作為一名鄉村教師，在事業上，她30年紮根鄉村三尺講臺，兢兢業業堅守教育夢，在家庭中，25年如一日守護腦癱孩子，用實際行動詮釋偉大母愛。
鏡頭前正在教孩子們唱瑤族蝴蝶歌的教師，名叫於啟引。除了教師身份，她還有一個特別的身份――瑤族蝴蝶歌非物質文化遺產傳承人。
於啟引在給學生上課。富川縣融**中心供圖
在紮根基層30年的光陰裡，於啟引用書聲與歌聲陪伴當地蓮山鎮蓮塘小學的孩子們。而當地的學生則把她當成了自己的「媽媽」。每次出現在校園，她的身邊總是圍滿了學生。
於啟引輔導學生。富川縣融**中心供圖
在於啟引看來，小學是打基礎和培養孩子學習習慣的重要時期，而鄉村小學教學環境相對較差，留守兒童多，學生的全面發展與健康成長成為懸在她心頭上的一件大事。
「愛生如子」的於啟引會在課餘時間，有針對性的進行教育，促進學生健康成長。「平時會根據不同的學生進行不同的幫助，多一些關愛，增加一些心理上的疏導，及生活上的關心。」於啟引說。
學生圍滿於啟引的身旁。富川縣融**中心供圖
除此之外，於啟引常常利用課後時間，與孩子們交流談心，及時解決他們的困惑，為他們提供生活上的幫助，並幫孩子們輔導完作業後再他們送回家。
熱心負責的於啟引也得到了孩子們的愛戴。「當成媽媽一樣，她（於啟引）很溫柔體貼。」富川瑤族自治縣蓮山鎮蓮塘小學學生陳羽芸說。
「平時我們沒時間的話，就是於老師幫我們輔導，然後還有一些生活上的幫助，我們全家都非常感謝她。」學生家長唐三妹說。
30年如一日地堅守在鄉村教育事業的崗位上，於啟引在學生心中成了「媽媽」般的存在。「一進到蓮塘小學的校門，學生們就從校園裡各個角落飛奔向她，那瞬間我差點以為我拍了個明星，直到學生們圍著她抱著她，我那時才明白：原來這些都是於老師的『孩子』。」拍**的攝像師說。
於啟引教唱瑤族蝴蝶歌。富川縣融**中心供圖
孩子們學唱瑤族蝴蝶歌。富川縣融**中心供圖
如今於啟引調任至蓮山鎮羅山小學。但她心裡放不下之前蓮山鎮蓮塘小學的孩子們。蓮塘小學是當地瑤族蝴蝶歌傳承基地，於啟引便利用休息時間回到蓮塘小學，繼續教孩子們唱瑤族蝴蝶歌。
於啟引照顧孩子。富川縣融**中心供圖
在崗位上敬業愛生，生活中的於啟引更是立德垂範。在25年時間裡，於啟引不離不棄照顧自己患有腦癱的孩子，在教育工作艱鉅、家庭負擔重的情況下，她還資助了村裡的一名貧困生上學，直至其大學畢業。
於啟引與其資助的學生通話。富川縣融**中心供圖
30多年來，於啟引堅持用「師之愛」「教之情」紮根鄉村教育，獲得了學生、家長的愛戴和信任。同時在教學上也取得了優秀的成績，先後獲縣級「先進教師」「優秀班主任」，以及小學教師副高階職稱。
「這一份工作可以說是我非常熱愛的一份工作，我想利用我（退休前）的這最後的這幾年時間，把這些孩子送上更高的臺階。」於啟引說。（王功孝、胡金翠）
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