1樓：晨紈嫻思
第一篇:
用愛搭橋
雨稀稀拉拉下個不停，耳邊還響著裡媽媽說個不停的“謝謝”，實在不知道要謝什麼，一件生日禮物而已。然而，仔細想想，來，母親過生日我還真沒表達過什麼，這第一次也難怪讓她震撼了。
親情最淡也最濃，它永遠也不會像愛情那樣轟轟烈烈，似乎淡在柴米油鹽醬醋茶之中，但它又永遠是人內心深處最深沉、最難以割捨的情感。平時，我們很少在意這份其實濃濃環繞自身的感情，然而當我體味生命的珍貴時，深感愛是一定要表達的，因為很難說什麼時候，也許那隻能成為一輩子的遺憾，再也沒有機會。於是，距媽媽生日兩週的時候，我決定表達我的愛。
在精心挑選的紙張上寫下祝福，才發現不善言辭的我竟然可以說得那麼多，那麼好。寫的時候，思維早已脫韁。憶起小時漆黑的雨夜，媽媽騎一個多小時自行車送我學小提琴，摔跤簡直是家常便飯，可似乎有強大的力量支援著她，一堅持就是五年;憶起初中時為離學校近，住在租下的狹窄的空間裡，三人同苦同樂;又憶起高中以來住校，我和媽媽幾乎沒有談過什麼思想上的問題，只在送來拿去的衣食間默默遞送著關懷……漸漸，我已不太在意自己寫下了什麼，只是寫著一種淡淡的感情。
愛，不說出口，也許永遠不過是揣摩，偶爾還會變成誤會。代溝的存在是必然的，但跨越溝壑更是可能的，我選擇用愛搭橋。
拿出淡藍色的紙折出一件襯衫，裡面小心地藏好一顆火紅的心，那大概是我摯誠的心吧。也只在媽媽面前，我會不怕顯露自己的幼稚、脆弱，揭去在眾人面前堅強的面具。有人說，其實你能傷的都是愛你的人，因為別人根本不會在意你。
每念及此，我總不禁忐忑，頭腦中閃過一個個鏡頭，搜尋我傷害過媽媽的畫面。尋得一次，便愧疚難當，然而往往不止一次。只能在心上刻下“愛你”二字，用心去愛，用愛的真誠撫平傷痕，可那些或許早已被媽媽淡忘。
摺好一份大大的信封，讓爸爸幫我拿回了家。簡簡單單，送去我的愛與祝福。
溝通也許針對的未必是堵塞，有時是一份明示，讓人清楚你的想法。溝通也並不困難，當你用蓄積的勇氣引領心中的愛時，它們便會一往無前，衝破一切不必要的障礙。
不知什麼時候，窗外雨霽，一道彩虹斜倚天邊，迴應我臉上幸福的微笑。
第二篇 我的母親
那年我16歲上初三，那年那天的天氣和今天一樣，那年的那一天也是像今年的今天一樣的秋季，大概是由於時間上的吻合及天氣、季節等一切因素的類同，讓我不得不想起那年那天那時的事。也就是那件事，讓我對母愛有了更深一層的認識、瞭解與體會，也讓我一直都以有這樣一個偉大而又平凡，溫柔體貼而又善解人意的母親而自豪與驕傲。
那天我們學校開學，母親送我和哥哥去學校，當我們走到大街上完東西準備返校時，我和母親遇到了我初
一、初二的老師，那個老師告訴我說，讓我到原來的學校去領新書，說數學目標回來了，當時的我一聽到這兒便興奮有加，因為在初三時由於某些原因我們到了另一個學校而書卻在原校定的，當時新校開課都一個星期了而我卻沒有書，所以我就跟我母親說了一聲，母親聽後便說:“你先回學校吧!別耽誤了上自習，我去給你領書。
”因為當時的天已經開始下起了小雨而且夜幕已經暗了下來，因此我勸阻母親說:“媽，今天別去取了，我明天讓別人給我帶回來，再說，天已黑了而且還下著雨，您對那路也不怎麼熟，聽說那兒的路還不好走，下雨了路肯定會很滑的，您就別去了。”我幾乎用著祈求的語氣說著，但是一切似乎都是白費，母親強有力的話及語氣一下子就把我給堵了回去說:
“快去上自習，我馬上就給你取回來了，別把課給誤了!”對於母親的話我這時似乎只有服從，再之後我便回到學校，走進了教室……
天漸漸的黑了，而且是在學校樓道燈光的襯托下，顯得天空就像是黑錦。我努力強制自己別去想母親，將思維轉向課本，就這樣擔心著，擔心著……，時間一秒秒過去，在我已經投入課本的懷抱中時，教室的敲門聲響了，一個熟悉的聲音傳入了我的耳中:“把這本書給了趙豐，麻煩您了”母親走了，而我就在老師把書給我的那一瞬間，我迫切的想見到母親，想再聽一聽她的聲音。
由此，我跟老師說了一聲便出了教室，在雨中我看到了媽媽的背影，那個在黑夜中為了給女兒拿書，寧願被雨淋溼的那個人的背影，在些匆忙，有些疲倦，追上母親時，藉著道路旁微弱的燈光，看著母親眼角悄悄爬出的魚尾紋，再看著被雨水淋溼的母親的一縷縷髮絲，心中莫名的湧出一種難以言語的難受與不爽，淚水順著臉頰淌著，因為下雨，母親似乎也沒有注意到這些，我知道母親不想讓我被雨淋，她不想我冷，她也不想擔誤我的學習，但是她更不想的就是不想讓我為她擔心，我懂，這一切我懂，我都懂!與媽媽說了句您路上慢點之後便分別了。
在那一次逢星期回到家時，我們全家晚上看電視，媽媽說她去洗腳，而我說，“我給您洗吧，媽!”媽媽再三推辭，由於我的固執，母親也只好隨我，在洗腳時，我看見了一個有一個小指關節那麼大的血塊，我問媽媽怎麼弄的，媽媽不說，我或許在瞬間之間突然想起了送書的那一次，便破口而出說:“媽，是那次你給我送書吧!
一定是。您怎麼不給我說呢?您……”我已經無語了，深深的叫了聲“媽……”
天底下我最親、最愛、最敬的人莫過於媽媽，謝謝您那深沉的愛，我或許一生一世都不能用我的愛與您的相比，“誰言寸草心，報得三春暉?”但是我會用您最希望看到的來讓您開心，讓您滿足!
第三篇:
心靈的觸動
生活就像一部記錄片，我們好比一個攝影師，將生活中難忘的、觸動我們的人或事拍攝下來。那觸動我們的也許是一個眼神，也許是一種聲音，也許是一個瞬間……但它展示著我們內心深處最原始、最真實的認知和情感。我們經常不經意的再度憶起或回味，好比攝影師在檢查即將攝製完成的樣片。
在新員工的培訓課上，我接觸到了不同年齡階層的人，有十
七、十八歲的小弟弟和小妹妹，也有四十來歲的叔叔阿姨。我們坐在一起認真的聽著培訓專員給我們講解著的概況和生活禮儀，但我的眼光時常會不經意的環視著周圍的人，那是因為有一種似曾相識的感覺在牽引著我的情感和視線。他們的樸素、憨厚給我展示了家鄉農村人們的那一份淳樸、熱情和勤勞，同時也勾起了我淡淡的鄉思和對親人的想念。
他們認真的注視著投影螢幕，時而會低頭在紙上記下些要點。他們那粗大的手抓著修長的筆，樣子顯得十分的笨拙，小弟弟、小妹妹們也聽得非常的入神，他們的眼神中透露出一種對知識的渴求。
在課間休息時，培訓專員帶領我們做了一個小小的遊戲，給阿牛的《浪花一朵朵》伴舞，所有新員工都站在培訓室中間模仿著領舞人的姿勢。在**的節奏下，挪動著身體，全場洋溢著一種輕鬆、歡樂的氣氛，幾乎所有的人都沉浸在這美妙的**和愉悅的氛圍中。但此時，我的視線被一種強光所聚集在一起，這種光線是由內心深處通過眼球轉化成的一種眼神。
那眼神帶著一絲羞澀同時也透露出一絲對生活的擔憂，那經歷風吹日晒悄悄爬上皺紋的臉上洋溢著憨憨的笑容，從笑容中覺察到幾分生活的艱辛。那小弟弟、小妹妹對伴舞則表現的如魚得水、遊刃有餘，給我們展現著他們的天真、活潑與稚嫩，他們的羞澀、擔憂、童真的眼神在我的腦海中留下了深刻的印象，在攝影師的攝象機中留下了觸動人心的一貞。
**仍在流淌，但願這美妙動聽的**能消除他們心中的擔憂，帶給他們更多的是快樂，將他們的幸福與愉悅延續下去。
但願聲點燃希望……
第四篇: **觸動了我的心靈
**能陶冶情操，**也能淨化心靈。
我喜歡聽**，不論是流行**、古典**、還是爵士樂、搖滾樂、輕**，我都會靜下心來全身心地欣賞，去品味**帶給我的無限輕鬆與歡樂。尤其是在夜裡，四周一片寂靜，靜靜地躺在床上，戴上耳機，品味每
一首曲時，彷彿把我帶入了另一個世界。
**能帶我走出失敗的陰影，也能帶我走入成功後的喜悅。
每當我失敗後，我總會用振奮精神的搖滾樂來宣洩自己的不快，用柔和的輕**來安撫自己受傷的心靈……
每當我成功後，我都會用四射、活力無限的流行**來抒發自己喜悅的心情，用久遠的古典**來慶祝自己的勝利。
**能感動我，同樣也能感動萬物。母親腹中的胎兒聽了**會變得更加聰明;植物人聽了**後會在親人的殷切期盼中醒來;奶牛聽了**不但能增加食慾，而且能提高產奶量;葡萄樹聽了**後不僅枝繁葉茂，而且果汁甘冽……
**是地球語言，也是宇宙語言。
衛星帶著“東方紅”升了天，一唱雄雞天下白;飛船載著美妙的**駛向了蒼穹，帶著“地球”的問候，去呼喚外星人的到來。
偉大的**啊!是你觸撥了我的心絃，伴我度過人生快樂時光的長河
第五篇: 以渴望觸動我的心靈
當你看到一雙充滿憂鬱與期盼的大眼睛時,你能猜想到這雙大眼睛渴求的是什麼嗎?是知識，是愛心。山區的貧窮生活雖然使得她吃、穿甚至學費都讓人發愁，但透過這雙眼睛仍然能讓人深深的感觸到小女孩強烈的求知慾望。
幸運的是，她受到了希望工程的捐助，而且經過她的不懈努力，終究沒有辜負而且社會對她的期望，成為了一名大學生。不用我說，你們也應該知道她是誰了吧?!
那就是以一雙渴求知識的大眼睛而成為希望工程形象代表的蘇明娟，11年來受到了社會各界的關愛，從一個貧困大別山區的苦孩子成長為大學生。當然，她同時也獲得了眾多的榮譽，被中國青基會授予“全國希望之星”稱，擔任安徽希望工程辦公室“春雨行動”的形象大使等等，成了新聞人物，所以許多地方請她演講，許多場合需要她出席，用她的真實故事教育更多的同齡人。
這個女孩的大眼睛，也深深觸動了我的心靈。她的那雙大眼睛裡滿載著感激與拼搏的鬥志，讓我想到了山區孩子們捧著書本如飢似渴地閱讀時的情景，他們都需要我們用心去關愛，用愛去奉獻……是希望工程讓那些無助的孩子們重見光明!我曾跟隨“手拉手”活動去過貧困山區，並捐贈了很多書籍，我感覺到我們的心挨的好近好近，也格外溫暖，他們那張無比燦爛的笑容給我留下了深刻的印象。
其實，以希望工程的宗旨，眾多關愛著蘇明娟的人們，以及眾多的愛心付出，其本意正是為了更多像蘇明娟一樣的孩子免除貧窮的困擾，能有一張讀書的課桌，有一個寧靜的求學環境，地成長，將來成為祖國的棟樑之才。
再看我們，每學期所交的學費和各種培訓班的費用加在一起，還要遠遠超過那些山區孩子們好幾年的學費，可我們學到的知識也未必比他們多。我們遇到的困難與他們相比也小得多，比如那些山區的孩子們上學要翻山越嶺，每天要走幾十裡的路，來回需幾個小時。再想想自己，每天都坐車上學，可還整天抱怨這抱怨那，真不應該啊!
再說呢，那些孩子放學回家除了做功課還要幫父母幹活，可真累呀!我們還喊學習壓力大，跟他們相比，我們這點壓力算得了什麼?!還有我們現代化的學習環境，與他們破爛簡陋的教室課桌相比，可真是天壤之別啊!
在這麼優越的條件下學習，我們還有什麼理由不倍加珍惜、取得優異的成績呢?!從去年以來我的成績卻不斷下滑，真讓人感到慚愧!看來，現在是到了我應該查詢原因並奮起直追的時候了!
否則時不待我!!!
最後，謝謝你，大眼睛小女孩;祝福你們，勤奮學習的山區小夥伴們，讓我們在同一片藍天下快樂成長吧!!!
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