在鍵盤上輸入任意多個字串，輸出其中最大的字串。
10、已知學生的記錄由學號和英語成績、數學成績構成，5名學生的資料已存入a結構體陣列中。程式設計分別找出英語和數學成績最高的學生記錄，輸出該學生的所有資訊。
要求：必須使用結構體完成。否則扣掉20分。
多個學生的資訊可以通過鍵盤輸入，程式中有能夠控制輸入學生人數的語句，否則扣掉5分。
11、請輸入星期幾的第一個字母來判斷一下是星期幾，如果第一個字母一樣，則繼續判斷第二個字母。要求：使用者可以重複的輸入字母來進行判斷，並且程式可以在使用者輸入某些內容後可以停止。
8樓：匿名使用者
第九題的「最大的字串」的具體含義是什麼？是字串的長度還是它的ascii碼的大小？
9樓：匿名使用者
不知道哪個學校的假期作業，這裡已經有一個了看最佳答案
還有一個
看其他回答2
這個差不多
趣味數學題30道，要有趣的。急！急！急！
10樓：匿名使用者
3.三個猴子分一堆桃子，第一個猴子分到的是總數的二分之一少兩隻，第二個猴子分到的是餘下的三分之一多三隻，第三個猴子分到七隻，問這堆桃子共有多少隻？
4.師徒兩人同時加工一批零件，完成任務時，師傅比徒弟多加工30個。已知單獨加工這批零件，徒弟需要10小時，師傅要6小時，問這批零件共有多少個？
5.某商品按利潤20%定價，然後按88折賣出，共獲利84元，商品的成本是多少元？
(1) 4有隻猴子在樹林採了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背會家，每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問猴子最多能揹回家幾根香
蕉？(2) 一.人帶貓、雞、米過河，船除需要人劃外，至少能載貓、雞、米三者之一，而當人不在場時貓要吃雞，雞要吃米。量次要少.
(3) 9棵樹種10行，每行3棵，問怎樣種？
(4) 小民沿著一個長60米的長方形跑了6分鐘,每分鐘跑120米,求寬.
(5) 開心蛙摘了一筐桃子，第一天吃掉這筐桃子的一半，第二天吃剩下的一半，第三天又吃了再剩下的一半，這時候筐裡還有3個桃子，開心蛙一共摘了幾個桃子？
(6) 24減18等於40,移動一根火柴棒解答 (7)食堂買來一些麵粉，第一天吃了全部的一半少28千克，第二天吃了餘下的一半少8千克，最後剩下122千克。這些麵粉共有多少千克？
(8) 用中國車，馬，炮分別表示不同的自然數，如：車除以馬等於2，炮除以車等於4，炮減馬等於56，車加馬加炮等於多少？ (9)兩塊同樣長的布，第一塊賣出25米，第二塊賣出7米，第二塊布剩下的長度是第一塊的3倍，這兩塊布原來各有多少米？
(10) 把繩子三折來量，井外餘4米；把繩子四折來量，井外餘1米。求井深和繩子各是多少？
求助 有關** 5個題目選1個
11樓：匿名使用者
3.結合自己的想法評述元代一位代表畫家，分析其作品。
王冕和他的《墨梅圖》
王冕（公元1287－2023年），元代著名畫家、詩人。字元章，號煮石山農、飯牛翁、會稽外史、梅花屋主等。他出生在浙江諸暨一戶貧苦農民家庭，自幼好學如痴。
《明史》記載：王冕白天放牛，晚上到附近佛寺長明燈下讀書。有一天，王冕把牛放到野地吃草，自己跑到私塾裡去聽老師講課，天黑了，想起牛，結果牛不見了，回家被父親責打一頓。
他的好學精神感動了會稽一位叫韓性的讀書人，韓性收王冕為徒，教他讀書作畫。王冕青年時代曾一度熱衷於功名，但參加科舉屢試不中，於是他焚燬文章，永絕仕途，浪跡江湖。他遊杭州、逛金陵，然後渡長江，跨淮河，經徐州、濟南到達大都，長途跋涉，使他的視野和胸襟大大開擴，使他對社會現實和統治階級的認識更加深刻、清楚。
由於王冕的詩畫風格特異，不同凡響，名聲鵲起，在大都期間，士大夫都爭走館下，向他求詩索畫，一時縑素山積，而他經常援筆揮灑，傾刻而就。據記載，他不願意為達官貴人服務，曾畫一幅梅花懸掛在牆壁上，並題詩云：「冰花個個圓如玉，羌笛吹它不下來。
」他經常譏諷元朝統治者，險些入獄。後來，他被迫隱姓埋名在家鄉九里山蟄居，白天種粟鋤豆，灌園養魚，晚上讀書作畫，過著自食其力的清貧生活。他在居室周圍種植了上千株梅樹，數百棵桃樹和杏樹，自題為「梅花屋」。
畫墨梅，始於北宋華光法師。據說他看到月光把梅花映照在窗紙上，從梅影中得到啟示，創造出用濃淡相間的水墨暈染方法畫梅花。華光法師之後，南宋另一位畫梅高手楊補之創造出兩種畫梅方法：
一種是以墨筆圈出梅的花瓣，即所謂圈花法；另一種是用墨塗於絹上，烘托出梅花的白葩。王冕繼承了傳統畫梅的方法，又有所創造。在圈花方法上，楊補之一筆三頓挫，而王冕改為一筆兩頓挫，即所謂「鉤圈略異楊家法」。
他畫出的梅花如鐵線圈成，雖不著顏色，卻能生動地表現出千朵萬蕊，含笑盈枝的姿態。另外，用胭脂畫沒骨梅花是王冕的獨創，對後世影響很大。在繪枝幹方法上，王冕注重質感的表現，用筆流暢頓挫適宜，瀟灑遒勁。
他在畫新枝時，一筆拉幾尺長，引枝斷而復連，停而不滯，一氣呵成，梢頭露出筆的尖鋒，顯得靈氣飛動，生機勃勃；畫老幹時，筆鋒頓挫，能將老幹的蒼勁表現得淋漓盡致。清朝何瑗王作詩稱讚說：「山農筆力勁如鐵，中有窈窕姿傾城。
清標信有煙霞骨，補之而後存典型。」
文人畫注重抒發個人情感、追求筆墨趣味、崇尚水墨寫意，技法精益求精。王冕畫梅花，只畫「野梅」，不繪「官梅」。山野梅花枝幹挺拔勁直，不似官梅經人工造作，枝幹盤曲媚俗。
這自然跟王冕自己的身世、經歷分不開。「畫梅須具梅骨氣，人與梅花一樣清」。王冕筆下的梅花就是他個人精神世界的體現。
王冕的《墨梅圖》傳世不只一幅。課本選用的這幅《墨梅圖》畫的是橫出一枝梅花，枝幹挺秀，穿插有致；枝幹與花蕊的佈局，主次分明，疏密得當，層次清晰；花用淡墨點染，花瓣和花蕊用濃墨勾點，顯得格外清新秀麗。畫上題詩：
「吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕；不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。」詩畫相配，表露出畫家淡泊名利，不願與統治者同流合汙的高尚情操。
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原創，編譯通過 include main j row k 1 由上到下賦值 for i k 1 i row k 1 i i row k 1 由右到左賦值 for j row k 1 1 j k j j k 由下到上賦值 for i row k 1 1 i k 1 i k 圈數增加 for i 0 i...
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