我漫步在校園的水泥甬道上，與以往不同的是，這也許是最後一次了。
離開這裡，我就小學畢業了。我們班很多同學都選擇了留下繼續讀初中，包括經常和我玩的兩個好朋友。雖然住得很近，可是曾經的歡笑還會不會有呢？
我不想離開，其實是不想離開這裡的人和回憶。這裡有我的朋友、我的老師、我的六年時光、我的喜怒哀樂，我離不開，也捨不得。這片小園子裡，有著太多我的故事。
眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。還記得一年級，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環上，起身後會蹭上一身白石灰，我們就用小手使勁地拍啊，可是回家後還是會讓大人發現說一頓；二年級，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著，後來不知怎麼被老師發現了這件事，摘到葡萄的高個子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗；三年級時家長會，趁著老師和家長都忙著說話時，我們在外面撒歡兒，發現亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭，於是興致勃勃地在石頭間跳來跳去；四年級時，學校在旁邊建了一些運動器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這裡向它傾訴我的祕密；五年級時，科學老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住，放進透明的塑料小器皿內，就是在這兒，我捉到了一隻「不落俗套」的特別蟲子，而且誇它的人是老師，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級時，這個白色的亭子被學校塗得五顏六色，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個淺淺的輪廓提示著人們它們曾存在過。
不知不覺已經來到學校小門旁，一年級在這裡發生的一件事讓我有了第一個朋友。那時剛入學，因為初來乍到且不會交際，所以沒有朋友。後來有一天，我們班一個調皮男生爬到了門口一個矮坑邊上的青磚上，班主任對他那個訓啊，還說叫他留下，那時候小，什麼也不懂，被「留下」這兩個字嚇壞了，因為在我當時的印象裡，這就意味著「不可饒恕」。而我當時的舉動令我至今都奇怪，當時是哪來的勇氣————我說，我相信他不是故意的，老師有些哭笑不得，現在我知道，她只是想教育教育淘氣鬼。最後她是否「赦免」了他我不記得，可是我記得這之後我開始慢慢有了朋友，而且這個「搗蛋頭子」竟然一次都沒對我惡作劇過，一直到現在都相安無事，而且在我困難時他還會幫我一把。我知道他是一個真正的好朋友。
不經意間看見身旁那棵樹，可惜它現在還沒有開花。那時候上二年級，它的枝杈就從我們窗前伸展開，在花季裡，美麗的花朵就會鋪滿整個窗戶，可是現在的六（3）班畢業生已經不再坐在那裡了。
我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途。
親愛的校園之園，在我的記憶裡你仍是開學日的樣子；而我們已經過去了六年，變了曾經天真的樣子。這裡不再屬於我們，我們不得不說————校園之園，我們出發了。
寫以「走出校園」為話題的作文，以走出校園為話題寫一篇作文450字
走出校園 下課鈴響了，當我就要走出了校門的時候，心裡有種和以前不一樣的感覺。以前總盼望快點走出校門，因為走出校門就自由了，那是很快樂 的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心裡有著千萬分得捨不得。只因為，我畢業了。六年的小學生活就這樣結束了。這大概是我最後一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千 還記得第...
以「走出校園」為話題寫作文，以「走出校園」為話題寫一篇作文
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請以「高中,我仍有感動」為話題寫的作文關於校園的人或事
一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著 珍重，朋友！不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。曾有朋友寫給我這樣一句話 我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字 感動。的確，我們的心...