1樓：小慧
你可能是和老師離得太近了 ，別人誤以為你喜歡老師 ，我你不喜歡老師 ，今後和老師一定要保持一定的距離
2樓：來自景星巖認真的冬雪
別人的話有什麼好在意的，走自己的路，行得正，坐得穩，不要管別人。
3樓：風流男人的味道
別人說你是不是喜歡老師，出於妒忌心，也可能是你跟老師離得太近，語言表達和行動上有共同語言，但是作為師生一定要保持自己的底線，做一個有原則的人尊師重道，尊老愛幼，是我國的傳統
4樓：
也許你的眼神或者行為過於曖昧吧，以至於同學都這麼認為，年少時喜歡女老師很正常啊，人性如此啊，不用刻意迴避，順其自然就好不要做傻事
5樓：enjoy錢寶
別人怎麼說不重要？重要的是你是怎麼想的？
6樓：咪咪的休閒時光
張老師給我們傳授知識，給予我們學習的興趣，給予我們前進的方向，我很感謝我的張老師。
張老師平時工作很辛苦，她是一個很慈祥的老師。她今天給我們講了一天的課了，可以看出來張老師很疲倦。突然，一道閃電在天空劃開了一個口子，窗外傾盆大雨從天而降，此時張老師正在批改作業，老師沒有帶傘，我越想越著急，我身上只有一把傘，老師怎麼辦呢？
突然我想到：爸爸要來接我，一定帶著傘，要不然我把自己的傘給老師，我又不敢那樣做。於是，我只好等到放學，悄悄地來到老師辦公室門口，輕輕地把傘放在老師辦公室門外，然後在傘上面放了一張紙條，上面寫著：
「老師您平時對我很關心，今天我要給您遞上一把雨傘代表我的一片心意。」
第二天，張老師在教室問大家，「昨天是誰遞給我一把雨傘，上面還留了一張紙條。」聽了張老師的話，我的臉漲得通紅，不好意思地低下了頭。這時，張老師輕輕地走到我的身旁，把傘遞到我手裡，用溫暖的手撫摸著我的頭，並對我露出了慈母般的微笑，這時我也抬起了害羞的臉，會心地笑了。
張老師為我們整天嘔心瀝血，臉上的皺紋慢慢地爬出來了，在這裡我要深深地感謝我的張老師。
7樓：源劍
可能是你對某個老師上課比較積極，各方面都比較積極，給他們導致的錯覺吧，也有可能是他們開玩笑的，沒事，想開點
8樓：喀秋莎
那你的行為讓別人猜測了，沒事的，只要你不做，心裡沒有這些想法就行了。
為什麼別人說我適合當老師？
9樓：思若海之風
說一個人，適合當老師，可能根據一個人的性格，就是能夠說明，具體當老師的要求，表達能力強，才華橫溢，能夠教會人學習，具有當老師的潛質。
10樓：惜花早起
通常我們對於老師的第一理想感覺就是溫柔或耐心或脾氣好（雖然可能脾氣好在某些人看來是會被人欺負的代名詞），或者本身你也想要安穩一點的工作。如果別人說你適合當老師，大抵是以上幾點或之一，讓人感覺你適合。我舍友就是如此，脾氣很好，並且很喜歡和小孩子玩，我們和她相處很愉快。
可是，你需要警醒的就是，有時候這可能只是ta的錯覺。ta的話會影響你不由自主去想這件事，並且你還上網來專門問，說明你之後或者曾經有仔細想過。（我們之前開玩笑說我舍友適合當老師，她今年就報了教師資格證。
）綜述，是否你現在對於自己的職業走向有點迷茫或者是有以前遺憾的事情？如果是這樣，我建議你好好想想，該拋棄的該拋棄，往前看。
11樓：smile櫻桃果
可能你比較有耐心，知識比較足，給人講解清楚，還有就是你可能比較內向，比較適合文靜的工作
12樓：是晴舞飛揚
就業的方向取決於題主的意願，身邊的人的看法可以作為一個參考，如果你熱愛喜歡教師這個崗位，那麼教師資格證，普通話等級證等需要的就應該拿到手了，教師這個崗位相對於很多職位比較穩定，很少加班，總體來說還是比較輕鬆的，福利也不錯，另外國家政策也會向這個方面傾斜。
13樓：風化的印記光
可能你知識深，脾氣適合做老師
14樓：於無聲處見花開
那可能是因為你在教導別人的時候有耐心而且可以把別不懂的地方講解透徹讓他聽懂並且脾氣不錯
15樓：無葉生花
性格吧，習慣。親和力什麼的
16樓：兌奠基酌
內容簡介編輯整個故事在東漢末年至西晉初的歷史大背景下。東漢末年，皇帝昏聵無能，宦官專權，朝廷腐敗，百姓苦不堪言，進而爆發了大型農民起義——黃巾起義。亂世之中，一代梟雄與英雄人物競相湧現。
是時，袁紹和曹操領眾諸侯以平「十常侍之亂」為名沖人皇宮，漢少帝劉辯與陳留王劉協慌亂出逃。在各路諸侯爭相尋找劉辯和劉協的過程中，原屯兵涼州的董卓因救駕有功隨即掌控朝中大權，廢漢少帝，立陳留王劉協為漢獻帝。生性殘暴的董卓倒行逆施，引發多方憤然。
曹操假借聖旨之名，召叢集雄聯合討伐董卓，迫使其挾漢獻帝至長安。董卓後被其義子呂布所殺。此後，袁紹欲謀長沙太守孫堅手中的傳國玉璽，孫堅在逃避途中遭荊州劉表所襲而兩相結怨。
孫堅在後進攻荊州之時死於戰中。與此同時，袁紹與公孫瓚在河北地界爭鬥，爆發界橋之戰。曹操廣泛招賢納才，劉備不斷擴充實力。
此時，群雄逐鹿中原的雛形初成。
17樓：橘子爸爸
可能自身具有一下特性
a．複雜性、創造性 b．主體性、示範性 c．長期性、間接性 d．連續性、廣延性
怎麼看出老師喜歡你，還是討厭你 我說的不是那種喜歡 就是說，老師喜歡學生的一種表現？
18樓：匿名使用者
老師喜歡你就經常會找你答問題。還會關心你的學習和生活。還會經常找你，為他做一些小事。
19樓：清閒自在
老師欣賞一個學生，我覺得主要表現在上課，對這個學生特別關注，總是喜歡提問的一個學生。
20樓：青春的顏色
老師如果要是喜歡你的話，在他教書的時候就會多提問你問題。
別人說我沒腦子什麼意思？是不是不喜歡我
沒錯。不喜歡你。是你說話沒邏輯性。說話太直接等等。對方受不了啦。不是，你說話要講究方法 可能就是那種情緒不定的人吧，一會好一會壞的 對方說我沒腦子是不是不喜歡我 1.用一種十分的冷漠，近乎完全冷血的態度和你說話，你從他說的話裡面聽不出生命力 女人不能總是犯傻 犯花痴，那會讓你被男人笑話的！你假如要是...
嘲笑別人是不是不尊重別人，為什麼說嘲笑別人是不尊重別人？
是的，非常不尊重他人，建議不要這樣做，做一個文明大度的人。有品味，有氣質的人會尊重他人。嘲笑別人，不尊重別人，實際就是作踐自己，暴露自己的無知。如果是好朋友之間的調侃那就沒什麼問題，如果是當著人家的面嘲笑別人，那就是不尊重。語言暴力 我不喜歡 為什麼說嘲笑別人是不尊重別人？很顯然是的,嘲笑別人是心裡...
為什麼我總是喜歡別人說我好，不喜歡別人說我不好
喜歡聽好話的人經不起考驗，我也一樣 因為你不懂自己。真正優秀的人不是不怕別人說什麼，而是知道別人說得對不對。不是不在乎別人說自己不好，而是知道自己到底好不好。說你好，不見得你好，說你不好不見得你不好，為什麼要那麼在意別人怎麼說呢，只要在意對你好的，或者為了你好的人的說話就可以，別的不相干的人，不用去...