1樓：過客守望者
反義詞：挑撥--斡旋
挑撥拼音：tiǎo bō
1.撥動燈芯使燈火明亮。引申為啟發。
《古尊宿語錄·佛眼普說》：「我費許多力挑撥儞，儞因何得恁麼辜負耶！」 南唐 李升《詠燈》：
「主人若也勤挑撥，敢向尊心不盡心。」
2.撥物使動；挑動。《朱子語類》卷九四：
「踏著動的機，便挑撥得那靜的。」 清 陸長春《香飲樓賓談·一廟三怪》：「聞琵琶琅琅作聲，若有人挑撥之者。
」 續範亭《警告中國抗戰營壘中的奸細分子》：「無孔不入，無地不鑽，來挑撥 中國 的內戰。」
3.播弄是非，調唆。《水滸傳》第二十一回：
「是誰挑撥你，我孃兒兩個下半世過活都靠著押司，外人說的閒是閒非都不要聽他，押司自個做主張。」 老舍《全家福》第三幕：「我老師對他那麼無情，他總是忍著，沒有挑撥過是非。
」4.逗引，撩撥。《白雪遺音·玉蜻蜓·露像》：「明曉 志貞 生母無疑，何故又以戲言挑撥？」 張恨水《啼笑因緣》第二回：「其實這兩條腿，除富於挑撥性而外，不見得怎樣
斡旋 拼音：wò xuán
解釋：⑴ 調解。
從中斡旋
⑵ 扭轉;挽回
大鈞播萬物，斡旋不作難。——范成大《兩木》
斡 wò
部首: 鬥 部首筆畫： 4 總筆畫： 14
【名】（形聲。從鬥，倝(gàn)聲。本義：勺把）
同本義斡，蠡柄也。——《說文》。段玉裁注：「判瓠為瓢以為勺，必執其柄而後可以挹物。執其柄則運旋在我，故謂之斡。」
古小車輪
斡…揚雄杜林說皆以為軺車輪斡也。——《說文》。段玉裁注：「軺車者，小車也。小車之輪曰斡，亦取善轉運之意。」
【動】旋轉
轉，旋：斡流。斡運。斡旋（調解，把弄僵了的局面扭轉過來）。
斡，轉也。——《廣雅·釋詁四》
斡棄周鼎。——《史記·屈原賈生列傳》
又如：斡旋天地**變世界）；斡流（流轉）；斡運（旋轉執行）；斡維（運轉的樞紐）；斡縈（旋轉；運轉）；斡轉（運轉）
挑，負也強如提關列窖，也強如斡擔挑籮。——元·楊顯之《酷寒亭》
挖；掏取。如：斡刺（挑刺；找岔兒）
斡 guǎn
古同「管」，主管，掌管。
2樓：芊雲說電影
反義詞：挑撥 - 調解、斡旋、調停、
基本解釋
詞語解釋 tiǎo bō ㄊㄧㄠˇ ㄅㄛ
挑撥（挑撥）
(1).撥動燈芯使燈火明亮。引申為啟發。
《古尊宿語錄·佛眼普說》：「我費許多力挑撥儞，儞因何得恁麼辜負耶！」 南唐 李升 《詠燈》：
「主人若也勤挑撥，敢向尊心不盡心。」
(2).撥物使動；挑動。《朱子語類》卷九四：
「踏著動的機，便挑撥得那靜的。」 清 陸長春 《香飲樓賓談·一廟三怪》：「聞琵琶琅琅作聲，若有人挑撥之者。
」 續範亭 《警告中國抗戰營壘中的奸細分子》：「無孔不入，無地不鑽，來挑撥 中國 的內戰。」
(3).播弄是非，調唆。《水滸傳》第二一回：
「是誰挑撥你，我孃兒兩個下半世過活都靠著押司，外人說的閒是閒非都不要聽他，押司自個做主張。」 老舍 《全家福》第三幕：「我媽媽對她那麼無情，他總是忍著，沒有挑撥過是非。
」(4).逗引，撩撥。《白雪遺音·玉蜻蜓·露像》：
「明曉 志貞 生母無疑，何故又以戲言挑撥？」 張恨水 《啼笑因緣》第二回：「其實這兩條腿，除富於挑撥性而外，不見得怎樣美。」
3樓：愛羽客
反義詞：調解
釋義：挑撥：播弄是非、調唆、挑動、撩撥。
調解：斡旋於雙方之間以便使雙方和解。
學習人文學科有什麼作用
4樓：桃花樹上櫻花開
人文學科的價值，主要體現在以下兩個方面：
1、人文學科為人的素養教育提供了專業基礎。人文學科所提供的素養教育，是基於一個人成長以及社會個體參與公眾事務的先決條件。它可以培養人的批判思想，促進對民俗常識和社會歷史的瞭解，增強人在社會生活中分辨是非的能力。
2、人文學科能為自然科學工作者提供正確的價值觀念和導向。它雖然不能直接產生經濟效益，但可以促進科學思想的形成。歷史上有成就的大科學家，如居里夫人、愛因斯坦等人，無不具有偉大的人文情懷。
學生的人文素養課程學習心得2000字
5樓：匿名使用者
以下主要從學生的人文素養課程學習的重要性方面來討論，具體如下：
學生的學習動機，往往表現得比較單純，情緒化比較重，這就需要教師具有一定的影響力。一個學生一門功課的學習成績好壞，與他是否喜歡教這門功課的教師相關。教師的師德狀況、人格水平是他的教育教學能力的重要組成部分。
教育觀念、教育思想、教學能力固然很重要，人格修養同樣很重要。學生的學習動機強烈，學習效果自然就好些，而這一切還是取決於教師的人文素養。
讀書在提升人文素養，鑄就教師魅力中具有永恆的力量。一個教師自身人文素質的提升，必將有賴於永不滿足的讀書實踐。
6樓：海邊小城
的人文素養課程學習心得200我士力架場坪園頂灬
什麼是人文素養?本期學習人文素養課程你有什麼收穫
7樓：因你而美麗
所謂的「人文素養」，即「人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質」。
人文的核心是「人」，以人為本，關心人，愛護人，尊重人。這就是我們常常說的人類關懷、生命關懷。人是衡量一切的尺度，在人世間的各種權利，只有人權是天賦的，生來具有的，不可剝奪，也不可代替的。
承認人的價值，尊重人的個人利益，包括物質的利益和精神的利益。
如何學習人文社會科學
8樓：堅強勇敢快樂
可以先給全書列個大綱,再給每章列個大綱(熟悉目錄)再通讀一節
把這節的闡述的問題提出來,自己照著書解答做筆記不能歸到這些問題中的要點用特殊符號標註總結到筆記本上.
這樣過完一遍後,再照著筆記看一遍書,加深體會.看的過程中有意識地開始聯絡各章節的問題思考.一般都要看書看4-5遍吧.不過後來的時間用的就越來越少了..
試述人文社會科學對當代大學生學習生活的指導意義 5
9樓：知識小豆丁
人文社會科學是人文科學和社會科學的總稱。人文科學原指同人類利益有關的學問，有別於在中世紀教會中佔統治地位的神學。後來含義幾經演變，其狹義指對拉丁文、希臘文、古典文學的研究，包括哲學、經濟學、政治學、史學、法學、文藝學、倫理學、語言學等。
社會科學是指以社會現象為研究物件的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究並闡述各種社會現象及其發展規律。認識人文社會科學可從研究物件；研究方法；研究手段；研究目的四個角度來全面系統的瞭解。(1)人文社會科學的研究物件具有主觀自為性和個別性，其中充滿複雜的隨機因素的作用，不具備重複性；研究物件本身又是由有意志、有目的和有學習能力的人的活動構成的，涉及變數眾多、關係複雜，貫穿著人的主觀因素和自覺目的。
(2)人文學科更多地使用內省、想象、體驗、直覺等非理性方法。人文社會世界的主體性、個別性、獨特性、豐富性特徵，要求認識主體具備把握意義世界的主觀感悟能力，而這種能力的形成與個體的生活經歷、生命體驗密切相關，人文社會科學的認識活動因而帶有個體性與差異性特點。（3）人文社會科學很難使用實驗方法，即使社會科學研究中採用的「試驗」、「試點」，也總是隨時間、地點和具體物件而改變，很難做到研究物件的簡化和純化，也不可能使研究物件的屬性重複出現。
(4)人文社會科學主要是在價值論框架下的，目的在於通過對人類文化與社會本質、發展規律的研究，豐富人類精神世界，提升生活質量，指導改造社會的實踐活動，兼具工具理性與價值理性。人文社會科學不僅有助於營造一個促進經濟與社會發展的和諧環境，而且注重**與人類生存、發展、幸福有關的價值與意義。人文社會科學研究的範圍雖然點面廣，但是凡屬人文社會範疇的學科都是為人文和社會服務的。
只有以馬克思社會唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，客觀而辯證的看待問題，堅持正確的社會價值觀，才能真正的服務於人民大眾，才能真正揭示人文社會科學的本質。
學習人文地理心得
10樓：匿名使用者
人文地理，也就是通常所說的必修二，其實比必修一容易上手的多。
掌握以下幾點，過80那是不成問題的：
1.人口的三種增長模式（金字塔圖）
2.農業的區位條件、四種農業地域型別（結合必修一的氣候）3.工業的區位條件、五種導向型、特地的要記下像魯爾區這樣的典例4.五種交通運輸方式及其特點
這些應該是人文的重要考點了，希望我的回答你能滿意。
11樓：匿名使用者
我覺得學好地理，細膩一點的人應該沒什麼難度
怎麼學習人文社科和自然科學知識？
12樓：染指無流年
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聽從老師的指導
在實踐中學習
的反義詞是什麼,強烈的反義詞是什麼
反義詞 微弱 輕微 柔弱 衰弱 柔和 溫和讀音 qi ng li 釋義 1可內指力量十分強大,容有很強大的衝擊力,如強烈的光線2也可指程度很高的 鮮明的,如強烈的對比。造句 1 他有一個強烈的願望迫切的想要實現,那就是成為一名光榮的解放軍戰士。2 今天的陽光非常強烈,姐姐提醒我出門要記得撐傘。3 他...
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this的反義詞 that 單詞解析 that 基本詞彙 讀音 英 t 美 t pron.那 conj.引導從句 adj.那個 上文提到的 adv.非常 那麼地 1 at that 而且，因此 2 for all that 儘管如此 3 that s that 就這樣吧，就這麼定了 雙語例句 it ...
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一 擔心的反義詞是放心 安心。二 擔心釋義 d n x n 放心不下 情況有變。一切都順利，請不要 三 擔釋義 d n 1.用肩膀挑 水。2.承當，負責 負。任。當。待 a.原諒 b.擔當責任 重任。風險。d n 1.挑東西的用具，多用竹 木做成 扁 2.一挑東西 子。勇挑重 3.中國市制重量單位，...